حقیقت در مجموعهٔ ارجاعات درسگفتارها با گفتارهای مرتبط، جنبههای تحلیلی و پیوندهای جلسهای معرفی شده است.
حقیقت از ارجاعهای مفاهیم بنیادی است که در این صفحه از راه ۱۱۲۰ بخش مرتبط و حدود ۸۴۲۴ دقیقه گفتار پیگیری میشود.
معرفی
حقیقت یکی از بنیادیترین مفاهیم در فلسفه، دین و علم است که به معنای انطباق با واقعیت، صحت و راستی به کار میرود. این مفهوم در طول تاریخ، محور اصلی جستجوهای فکری بشر بوده و هر مکتب و سنت فکری تعریفی خاص از آن ارائه داده است. در نگاه کلاسیک، حقیقت به عنوان امری عینی و مستقل از ذهن انسان در نظر گرفته میشود که وظیفهٔ عقل، کشف و درک آن است. این دیدگاه که ریشه در فلسفهٔ یونان باستان، بهویژه اندیشههای افلاطون و ارسطو دارد، حقیقت را معادل با وجود و واقعیت میداند و گزارهای را صادق میخواند که با عالم خارج مطابقت داشته باشد.
در سنت دینی و به طور خاص در گفتمان قرآنی، حقیقت نه صرفاً یک مفهوم انتزاعی ذهنی، بلکه بنیادیترین وجه هستی است که از سوی خداوند جاری و ساری است. در این چارچوب، حقیقت با توحید پیوندی ناگسستنی دارد و شناخت آن مستلزم عبور از کثرتهای ظاهری و درک یگانگی خالق است. ایمان در قرآن به عنوان یک کنش فعالانه برای تصدیق و زیستن بر اساس این حقیقت متعالی تعریف میشود. این رویکرد، عقلانیت انتقادی را نه به معنای شکاکیت مطلق، بلکه به عنوان ابزاری برای تمییز حق از باطل و گذر از اعتباریات اجتماعی و فردی به سوی واقعیات فطری و الهی به رسمیت میشناسد. از این منظر، شرک و کفر، مصادیق بارز کتمان حقیقت و رویگردانی از آن دعوت فطری هستند که در تار و پود عالم و درون انسان نهاده شده است.
اما در دوران مدرن، مفهوم حقیقت با چالشهای جدی مواجه شد. ظهور علم تجربی و فلسفههای انتقادی، نگاه کلاسیک به حقیقت به مثابه امری مطلق و از پیش موجود را به پرسش کشید. ایدئولوژیهای مدرن، از جمله افسانهٔ پیشرفت، مدعی شدند که حقیقت نه یک مقصد، بلکه یک مسیر بیپایان است که علم و عقل خودبنیاد بشر آن را گام به گام میسازد. این نگاه، حقیقت را به پدیدهای تاریخی، فرهنگی و سیال تبدیل کرد که همواره در حال تغییر و تکامل است. در چنین فضایی، مرز میان حقیقت و قدرت، و حقیقت و منفعت در هم آمیخت و مفهوم «حقیقت جمعی» به عنوان محصول توافق و اجماع اجتماعی بر سر یک روایت خاص شکل گرفت. این در حالی است که «اعوجاج شخصی» و بیان هنری، اغلب به عنوان واکنشی در برابر این حقیقتهای تحمیلی جمعی ظاهر میشوند و میکوشند تا با شکستن قالبهای قراردادی، روزنهای به سوی تجربهای اصیلتر و فردیتر از واقعیت بگشایند.
نقد این نگاه مدرن، بهویژه از منظر اندیشهٔ دینی، بر این نکته تأکید دارد که حذف یک حقیقت متعالی و ثابت، انسان را در میان انبوهی از گزارههای متغیر و متعارض سرگردان میکند و معیار تمییز حق از باطل را از بین میبرد. در این دیدگاه، آزاداندیشی واقعی نه در رهایی از هرگونه چارچوب و سنت، بلکه در انتخاب آگاهانه و نقادانهٔ سنت حق در برابر ایدئولوژیهای برساختهٔ غربی و مدرن معنا مییابد. این نگاه، عمل را بر اندیشهٔ صرف مقدم میدارد و معتقد است که حقیقت نه فقط در ساحت نظر، بلکه در میدان زندگی عملی و تجربهٔ زیسته تحقق مییابد. بنابراین، جدایی علم از دین که محصول توهم لاپلاسی مبنی بر خودکفایی کامل عقل بشری است، به بحران معنا و گسست میان «هستها» و «بایدها» انجامیده است.
ارجاعهای همنشین
در ۹۹۶ گفتار از «حقیقت» صحبت شده است. این گفتارها بر اساسِ ارجاعِ دیگری که در همان گفتار آمده دستهبندی شدهاند. مثلاً «محییالدین ابنعربی: ۱۲۸ گفتار» یعنی در این ۱۲۸ گفتار، کنارِ «حقیقت» از «محییالدین ابنعربی» هم صحبت شده است. روی نامِ هر ارجاع بزنید تا به صفحهٔ خودش بروید؛ روی تعدادِ گفتارها بزنید تا فهرستشان باز شود.
مفاهیم قرآنی و الهیاتی۳۲۴ گفتار
معاد۴۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تکرار داستانها در قرآن - نقد رویکرد علمیگرایانه به تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر و تفکیک علم از دین | قرآن و ادبیات مدرن | ۶ | مشارکت مخاطب در داستانهای قرآن و چندلایه بودن آنها (ادامه بررسی داستان | ~۳ دقیقه |
| توضیحات بیشتری درباره نهایت عرفان و «یکسان نگریستن» | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۹ دقیقه |
| چگونگی توبه کردن | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۴ دقیقه |
| فراگیری مقداری از شک و مقاومت در برابر ایمان و رابطه آن با عمل صالح | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۱۰ دقیقه |
| حواریون، پولس و شریعت | مسیحیت | ۲۲ | امت دینی، عرفان اسلامی و انحرافهای مسیحی | ~۳ دقیقه |
| تعارض خارج از متن، شبهه حاصل از انتظار خواننده | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۷ دقیقه |
| هدف قرآن از ارجاع به طبیعت | دفاع عقلانی از دین | ۲۹ | زبان پدیدارشناسانه قرآن | ~۶ دقیقه |
| اولو الالباب | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۱ | برنامهی شایستهای که کرونا نگذاشت | ~۸ دقیقه |
| تاکید جدی بر «کتاب» و تفسیر تحریفی آن توسط افراد رشدنیافته با دستاویز قراردادنِ متشابهات | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۲ | انتظارات ما از وقایع امت جدید (اسلام) | ~۳ دقیقه |
| تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۴ | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۳ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب: جایگاه سوره آلعمران و پیوند آن با سوره بقره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۳ دقیقه |
| یکپارچگی شگفتانگیز سورهی انعام | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۴ دقیقه |
| کلامیترین سوره و حالت نمایشی آن | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۷ دقیقه |
| جزئیات فصل سوم سوره غافر | غافر | ۱ | محتوای کلی سوره | ~۴ دقیقه |
| رشد جسمانی، رشد روانی و ناتمام بودن دنیا | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۱۰ دقیقه |
| پرسش دربارهٔ پاداش و رنج در همین دنیا | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۷ دقیقه |
| جمعبندی و پرسش دربارهٔ تناسخ | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۵ دقیقه |
| ریب در قرآن، شهود واقعیت و نقد برهانهای فلسفی | تفسیر سوره حج | ۲۴ | زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین | ~۸ دقیقه |
| قطعه اول و قطعه آخر در ادامه آن، مکالمههای خدا و پیامبر | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۱۱ دقیقه |
| مرور سوره با توجه به هستی بشر | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۱۱ دقیقه |
| قرآن تنها معجزه پیامبر | تفسیر سوره هود | ۳ | مقدمه سوره هود و معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ | ~۱۲ دقیقه |
| داستانها در قرآن | تفسیر سوره هود | ۳ | مقدمه سوره هود و معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ | ~۵ دقیقه |
| نامگذاری سوره: وارونگیهای داستان هود و شباهت هود به پیامبر | تفسیر سوره هود | ۵ | شباهت داستان قوم هود با داستان پیامبر | ~۴ دقیقه |
| ضرورت آمادگی پذیرش ایمان و مزاحمت بینه | تفسیر سوره هود | ۶ | داستان قوم ثمود، لوط و شعیب | ~۹ دقیقه |
| انحراف سرمایهسالاری در قوم شعیب و انحراف مردسالاری در قوم لوط | تفسیر سوره هود | ۷ | تقلید و بهرهی پرستش تقلیدی | ~۲ دقیقه |
| حرف شیطان | ابراهیم | ۳ | ارتباط بخشهای مختلف سوره | ~۶ دقیقه |
| قسمت میانی سوره | ابراهیم | ۳ | ارتباط بخشهای مختلف سوره | ~۱۷ دقیقه |
| تحلیل دو متن ابتدایی سوره و ارتباط آن با معجزه | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۱۳ دقیقه |
| مقالهای مسیحی دربارهٔ وعدهٔ اسماعیل - بخش ۲ | تفسیر سوره مریم | ۲۲ | سلام و روزی در بهشت موعود | ~۷ دقیقه |
| محبت مؤمنان و آسانی قرآن | تفسیر سوره مریم | ۳۰ | محبت مؤمنان و آسانی قرآن | ~۱۰ دقیقه |
| محبت مؤمنان و آسانی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات (۲) / محبت مؤمنان و آسانی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات (۳) | تفسیر سوره مریم | ۳۰ | محبت مؤمنان و آسانی قرآن | ~۴ دقیقه |
| نِعَم | تفسیر سوره نحل | ۱ | دادن نعمت از روی لطف و رحمت | ~۲ دقیقه |
| خلق و امر | تفسیر سوره نحل | ۱ | دادن نعمت از روی لطف و رحمت | ~۲ دقیقه |
| توضیح تم سوم سوره | تفسیر سوره نحل | ۲ | توضیح تکمیلی تم سوم سوره، تقسیمبندی سوره | ~۸ دقیقه |
| نوع دوم پرسشها برای فهم تم سوره | تفسیر سوره نحل | ۷ | نوع دوم پرسشها برای فهم درونمایه سوره | ~۴ دقیقه |
| مبنای احکام، حکمت عملی و اصول اخلاقی اولیه جامعه اسلامی و انحرافات از آن | تفسیر سوره نحل | ۱۰ | امت واحده، فقه و استنباط احکام | ~۳ دقیقه |
| مسئله زینت دادن اعمال | تفسیر سوره نمل | ۴ | بخش دوم سوره | ~۶ دقیقه |
| آیات بین دو داستان سوره - بخش ۱ | تفسیر سوره قصص | ۵ | مروری بر جلسه قبل و غربی و شرقی | ~۷ دقیقه |
| آیات پایانی سوره پس از داستان قارون و تناسب آن با داستانهای قبل | تفسیر سوره قصص | ۵ | مروری بر جلسه قبل و غربی و شرقی | ~۵ دقیقه |
| بررسی کلی سوره | تفسیر سوره صاد | ۱ | وابستگی به اطلاعات خارج از قرآن | ~۵ دقیقه |
| تدبر | تفسیر سوره صاد | ۵ | تکمیل داستان ایوب بررسی داستانهای سوره از نظر میزان اتکا به فرامتنها | ~۴ دقیقه |
| آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن و عرش عظیم | تفسیر سوره صاد | ۶ | آغاز سوره – پرده اول | ~۶ دقیقه |
| اژه خصم و داستان آفرینش | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۸ دقیقه |
| پرسش و پاسخ | شعراء | ۱ | کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون) | ~۶ دقیقه |
| اهمیت نسیان در انسان | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۱۱ دقیقه |
| تمثیل خاصی از حیات دنیا | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۵ دقیقه |
| عقاید شرکآلود پنهان در جامعه | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۱۱ دقیقه |
شر۴۵ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| مصالحه میان فهم ما از درون و بیرون متن | داستان آفرینش در قرآن | ۴ | تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهههای مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر | ~۲ دقیقه |
| توجه به بخش صوری زبان در فرهنگ پسامدرن و منشأ شر | داستان آفرینش در قرآن | ۵ | شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر | ~۵ دقیقه |
| تسبیح موجودات و آسمانها (۲) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۷ | منظور از سبع السماوات چیست؟ | ~۳ دقیقه |
| شناخت پیشینی خداوند لازمه درک الهی بودن قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۲ دقیقه |
| مقدمهای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر ای بر بحث های هنری | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۳ | هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن | ~۱۱ دقیقه |
| فصاحت و بلاغت | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۳ | هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن | ~۲ دقیقه |
| نتیجه / نتیجه (۲) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۴ | ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات | ~۵ دقیقه |
| افسردگی و قطع شدن انرژی آنیمایی | روانکاوی و فرهنگ | ۶۴ | پروجکشنِ آنیما و کودک هامون | ~۲ دقیقه |
| سلف، مسیح و فرافکنی | روانکاوی و فرهنگ | ۹۸ | چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ | ~۳ دقیقه |
| خواندن متن بدون ایمان به آن | فلسفه متن مقدس | ۱۰ | تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد | ~۳ دقیقه |
| ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - بخش ۳ | فلسفه متن مقدس | ۱۱ | پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس | ~۵ دقیقه |
| دو ایراد اصلی به برهان پنهانی | فلسفه متن مقدس | ۱۲ | پنهانی خدا، کمکاری شناختی و امکانهای انسان | ~۸ دقیقه |
| شباهت ادبی و پرسش از داور (۳) / شباهت ادبی و پرسش از داور (۴) | فلسفه متن مقدس | ۱۳ | زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی | ~۳ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۸ | روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان | ~۳ دقیقه |
| زبان و نسبت آن با داستان آفرینش | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۳ دقیقه |
| خلافت انسان و نسبت آن با مخلوقات | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۷ دقیقه |
| تثلیث، تجسد و مسئله شرک | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۶ دقیقه |
| خلافت انسان و نسبت آن با مخلوقات | مسیحیت | ۱۷ | کتاب مقدس، سندیت و نقد تاریخی مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| ضرورت مسیحشناسی قرآنی - بخش ۱ | مسیحیت | ۲۴ | جمعبندی مسیحشناسی قرآنی و تاریخ مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| انجیل، تورات و معنای کتاب | مسیحیت | ۲۴ | جمعبندی مسیحشناسی قرآنی و تاریخ مسیحیت | ~۱۷ دقیقه |
| دقیق کردن تعریف آیه | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۶ دقیقه |
| رویکرد دینی به اعتقادات | دفاع عقلانی از دین | ۴ | اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات | ~۴ دقیقه |
| تحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهی | دفاع عقلانی از دین | ۱۲ | اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف | ~۳ دقیقه |
| معجزه (۸) / معجزه (۹) | دفاع عقلانی از دین | ۳۸ | چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن | ~۳ دقیقه |
| نقد رویکرد علمیگرایانه به تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر و تفکیک علم از دین | دفاع عقلانی از دین | ۴۳ | تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن | ~۳ دقیقه |
| تمثیل ها | یهودیت | ۴ | یادآوری یهودیت، بنیاسرائیل و جامعه دینی | ~۱۸ دقیقه |
| دعا | فرقان | ۳ | قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن | ~۸ دقیقه |
| تمدن مدرن و بازتاب بحثهای جلسه قبل | تفسیر سوره حج | ۱۸ | مدرنیته، میل، زندگی و بازتابهای بحث شریعت | ~۳ دقیقه |
| عقلانیت ادعایی و بیسمتی پیشرفت مدرن | تفسیر سوره حج | ۱۸ | مدرنیته، میل، زندگی و بازتابهای بحث شریعت | ~۶ دقیقه |
| شباهت، احتمال و استدلال بر حقانیت عالم | تفسیر سوره حج | ۲۰ | ساعت، مرگ، قیامت و تمثیل جنین | ~۶ دقیقه |
| کسوف، خسوف و معنای نماز آیات / سونامی، تجربهٔ رسانهای و حدود حکم | تفسیر سوره حج | ۲۵ | جمعبندی حاشیهها و بازگشت روشمند به سوره | ~۲ دقیقه |
| خضر و موسی | تفسیر سوره کهف | ۶ | ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستانها و ارتباط آنها با متنهای | ~۲ دقیقه |
| تفاوت دیدگاه عرفانی و علمی | تفسیر سوره مریم | ۴ | بشارت یحیی و اجابت دعا | ~۳ دقیقه |
| معنی دار بودن عالم | تفسیر سوره مریم | ۵ | پاکی و نیکوکاری یحیی | ~۳ دقیقه |
| ادامه داستان حضرت ابراهیم | تفسیر سوره مریم | ۲۰ | ضایع کردن صلوة و پیروی شهوات | ~۳ دقیقه |
| تفسیر سوره مریم - جلسه ۲۱ | تفسیر سوره مریم | ۲۱ | توبه و ایمان در باغهای عدن | ~۱۵ دقیقه |
| فصوصالحکم و نسبت پیامبران با اسماء | تفسیر سوره مریم | ۲۴ | انکار رستاخیز و یادآوری آفرینش | ~۳ دقیقه |
| انسان کامل، نبوت و ولایت | تفسیر سوره مریم | ۲۴ | انکار رستاخیز و یادآوری آفرینش | ~۷ دقیقه |
| انسجام درونی سوره مریم و پیوند با سوره طه | تفسیر سوره مریم | ۳۰ | محبت مؤمنان و آسانی قرآن | ~۳ دقیقه |
| نعمتها | تفسیر سوره نحل | ۳ | ترتیب سورهها و ارتباط سورۀ نحل با سورۀ اسراء | ~۳ دقیقه |
| ظلم به دختران در ادامه بحث سایه | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۴ دقیقه |
| ظلم به دخترها | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۶ دقیقه |
| ارتباط حکم قذف با ماجرای افک | تفسیر سوره نور | ۱۶ | حکم ﴿يَرْمُونَ الْمُحْصَنَاتِ﴾ و ارتباط ماجرای اِفک با آن | ~۴ دقیقه |
| ادامهٔ آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن، عرش عظیم و سماوات | تفسیر سوره طه | ۱ | نکات کلی در مورد سوره طه | ~۲ دقیقه |
| تکنیکهای ادبی | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۳ دقیقه |
باطل۳۹ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| سهگانه شخصیتی اریک برن | قرآن و ادبیات مدرن | ۷ | مسئله شر تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرن | ~۴ دقیقه |
| فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان | داستان آفرینش در قرآن | ۳ | فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت | ~۷ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت / روش تاریخی و مسئله سندیت (۲) | مسیحیت | ۱۴ | خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات | ~۳ دقیقه |
| انحرافهای آغازین در جامعهٔ مسیحی | مسیحیت | ۲۲ | امت دینی، عرفان اسلامی و انحرافهای مسیحی | ~۱۰ دقیقه |
| نقد و بررسی مکتب تجدیدنظرطلبی در حوزه تاریخ اسلام | دفاع عقلانی از دین | ۱۹ | مفهوم تحدی و بررسی کتاب الفرقان الحق | ~۶ دقیقه |
| کیهان در قرآن - معنای معجزه و تفاوت آن با کرامت و خرق عادت | دفاع عقلانی از دین | ۳۰ | شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن | ~۱۱ دقیقه |
| فردگرایی در دین و در عصر مدرن | دفاع عقلانی از دین | ۴۵ | هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟ | ~۳ دقیقه |
| چه نیازی به شریعت داریم؟ | دفاع عقلانی از دین | ۴۹ | احکام خطرات و علت نیاز به وجود شریعت | ~۱۴ دقیقه |
| ایرادهای پارادایمیک جریان فعلی فقه | دفاع عقلانی از دین | ۵۰ | احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیشفرضهای پارادایم | ~۶ دقیقه |
| افسانه پیشرفت | جدایی علم از دین | ۴ | بخش دوم توهم: کشف فرمول ها برای تبیین علمی کافی است | ~۳۸ دقیقه |
| تفکیک جهان بینی نیوتن گرا از موفقیت های علمی | جدایی علم از دین | ۶ | خلاصهای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه | ~۴ دقیقه |
| شروع داستان موسی | اعراف | ۳ | فرهنگهای انحرافی بشر انحراف به سمت شرک دلیل عدم بیان داستان ابراهیم | ~۷ دقیقه |
| کبر | غافر | ۱ | محتوای کلی سوره | ~۳ دقیقه |
| مقدمهای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر سوره، دوگانگی صفات الهی و سبک ادبی متمایز قرآن | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۶ دقیقه |
| وقوت در منا - بخش ۱ | تفسیر سوره حج | ۵ | عرفات، مشعر، منا، رمی و قربانی | ~۱۱ دقیقه |
| فرهنگ عامه دینی و باور به نزدیکی ظهور | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۴ دقیقه |
| تشیع، هویت ایرانی و احساس کشورِ درجهیک بودن | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۲ دقیقه |
| حق، باطل، علو و کبریای الهی، سؤال دربارهٔ نزدیکی به حقیقت و شناخت خدا | تفسیر سوره حج | ۲۸ | جمعبندی پایانی، نصرت، فتنه، توحید و اعتصام | ~۳۲ دقیقه |
| مؤخره سوره | تفسیر سوره هود | ۳ | مقدمه سوره هود و معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ | ~۱۰ دقیقه |
| جنبههای تشریعی و تکوینی سلسلهٔ انبیا و پاکسازی قومها | تفسیر سوره هود | ۵ | شباهت داستان قوم هود با داستان پیامبر | ~۶ دقیقه |
| کتاب، وسیلهی خروج از تاریکی به سمت نور | ابراهیم | ۱ | مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم | ~۱۱ دقیقه |
| حب دنیا، ظلمت و کفر | ابراهیم | ۱ | مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم | ~۷ دقیقه |
| سایر آیات خارج از داستان | ابراهیم | ۳ | ارتباط بخشهای مختلف سوره | ~۱۶ دقیقه |
| مزایا و معایب امّت واحده قدیمی و اختلاف و انحراف امّتها | تفسیر سوره نحل | ۱۰ | امت واحده، فقه و استنباط احکام | ~۷ دقیقه |
| ارتباط داستان و مسایل سیاسی بویژه مشکل ایرانیان با مسئله قدرت | تفسیر سوره نمل | ۲ | قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره | ~۳ دقیقه |
| تغییر سرنوشت اقوام و سنت الهی تغییر | رعد | ۳ | حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره | ~۸ دقیقه |
| بازسازی و تحلیل داستان داوود و ارتباط آن با روایات تفسیری | تفسیر سوره صاد | ۲ | علت ابهام داستانهای قرآن، بررسی داستان داوود، احزاب | ~۹ دقیقه |
| داستان موسی | شعراء | ۱ | کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون) | ~۱۷ دقیقه |
| لسان عربی | شعراء | ۳ | بررسی ادامه داستانهای انبیاء | ~۲۰ دقیقه |
| فردگرایی یا وابستگی قومی و موضوع جن درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | شعراء | ۳ | بررسی ادامه داستانهای انبیاء | ~۱۳ دقیقه |
| مرور سه صحنه اصلی داستان حضرت موسی(ع) - بخش | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۱۰ دقیقه |
| هارون جانشین موسی | تفسیر سوره طه | ۴ | داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) | ~۳ دقیقه |
| ارتباط این داستان با داستان پیامبر | تفسیر سوره طه | ۶ | دقت و تدبر در جزئیات خوب با بد؟ ارتباط داستان موسی با | ~۷ دقیقه |
| ذکر | تفسیر سوره طه | ۷ | نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی | ~۱۳ دقیقه |
| نگاه کلی به سوره، سکمرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب: جایگاه سوره آلعمران و پیوند آن با سوره بقره و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییهای اصلی و آیات میانی بین داستانها | تفسیر سوره طه | ۷ | نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی | ~۱۰ دقیقه |
| پیچیدگی داستان سامری | تفسیر سوره طه | ۷ | نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی | ~۷ دقیقه |
| تمثیل خاصی از حیات دنیا | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۹ دقیقه |
| یک نکته روانکاوانه | تفسیر سوره یونس | ۵ | عتاب به پیامبر برای دلسوزی برای مردمش و حرص به هدایت قومش | ~۳ دقیقه |
| پیدا کردن ارتباط بین قسمت های مختلف قرآن به کمک عبارتهای مشابه | تفسیر سوره یوسف | ۱۰ | آیا اعتقاد به یک چیز تخیلی میتواند به انسان آرامش واقعی دهد؟ | ~۱۹ دقیقه |
انبیا۲۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۶) / زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۷) | فلسفه متن مقدس | ۱۳ | زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی | ~۴ دقیقه |
| انجیل، تورات و معنای کتاب - بخش ۱ | مسیحیت | ۲۴ | جمعبندی مسیحشناسی قرآنی و تاریخ مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| ابتدای سوره | تفسیر سوره انبیا | ۱ | مرور کلی سوره و ارتباط با سوره نبأ | ~۵ دقیقه |
| قرآن به عنوان معجزه پیامبر | تفسیر سوره انبیا | ۲ | يادآوری جلسه گذشته و لعب و لهو | ~۵ دقیقه |
| شیفت نوع معجزات از حضرت نوح (ع) به حضرت موسی (ع) و پس از او | تفسیر سوره انبیا | ۷ | انبیاء، معجزات و اقوام | ~۱۰ دقیقه |
| شیفت نوع معجزات از حضرت نوح (ع) به | تفسیر سوره انبیا | ۷ | انبیاء، معجزات و اقوام | ~۱۱ دقیقه |
| دوگانگی تکوین و تشریع (از خلق به امر) | تفسیر سوره انبیا | ۷ | انبیاء، معجزات و اقوام | ~۵ دقیقه |
| مرور تاریخ بشر از دیدگاه قرآنی و تفاوت آن با دیدگاه بشری | اعراف | ۳ | فرهنگهای انحرافی بشر انحراف به سمت شرک دلیل عدم بیان داستان ابراهیم | ~۳ دقیقه |
| عقبماندگی | فرقان | ۴ | عقبماندگی مسلمانان نزول تدریجی ادامه اعتراضات آیات توحیدی مرج البحرین اختیار | ~۶ دقیقه |
| فرح | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۲ دقیقه |
| ابنعربی، رؤیای ذبح و محدودیت شهود عرفانی | تفسیر سوره حج | ۸ | حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی | ~۱۱ دقیقه |
| پرانتز اول در مقدمه: نجوای خدا با پیامبر | تفسیر سوره هود | ۴ | داستان پنج پیامبر | ~۷ دقیقه |
| خصوصیات کلی سوره مریم و پیوند آن با سوره کهف | تفسیر سوره مریم | ۱ | پیوند کهف و مریم در عبادت رب | ~۴ دقیقه |
| خانواده در سورههای مریم و نور | تفسیر سوره مریم | ۱۸ | وفای اسماعیل و سفارش خانواده | ~۵ دقیقه |
| اسماعیل، خانواده و صادقالوعد بودن - بخش ۱ | تفسیر سوره مریم | ۲۲ | سلام و روزی در بهشت موعود | ~۴ دقیقه |
| ابنعربی و نظریهٔ اسماء الهی | تفسیر سوره مریم | ۲۴ | انکار رستاخیز و یادآوری آفرینش | ~۳ دقیقه |
| تجلی اسماء و مراتب خلقت | تفسیر سوره مریم | ۲۵ | گردآوری منکران و نجات پرهیزکاران | ~۶ دقیقه |
| قطعه سوم از آیه ۷۹ تا ۸۱ | تفسیر سوره نمل | ۴ | بخش دوم سوره | ~۳ دقیقه |
| بررسی دقیقتر داستان داوود | تفسیر سوره صاد | ۲ | علت ابهام داستانهای قرآن، بررسی داستان داوود، احزاب | ~۱۰ دقیقه |
| داستان حضرت آدم (ع) | تفسیر سوره طه | ۵ | اهمیت داستان سامری | ~۶ دقیقه |
| ما در وسط طیف | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۳ دقیقه |
| تمثیل خاصی از حیات دنیا (۲) / تمثیل خاصی از حیات دنیا (۳) | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۷ دقیقه |
| ضرورت نبوت و سایه و تمثیل بنده مملوک کافران | تفسیر سوره یونس | ۳ | آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدمها | ~۶ دقیقه |
| اطناب نامتعارف داستان در مورد قضاوت جالب بین ادعای زلیخا و یوسف | تفسیر سوره یوسف | ۹ | یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات | ~۱۰ دقیقه |
قیامت۲۲ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| چشم الهی یافتن از دریچه خوانش قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۸ | هدایت در قرآن | ~۶ دقیقه |
| ایمان و رابطه آن با عمل صالح / ایمان و رابطه آن با عمل صالح (۲) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۷ | منظور از سبع السماوات چیست؟ | ~۶ دقیقه |
| تاثیر حروف بر روی ریتم / تاثیر حروف بر روی ریتم (۲) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۴ | ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات | ~۵ دقیقه |
| طرح کلی پیدا کردن جواب معجزه چیست در قرآن | معجزه چیست؟ | ۱ | کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی | ~۳ دقیقه |
| انسان از زمین؛ ناظر طبیعت | دفاع عقلانی از دین | ۳۱ | شروع بررسی scientific errorهای گرفته شده به قرآن | ~۶ دقیقه |
| تفسیر شکست | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۴ دقیقه |
| توالی آیات: خلاف انتظار ذهن منظمساز انسان | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۱۱ دقیقه |
| ادامهٔ محتوای سوره | تفسیر سوره انبیا | ۱ | مرور کلی سوره و ارتباط با سوره نبأ | ~۴ دقیقه |
| ارتباط با سوره نبأ | تفسیر سوره انبیا | ۱ | مرور کلی سوره و ارتباط با سوره نبأ | ~۵ دقیقه |
| امتداد به قیامت | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۹ دقیقه |
| عباد الرحمن | فرقان | ۳ | قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن | ~۳ دقیقه |
| گفتوگو دربارهٔ ظاهر قرآن و تفسیر | تفسیر سوره حج | ۸ | حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی | ~۷ دقیقه |
| نمونههایی از آیات قیامت و احوال مرگ | تفسیر سوره حج | ۲۰ | ساعت، مرگ، قیامت و تمثیل جنین | ~۶ دقیقه |
| دموکراسی مستقیم، پوپولیسم و ناسیونالیسم مذهبی | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۶ دقیقه |
| مرگ پیامبر و بزرگترین صورت ناتمامی | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۷ دقیقه |
| جامعهٔ دینی، دفاع و معنای حکم جهاد - بخش ۲ | تفسیر سوره حج | ۲۷ | پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام | ~۸ دقیقه |
| تقسیم سهگانه و آشکار شدن ایمان در جهاد، مهاجران، کشتهشدگان راه خدا و | تفسیر سوره حج | ۲۸ | جمعبندی پایانی، نصرت، فتنه، توحید و اعتصام | ~۳ دقیقه |
| چکیده داستان | تفسیر سوره کهف | ۴ | بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف | ~۸ دقیقه |
| کاربرد منابع بیرونی در فهم متن | تفسیر سوره مریم | ۲۶ | آیات روشن و فریب جلوه دنیا | ~۳ دقیقه |
| اهل کتاب، مؤمن به حق | تفسیر سوره قصص | ۴ | دریا در داستان دو قطبی حضرت موسی و یوسف ید بیضاء قارون | ~۷ دقیقه |
| درخت شعلهور | تفسیر سوره طه | ۲ | صحنه وحی به حضرت موسی (ع) | ~۴ دقیقه |
| معنای آیه در قرآن و تفاوت آن با معجزه | یس | ۱ | سورهای برای غفلت زدایی | ~۶ دقیقه |
گناه۲۰ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| جایگاه زن و مرد و فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن اجتماعی در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۴ دقیقه |
| عواطف و الهام | روانکاوی و فرهنگ | ۱۹ | یونگ — درآمد | ~۶ دقیقه |
| فردانیت؛ شناخت و اصلاح | روانکاوی و فرهنگ | ۳۱ | یونگ — کهنالگوی خود (Self) | ~۲ دقیقه |
| فرهنگ، احساس گناه و روانکاوی | روانکاوی و فرهنگ | ۳۳ | کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۲) | ~۵ دقیقه |
| همجنسگرایی، فرهنگ و احساس گناه | روانکاوی و فرهنگ | ۳۳ | کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۲) | ~۵ دقیقه |
| همجنسگرایی، زیستشناسی و مسئلهٔ درمان | روانکاوی و فرهنگ | ۳۳ | کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۲) | ~۹ دقیقه |
| تکمله دربارهٔ تفریط امروز و افراط سنتی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۲ | رشدِ آنیما هنرپیشه | ~۸ دقیقه |
| ایران، آمریکا و صورتبندی دشمن | روانکاوی و فرهنگ | ۵۵ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ | ~۴ دقیقه |
| قانونشکنی فرویدی و قانونشکنی یونگی | روانکاوی و فرهنگ | ۷۰ | ادامهٔ سگهای انباری — ژانر | ~۳ دقیقه |
| عشق ازدسترفته و بیابانزدگی | روانکاوی و فرهنگ | ۸۰ | شهرِ زیبا (فرهادی) | ~۷ دقیقه |
| از چهارشنبهسوری تا درباره الی | روانکاوی و فرهنگ | ۸۱ | چهارشنبهسوری (فرهادی) | ~۷ دقیقه |
| تأکیدهای تکمیلی پیش از ادامهٔ جلسهٔ بعد | روانکاوی و فرهنگ | ۸۲ | دربارهٔ الی (فرهادی) | ~۵ دقیقه |
| تفاوت مهم مسیحیت و اسلام در کتاب و کلمه ی الهی | مسیحیت | ۶ | کتاب، کلمه الهی و عرفان مسیحی | ~۱۴ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت در انجیل | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۶ دقیقه |
| اسناد اسطورههای باستانی و محدودیتهای آنها. حالا در قل ممکن است همایش اختلاف باشد. | مسیحیت | ۱۸ | اسطورههای مسیحگون و محدودیت اسناد باستانی | ~۱۸ دقیقه |
| سورهٔ بقره و انتقال عهد | مسیحیت | ۲۱ | مکر یهودیان، صلیب و جانشین مسیح | ~۳ دقیقه |
| فیلتر خوب و بد در هنر امروزی | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۴ دقیقه |
| داستان داوود | تفسیر سوره صاد | ۱ | وابستگی به اطلاعات خارج از قرآن | ~۳ دقیقه |
| پاسخ قوم موسی | تفسیر سوره طه | ۴ | داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) | ~۴ دقیقه |
| اشاره هایی به جلسه قبل و وجه نمادین کاروان | تفسیر سوره یوسف | ۶ | قمیص (پیراهن) یوسف، نکات روایی در داستان، گمراهی زنانه! | ~۳ دقیقه |
کفر۱۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| خالص سازی انسان | داستان آفرینش در قرآن | ۸ | شیطان، جن و نقش او در معصیت انسان | ~۵ دقیقه |
| نقض قواعد توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عربی هنجار زبان عربی در بعضی آیات قرآن - تفاوت معجزهیابی و معجزهتراشی در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۰ | تأثیر فرهنگ بر متون | ~۸ دقیقه |
| مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب عربی در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۱ | گرامر در قرآن و مثالهایی از شکسته شده آن در قرآن هنر | ~۴ دقیقه |
| لزوم نبوت: پوشیده بودن حقیقت توحید بر کافر، و آیندهی دهشتناک او | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۷ دقیقه |
| بدل شریعت: کمک به رفع عامل اصلی کفر، عامل عملی | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۴ دقیقه |
| تکبر به عنوان یک مانع اساسی شناختی | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۱۰ دقیقه |
| قسمت تلخ دریا | فرقان | ۳ | قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن | ~۶ دقیقه |
| فطال علیهم الأمد و قساوت قلب | حدید | ۲ | محتوای کلی سوره، نحوه برخورد و زندگی در دنیا | ~۱۵ دقیقه |
| حی، انفاق و جریان ایمان در جامعه | حدید | ۲ | محتوای کلی سوره، نحوه برخورد و زندگی در دنیا | ~۳ دقیقه |
| عالم تکوین در ادامه سوره و داستان تمرد ابلیس | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۲۶ دقیقه |
| داستان شعیب و مشکلات جدید اجتماعی | تفسیر سوره هود | ۶ | داستان قوم ثمود، لوط و شعیب | ~۳ دقیقه |
| پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | ابراهیم | ۲ | زبان، مفهوم ظلمت و نور | ~۹ دقیقه |
| جمعبندی دربارهٔ قربانی شدن مسیح | تفسیر سوره مریم | ۱۶ | اخلاص موسی و ندای طور | ~۲ دقیقه |
| حرکت سیارات و نظم کیهانی | تفسیر سوره مریم | ۲۹ | نفی فرزند برای خدای رحمن | ~۹ دقیقه |
| قیامت در سورهی مریم - بخش ۱ | تفسیر سوره مریم | ۲۹ | نفی فرزند برای خدای رحمن | ~۲۶ دقیقه |
| چه فرقی میکند چند خدا را بپرستیم | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۵ دقیقه |
| کتاب | تفسیر سوره قصص | ۴ | دریا در داستان دو قطبی حضرت موسی و یوسف ید بیضاء قارون | ~۱۳ دقیقه |
هدایت۱۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تجربهی دینی، دالان هدایت الهی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۸ | هدایت در قرآن | ~۵ دقیقه |
| سورهٔ بقره و انتقال عهد / سورهٔ بقره و انتقال عهد (۲) | مسیحیت | ۲۱ | مکر یهودیان، صلیب و جانشین مسیح | ~۷ دقیقه |
| مقصر بودن مقلدین | اعراف | ۲ | دو نگاه به داستان آفرینش | ~۱۰ دقیقه |
| کلیات سورۀ غافر | غافر | ۱ | محتوای کلی سوره | ~۸ دقیقه |
| منشأ مجادله در آیات الهی | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۹ دقیقه |
| تسکین و دعوت پیامبر به صبر در سورهی هود و یونس | تفسیر سوره هود | ۷ | تقلید و بهرهی پرستش تقلیدی | ~۴ دقیقه |
| کلمه طیبه و خبیثه | ابراهیم | ۲ | زبان، مفهوم ظلمت و نور | ~۷ دقیقه |
| دلیل تربیت داستانهای سوره کهف | تفسیر سوره کهف | ۴ | بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف | ~۶ دقیقه |
| تقسیمبندی سوره | تفسیر سوره نحل | ۲ | توضیح تکمیلی تم سوم سوره، تقسیمبندی سوره | ~۴ دقیقه |
| پیامبر آخرالزمان در حرم امن | تفسیر سوره قصص | ۴ | دریا در داستان دو قطبی حضرت موسی و یوسف ید بیضاء قارون | ~۵ دقیقه |
| داستان موسی، اسطوره قهرمان | تفسیر سوره قصص | ۵ | مروری بر جلسه قبل و غربی و شرقی | ~۴ دقیقه |
| مفهوم هدایت در نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات و ارتباط آن با مفهوم آیه | یس | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۴ دقیقه |
| وجه نمادین پیراهن در روانشناسی | تفسیر سوره یوسف | ۶ | قمیص (پیراهن) یوسف، نکات روایی در داستان، گمراهی زنانه! | ~۶ دقیقه |
| ارتباط با ناخودآگاه در زنان | تفسیر سوره یوسف | ۷ | تفاوت در گرایش به حیات بین زن و مرد | ~۴ دقیقه |
| بررسی هرم مازلو، توقف در طبقات پایین / کلوپ به جای تعلق به گروه | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۱ | گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا | ~۷ دقیقه |
| انحراف ساینس / از بین رفتن فلسفه / نظام تحقیقاتی جدید | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۲ | دفاعیات سرمایهسالاری، خردباوری و افسونزدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان | ~۱۰ دقیقه |
بیت۱۲ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تکرار واحدهایی از حروف در قرآن | قرآن و ادبیات مدرن | ۲ | ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن | ~۲ دقیقه |
| بیت | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۲ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۹ | حبوط، انسانشناسی و مسئله گناه در مسیحیت | ~۱۷ دقیقه |
| نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات | معجزه چیست؟ | ۴ | تعریف فلسفی معجزه و نقد برهان هیوم | ~۷ دقیقه |
| نکته متنی در اخت هارون | دفاع عقلانی از دین | ۴۴ | مریم، اخت هارون | ~۱۱ دقیقه |
| توبه: شور و نشاط و رهایی از تعینات، نماز | دفاع عقلانی از دین | ۶۰ | احکام وسواس بیهوده حول شریعت | ~۶ دقیقه |
| تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۵ | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۲ دقیقه |
| آیات tagend، نظم قرآن | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۴ دقیقه |
| صَلْصَالٍ مِنْ حَمَإٍ مَسْنُونٍ، قوم لوط و دو قوم بعد | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۶ دقیقه |
| ابراهیم | ابراهیم | ۲ | زبان، مفهوم ظلمت و نور | ~۶ دقیقه |
| تکرار ذکر | تفسیر سوره طه | ۷ | نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی | ~۳ دقیقه |
| تمثیل حقیقی زندگی | تفسیر سوره یونس | ۳ | آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدمها | ~۹ دقیقه |
حج۱۲ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| دین باید مطالبی ورای درک بشر داشته باشد | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۶ دقیقه |
| روانکاوی، سِلف و امکان وحی کلامی | تفسیر سوره حج | ۸ | حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی | ~۵ دقیقه |
| ذهن چندحجرهای و تعارض سنتها | تفسیر سوره حج | ۱۵ | تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید | ~۳ دقیقه |
| غذا، شریعت، رابطه جنسی و فرهنگ مدرن | تفسیر سوره حج | ۱۵ | تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید | ~۳ دقیقه |
| علم، اطلاعات و «نور» بودن یا نبودن دانش جدید | تفسیر سوره حج | ۱۶ | تعارض شریعت و ساختار زندگی جدید | ~۳ دقیقه |
| تأکید دوباره بر نسبت فرم، محتوا و دعوت انبیا | تفسیر سوره حج | ۱۶ | تعارض شریعت و ساختار زندگی جدید | ~۳ دقیقه |
| انگیزهٔ گرایش و حقانیت عقیده | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۴ دقیقه |
| هشدار قدیمی دربارهٔ سقوط اخلاق ملی | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۴ دقیقه |
| روشن کردن موضع مخالف در بحث | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۹ دقیقه |
| فلسفهٔ قدیم و خواندن همدلانهٔ برهان | تفسیر سوره حج | ۲۴ | زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین | ~۵ دقیقه |
| وعدهٔ پیروزی و مقیاس زمان الهی - بخش ۳ | تفسیر سوره حج | ۲۷ | پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام | ~۳ دقیقه |
| استغفار، راه شکوفایی | تفسیر سوره هود | ۴ | داستان پنج پیامبر | ~۲ دقیقه |
ارض۱۱ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تفاوت سماء و سبع سماوات و ایمان و رابطه آن با عمل صالح به غیب (۳) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۷ | منظور از سبع السماوات چیست؟ | ~۴ دقیقه |
| عالم تکوین در عالیترین شکل و تولد انسانهای برجسته | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۷ | داستان تولد حضرت مریم (ع) | ~۵ دقیقه |
| چگونگی و چرایی انداختن حضرت ابراهیم در آتش | تفسیر سوره انبیا | ۴ | معنای «نُکِسوا» آیا حضرت ابراهیم دروغ گفته است؟ | ~۵ دقیقه |
| تکالیف انسان ساده و راحت بود اگر فرهنگهای انحرافی بشر نبود | اعراف | ۳ | فرهنگهای انحرافی بشر انحراف به سمت شرک دلیل عدم بیان داستان ابراهیم | ~۱۱ دقیقه |
| تکرار تاریخ: انحراف به سمت شرک از قوم نوح تا شیعیان و اهل سنت امروزی | اعراف | ۳ | فرهنگهای انحرافی بشر انحراف به سمت شرک دلیل عدم بیان داستان ابراهیم | ~۶ دقیقه |
| تواتر واژگان آیات و تکذیب در این سوره | اعراف | ۴ | داستان قوم بنیاسرائیل | ~۳ دقیقه |
| صَلْصَالٍ مِنْ حَمَإٍ مَسْنُونٍ، قوم لوط و دو قوم بعد (۲) / صَلْصَالٍ مِنْ حَمَإٍ مَسْنُونٍ، قوم لوط و دو... | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۱۲ دقیقه |
| دادن حکم اشتباه توسط حضرت داوود | تفسیر سوره صاد | ۲ | علت ابهام داستانهای قرآن، بررسی داستان داوود، احزاب | ~۱۴ دقیقه |
| شباهت با داستان احزاب | تفسیر سوره صاد | ۲ | علت ابهام داستانهای قرآن، بررسی داستان داوود، احزاب | ~۵ دقیقه |
| داستان جسد بر تخت سلیمان و آزمایش الهی | تفسیر سوره صاد | ۳ | داستان حضرت سلیمان | ~۴ دقیقه |
| واژههای وهاب، ملک، خزائن | تفسیر سوره صاد | ۵ | تکمیل داستان ایوب بررسی داستانهای سوره از نظر میزان اتکا به فرامتنها | ~۶ دقیقه |
دعا۱۰ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| قرآن و خلقت انسان | داستان آفرینش در قرآن | ۳ | فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت | ~۸ دقیقه |
| عیسی و مریم در عرفان اسلامی | مسیحیت | ۲۲ | امت دینی، عرفان اسلامی و انحرافهای مسیحی | ~۳ دقیقه |
| آزمون عیسی و معنای صلیب | مسیحیت | ۲۳ | داوری قرآن، آزمون عیسی و زبان مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| تولد حضرت مسیح | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۷ | داستان تولد حضرت مریم (ع) | ~۵ دقیقه |
| تَحَجُّر (۲) / تَحَجُّر (۳) | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۱۶ دقیقه |
| تذکری برای آرامش قلب پیامبر | تفسیر سوره هود | ۴ | داستان پنج پیامبر | ~۶ دقیقه |
| انقلاب کوانتومی | تفسیر سوره مریم | ۴ | بشارت یحیی و اجابت دعا | ~۵ دقیقه |
| روایتهای یهودی و مسیحی دربارهٔ اسماعیل (۲) / روایتهای یهودی و مسیحی دربارهٔ اسماعیل (۳) / روایتهای یهو... | تفسیر سوره مریم | ۱۹ | ادریس و سجده پیامبران رحمن | ~۳ دقیقه |
| ادریس، الیاس و حفظ رسالت (۲) / ادریس، الیاس و حفظ رسالت (۳) | تفسیر سوره مریم | ۱۹ | ادریس و سجده پیامبران رحمن | ~۳ دقیقه |
| چرا حضرت سلیمان ملک میخواهد؟ | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۷ دقیقه |
معجزه۱۰ گفتار
شرک۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| واژه و فرهنگ | داستان آفرینش در قرآن | ۶ | تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش | ~۶ دقیقه |
| برخی ویژگیهای ممیز سنت/والد | مقدمهای بر فهم قرآن | ۵ | ارتباط شرک و سنت، کودک والد، بالغ | ~۳ دقیقه |
| حکمت | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۹ | روش فهميدن معني واژه | ~۱۲ دقیقه |
| اهمیت رابطه انسان با گذشته و مفهوم توبه | دفاع عقلانی از دین | ۵۹ | احکام ادامه بحث نماز، گذشته انسان و توبه | ~۳ دقیقه |
| نحوه بازپسگیری مکه | دفاع عقلانی از دین | ۶۶ | احکام جهاد هابیل و قابیل سلیمان و ملکه سبا نسخ سوره توبه | ~۴ دقیقه |
| غرور ملی و باقی ماندن الگوهای انحرافی | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۸ دقیقه |
| چگونه از آیات به ساختار میرسیم | تفسیر سوره مریم | ۲۶ | آیات روشن و فریب جلوه دنیا | ~۳ دقیقه |
| آیات خلق و امر در کنار یکدیگر | تفسیر سوره نحل | ۱ | دادن نعمت از روی لطف و رحمت | ~۵ دقیقه |
وحی۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تئوری با استفاده از نظریات یونگ | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۷ دقیقه |
| تئوری مسلمانها درباره تشابه و تفاوتهای داستانهای قرآن و کتاب مقدس | دفاع عقلانی از دین | ۲۰ | تشابه داستانهای قرآن و کتب مقدس، چگونه ممکن است آتئیستها ایمان آورند؟ | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ تئوری اومریسم | دفاع عقلانی از دین | ۴۱ | دربارۀ طوفان نوح و داستانهای مشابه در قرآن | ~۱۴ دقیقه |
| ابزارانگاری | جدایی علم از دین | ۵ | شباهتهای بین علم و دین | ~۱۵ دقیقه |
| جستاری در روانکاوی | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۱۷ دقیقه |
| وابستگی به اطلاعات خارج از قرآن | تفسیر سوره صاد | ۱ | وابستگی به اطلاعات خارج از قرآن | ~۷ دقیقه |
| تولد قهرمان | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۵ دقیقه |
| مرور سه صحنه اصلی داستان حضرت موسی(ع) - بخش | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۳ دقیقه |
حق۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ایران، انتخابات و انرژی جمعی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۳ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ — مقدمه | ~۳ دقیقه |
| هویت ایرانی، دین و اسطورههای جمعی - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۵ دقیقه |
| خشونت، مقدسات و روایتهای دینی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۳ دقیقه |
| خشونت، سنت و شکست مردانه | روانکاوی و فرهنگ | ۶۷ | هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی | ~۴ دقیقه |
| اختتامیه و برنامه ریزی جلسات | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۵ دقیقه |
| قطعه سوم از آیه ۷۹ تا ۸۱ | تفسیر سوره نمل | ۴ | بخش دوم سوره | ~۴ دقیقه |
| هدایت ناپذیری مشرکان و رابطه خدا و پیامبر | تفسیر سوره قصص | ۵ | مروری بر جلسه قبل و غربی و شرقی | ~۷ دقیقه |
| آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی | تفسیر سوره یونس | ۳ | آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدمها | ~۵ دقیقه |
امت۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| خلاصه سورهی بقره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۱ | برنامهی شایستهای که کرونا نگذاشت | ~۵ دقیقه |
| روانشناسی جنگ از نگاه سوره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۲ دقیقه |
| مقدمه | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۷ | داستان تولد حضرت مریم (ع) | ~۵ دقیقه |
| علت ظهور دین جدید و جامعه دینی در سوره بقره | تفسیر سوره بقره | ۵ | مفهوم اسلام در سوره بقره | ~۶ دقیقه |
| دین جدید دین ناس (همه مردم) است | تفسیر سوره بقره | ۶ | یادآوری جلسه گذشته – تأکید دین جدید (اسلام) بر روی توحید | ~۴ دقیقه |
| مناسک همه امتها و بازگشت به بهیمةالأنعام / از قربانی به جهاد: دفاع خدا از مؤمنان | تفسیر سوره حج | ۱۳ | حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین | ~۷ دقیقه |
| فضای کلی سوره، مقدمهای بر سوره بقره، آینده نگری سوره به مثابه معجزه | تفسیر سوره نحل | ۱۰ | امت واحده، فقه و استنباط احکام | ~۶ دقیقه |
| ارتباط بین داستان حضرت سلیمان (ع) و اجزای آن (ع) و حضرت سلیمان (ع) | تفسیر سوره نمل | ۱ | حروف مقطعه ابتدای سوره و زینت دادن اعمال | ~۶ دقیقه |
نبوت۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تحلیل تاریخی تحریف تورات و نقش عزرا و علمای یهود | یهودیت | ۱۷ | تحریف تورات و وابستگی تاریخی یهودیت | ~۳ دقیقه |
| چند سوره ابتدایی قرآن و جایگاه سوره انفال | انفال | ۱ | ابتدای سوره، مقدمه سورههای قرآن | ~۴ دقیقه |
| یادآوری مباحث یهودیت، بنیاسرائیل و جامعه دینی | فرقان | ۴ | عقبماندگی مسلمانان نزول تدریجی ادامه اعتراضات آیات توحیدی مرج البحرین اختیار | ~۷ دقیقه |
| یکی بودن الله و رب در قرآن | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۶ دقیقه |
نماز۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| صلات (۳) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۷ | منظور از سبع السماوات چیست؟ | ~۶ دقیقه |
| معنای اقامه صلوة | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۸ | سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید | ~۷ دقیقه |
| حج به عنوان نمایش صلحآمیز و بازدارنده | تفسیر سوره حج | ۱۱ | اخلاق جنگ، دفاع دینی و حدود خشونت مأذون | ~۳ دقیقه |
فیلسوفان و متفکران نظری۲۳۷ گفتار
توشیهیکو ایزوتسو۱۱۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ضرورت بحث | قرآن و ادبیات مدرن | ۱ | ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن | ~۷ دقیقه |
| هماهنگی حروف با محتوا | قرآن و ادبیات مدرن | ۲ | ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن | ~۸ دقیقه |
| بداهت در خلق و استعمال و واژگان | قرآن و ادبیات مدرن | ۲ | ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن | ~۲ دقیقه |
| پرسش و پاسخ | قرآن و ادبیات مدرن | ۲ | ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن | ~۵ دقیقه |
| پرسش و پاسخ / پرسش و پاسخ (۲) | قرآن و ادبیات مدرن | ۲ | ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن | ~۹ دقیقه |
| پرسش و پاسخ (۳) / پرسش و پاسخ (۴) | قرآن و ادبیات مدرن | ۲ | ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن | ~۵ دقیقه |
| پرسش و پاسخ (۵) / پرسش و پاسخ (۶) | قرآن و ادبیات مدرن | ۲ | ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن | ~۵ دقیقه |
| متون عرفانی فارسی | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۶ دقیقه |
| تحولی که قرآن در نظام اخلاقی عرب به وجود آورد | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۵ دقیقه |
| نفی سادهانگاری قرآن | قرآن و ادبیات مدرن | ۴ | نتایج تئوری و عملی بررسیهای ادبی و زبانشاسانه قرآن | ~۶ دقیقه |
| مشارکت مخاطب در اثر هنری و هنر مدرن و مفهوم محکمات و متشابهات | قرآن و ادبیات مدرن | ۴ | نتایج تئوری و عملی بررسیهای ادبی و زبانشاسانه قرآن | ~۲۰ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته: چند معنایی بودن و مشارکت مخاطب در محتوای قرآن | قرآن و ادبیات مدرن | ۶ | مشارکت مخاطب در داستانهای قرآن و چندلایه بودن آنها (ادامه بررسی داستان | ~۲ دقیقه |
| زبان و معیشت | داستان آفرینش در قرآن | ۳ | فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت | ~۲ دقیقه |
| ماهیت معصیت و تمرد شیطان | داستان آفرینش در قرآن | ۸ | شیطان، جن و نقش او در معصیت انسان | ~۲ دقیقه |
| تفاوت سماء و سبع سماوات و ایمان و رابطه آن با عمل صالح به غیب | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۷ | منظور از سبع السماوات چیست؟ | ~۳ دقیقه |
| ویژگی محسنین | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۸ | سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید | ~۸ دقیقه |
| اسلام | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۹ | روش فهميدن معني واژه | ~۲۴ دقیقه |
| نقض قواعد توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عربی هنجار زبان عربی در بعضی آیات قرآن - نقد نظریه اقتباس تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از علم و بررسی مثالهای تاریخی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۰ | تأثیر فرهنگ بر متون | ~۳ دقیقه |
| انطباق معجزات با بستر اجتماعی زمانه | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۵ دقیقه |
| شبهههایی تاییدکننده الهی بودن قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۴ دقیقه |
| متدولوژی برخورد با شبهات | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۳ | هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن | ~۳ دقیقه |
| نیاز به مدلی از انسان | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱ | مفهوم واژهی شرک، قانون و الحاد مدرن | ~۴ دقیقه |
| کفر منشأ شرک | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱ | مفهوم واژهی شرک، قانون و الحاد مدرن | ~۲۰ دقیقه |
| پیدا شدن شرک در جوامع | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱ | مفهوم واژهی شرک، قانون و الحاد مدرن | ~۱۶ دقیقه |
| شرک و اوهام در دنیای معاصر | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱ | مفهوم واژهی شرک، قانون و الحاد مدرن | ~۲ دقیقه |
| أَسْمَاءً سَمَّيْتُمُوهَا أَنْتُمْ وَآبَاؤُكُمْ | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱ | مفهوم واژهی شرک، قانون و الحاد مدرن | ~۳ دقیقه |
| اختراع قوانین و واژهی کشف | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱ | مفهوم واژهی شرک، قانون و الحاد مدرن | ~۵ دقیقه |
| لزوم داشتن مدل انسانشتحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیانه در بحث فعلی | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۱۰ دقیقه |
| لزوم مدل انسانشناسانه و روانکاوی برای فهم واژگان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۶ دقیقه |
| گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی (۲) / گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی (۳) | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۲ دقیقه |
| مقدمهای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۵ دقیقه |
| جمعبندی سه لایه: امیال خودآگاه, امیال ناخودآگاه, عمل / لایههای عمیقتر (از منظر دینی) | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۳ دقیقه |
| تمثیلی از تماشاگری در سینما | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۳ دقیقه |
| جبرگرایی در نگاه مشرکین، ابعاد مختلف شرک | مفاهیم و واژگان قرآن | ۴ | شرک و حبط اعمال وسعت و پیچیدگی معنایی واژه کفر | ~۲ دقیقه |
| پیچیدگی مفهوم کفر | مفاهیم و واژگان قرآن | ۴ | شرک و حبط اعمال وسعت و پیچیدگی معنایی واژه کفر | ~۶ دقیقه |
| یکسان بودن معنای کفر در برابر ایمان و رابطه آن با عمل صالح، شکر و اسلام | مفاهیم و واژگان قرآن | ۴ | شرک و حبط اعمال وسعت و پیچیدگی معنایی واژه کفر | ~۲۱ دقیقه |
| وسعت و منفی بودن فعل کفر و اثباتی بودن فعل شرک، واژگان همنشین کفر | مفاهیم و واژگان قرآن | ۴ | شرک و حبط اعمال وسعت و پیچیدگی معنایی واژه کفر | ~۱۴ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته | مفاهیم و واژگان قرآن | ۵ | انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت | ~۸ دقیقه |
| عوارض انحراف معنایی در استعمال واژگان قرآن (با تأکید بر واژه اسلام) | مفاهیم و واژگان قرآن | ۵ | انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت | ~۱۶ دقیقه |
| ادامه بحث درباره واژههای اطراف کفر و صفات بد انسان (ضلالت، فسوق) | مفاهیم و واژگان قرآن | ۵ | انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت | ~۱۷ دقیقه |
| حق و ظلم | مفاهیم و واژگان قرآن | ۶ | فجور، ظلم، تعدی | ~۳ دقیقه |
| تعدی | مفاهیم و واژگان قرآن | ۶ | فجور، ظلم، تعدی | ~۴ دقیقه |
| منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان و داستان آفرینش | مفاهیم و واژگان قرآن | ۷ | بررسی داستان آفرینش و منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان اسراف | ~۴ دقیقه |
| نفاق | مفاهیم و واژگان قرآن | ۷ | بررسی داستان آفرینش و منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان اسراف | ~۷ دقیقه |
| مقدمهای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحرای بر واژگان مثبت قرآن | مفاهیم و واژگان قرآن | ۷ | بررسی داستان آفرینش و منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان اسراف | ~۸ دقیقه |
| نسبت داستان خلقت آدم و سجده ملائکه در قرآن و نقد نگاه سکولار | مفاهیم و واژگان قرآن | ۸ | واژهشناسی ایمان در قرآن در کنار معنای عرفی آن، سطوح مختلف آگاهی | ~۲ دقیقه |
| واژهشتحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیی ایمان و رابطه آن با عمل صالح در قرآن در کنار معنای عرفی آن، سطوح مختلف آگاهی | مفاهیم و واژگان قرآن | ۸ | واژهشناسی ایمان در قرآن در کنار معنای عرفی آن، سطوح مختلف آگاهی | ~۱۴ دقیقه |
| شأن زبان و واژگان | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۱ | واژهشناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن | ~۲۶ دقیقه |
| زبان در جهانبینی دینی | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۱ | واژهشناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن | ~۳۱ دقیقه |
| زبان حجاب حقیقت | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۱ | واژهشناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن | ~۱۶ دقیقه |
| درک واژهها، درک انسان | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۱ | واژهشناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن | ~۱۰ دقیقه |
| نگاه کلی به مفهوم زبان و واژه | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۲ | مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم | ~۱۳ دقیقه |
| نقد تعریفگرایی و ذاتگرایی در فهم مفاهیم | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۲ | مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم | ~۲۲ دقیقه |
| ربط بین برهان هیوم و بحث قرآنی آیه (۲) / ربط بین برهان هیوم و بحث قرآنی آیه (۳) | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۳ دقیقه |
| جمعبندی | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۴ دقیقه |
| میل به بی عقیدگی | دفاع عقلانی از دین | ۲ | موانع موجود در عقیدهورزی | ~۲ دقیقه |
| هستی مطلق | دفاع عقلانی از دین | ۵ | یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان | ~۲ دقیقه |
| چرا اعتقاد به سخنگو بودن خداوند معقول است؟ اهمیت زبان در شناخت ما از جهان | دفاع عقلانی از دین | ۱۱ | ارتباط با هستی محض | ~۸ دقیقه |
| اشکالات غیرعقلانی منکران دین (۵) | دفاع عقلانی از دین | ۱۴ | چه نوع انتظاری از متن قرآن باید داشته باشیم؟ | ~۴ دقیقه |
| طرح آغازین (۴) / طرح آغازین (۵) | دفاع عقلانی از دین | ۱۵ | تبارشناسی اشکالات به دین، مسئلهی شرّ و تحدی در قرآن | ~۲ دقیقه |
| طرح آغازین (۸) | دفاع عقلانی از دین | ۱۵ | تبارشناسی اشکالات به دین، مسئلهی شرّ و تحدی در قرآن | ~۵ دقیقه |
| شبهات دینی | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۳ دقیقه |
| شبهه به فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن، حقایق و ارزشگذاریهای قرآن | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۱۴ دقیقه |
| جنبههای مثبت مکتب تجدیدنظرطلبی و شبههافکنیها | دفاع عقلانی از دین | ۱۹ | مفهوم تحدی و بررسی کتاب الفرقان الحق | ~۲ دقیقه |
| نکته در مورد تعارض علم و متن مقدس | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۳ دقیقه |
| آیه و قرآن | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۳ دقیقه |
| قرآن و علم | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۳ دقیقه |
| برویم سراغ بحثهای بیولوژی مهمترین مسألهای | دفاع عقلانی از دین | ۳۴ | یادآوری جلسات قبل | ~۳ دقیقه |
| معجزه (۱۰) | دفاع عقلانی از دین | ۳۸ | چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن | ~۶ دقیقه |
| بررسی مصادیق معجزه سلبی در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر و نقد نظریه اقتباس | دفاع عقلانی از دین | ۴۳ | تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن | ~۳ دقیقه |
| پرسشهای مطرح شده درباره احکام و نسبت آن با عقلانیت | دفاع عقلانی از دین | ۴۶ | احکام هدف احکام نیاز به بینه برای تغییر در فرم احکام | ~۸ دقیقه |
| معنای دقیق عقل | دفاع عقلانی از دین | ۴۷ | احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی | ~۴ دقیقه |
| حدیثشناسی | دفاع عقلانی از دین | ۵۰ | احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیشفرضهای پارادایم | ~۸ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و بحث درباره خدا به عنوان موضوع اصلی دین: مرور جلسات گذشته | دفاع عقلانی از دین | ۵۴ | احکام بررسی ایدههای مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم | ~۲ دقیقه |
| ادامهٔ نقش مقایسه شریعت با دیگر طریقتها و شیوههای زندگانی در بحث شریعت، مفهوم آزادی | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۳ دقیقه |
| ادامه صحبت درباره جایگاه قرآن در نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی باتوجه به داستان آفرینش و سیر ظهور انبیاء | دفاع عقلانی از دین | ۵۷ | احکام اصطلاحات فقهی | ~۸ دقیقه |
| انتقاد از تمرکز بر نهیها پس از توبه و غفلت از سعی کردن، نفی تنبلی | دفاع عقلانی از دین | ۶۰ | احکام وسواس بیهوده حول شریعت | ~۲ دقیقه |
| اهمیت بیان اینکه دیدن ایراد در شریعت معطوف به شناخت فرد از چیستی شریعت است | دفاع عقلانی از دین | ۶۱ | بیان انسجام جلسات برگزار شده تا به الان احکام ادامه بحث نماز | ~۳ دقیقه |
| مناسک و مسائل جمعی شریعت | دفاع عقلانی از دین | ۶۲ | احکام فقدان نگاه اخلاقی در تبیین شریعت مناسک جمعی نماز جمعه صیام | ~۳ دقیقه |
| آغاز داستان سلیمان و اعطای علم از جانب خداوند و ملکه صبا | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۳ دقیقه |
| مرز مشخصی بین اخلاق و شریعت (معناگرا) نیست | دفاع عقلانی از دین | ۷۰ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین | ~۳ دقیقه |
| تشریح توهم لاپلاسی | جدایی علم از دین | ۲ | مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده | ~۲ دقیقه |
| ادامهٔ بخش اصلی | یهودیت | ۳ | ضایعات هدایت، تحریف دین و امت واحده | ~۸ دقیقه |
| حجاب اهل کتاب: انحراف از کتاب | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۱ | برنامهی شایستهای که کرونا نگذاشت | ~۱۳ دقیقه |
| شبهات حول اتصال قرآن و شخص پیامبر | انفال | ۲ | جنگ بدر، سنت الهی، خطابهای درون قرآن | ~۳ دقیقه |
| حس امنیت کاذب | اعراف | ۳ | فرهنگهای انحرافی بشر انحراف به سمت شرک دلیل عدم بیان داستان ابراهیم | ~۱۲ دقیقه |
| آیتالکرسی (از آیه ۲۵۵ تا ۲۵۷) | تفسیر سوره بقره | ۷ | بخش مؤخره سوره بقره | ~۲ دقیقه |
| بیماری چیست؟ | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۱۸ دقیقه |
| حس مسحور شدگی پیامبر | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۶ دقیقه |
| ماجراهای صدر اسلام | تفسیر سوره حج | ۲ | شب قدر، ارض، جهاد و بازدارندگی سوره | ~۳ دقیقه |
| اهداف حج | تفسیر سوره حج | ۳ | کلیات حج، زیارت، مکان مقدس و هدفهای آیین | ~۳ دقیقه |
| اشکال نظریهٔ ترجمهٔ الهام به زبان | تفسیر سوره حج | ۸ | حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی | ~۳ دقیقه |
| نسبت ایمان، کفر و کتاب منیر در جهان امروز | تفسیر سوره حج | ۱۵ | تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید | ~۶ دقیقه |
| آیهٔ پانزدهم: متن دشوار و چند ابهام تفسیری | تفسیر سوره حج | ۲۵ | جمعبندی حاشیهها و بازگشت روشمند به سوره | ~۱۰ دقیقه |
| نصرت الهی عام: همه در دنیا از راههای خدا یاری میشوند | تفسیر سوره حج | ۲۵ | جمعبندی حاشیهها و بازگشت روشمند به سوره | ~۶ دقیقه |
| لطف، خبر، غنا و رحمت در آیات پایانی، جایی که سوره میتوانست تمام شود و | تفسیر سوره حج | ۲۸ | جمعبندی پایانی، نصرت، فتنه، توحید و اعتصام | ~۳۱ دقیقه |
| رابطه بین حیات و آزمایش | تفسیر سوره هود | ۳ | مقدمه سوره هود و معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ | ~۵ دقیقه |
| کتاب، زبان و هدایت | ابراهیم | ۱ | مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم | ~۱۲ دقیقه |
| کلمه | ابراهیم | ۲ | زبان، مفهوم ظلمت و نور | ~۷ دقیقه |
| ساختن یک تئوری در باره محتوای یک متن | تفسیر سوره کهف | ۳ | ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها | ~۷ دقیقه |
| خلاف شرع بودن کارهای حضرت خضر | تفسیر سوره کهف | ۵ | وجود دو گروه در داستان اصحاب کهف و سه پرده نمایش داستان | ~۶ دقیقه |
| رشد | تفسیر سوره کهف | ۷ | تطابق داستانها با متنهای میانی (رشد-ولایت-معاد) | ~۱۰ دقیقه |
| مثال ۳ - مارکسیست | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۳ دقیقه |
| آیۀ أَرْذَلِ الْعُمُرِ (۳) / آیۀ أَرْذَلِ الْعُمُرِ (۴) | تفسیر سوره نحل | ۹ | عذاب، مهاجرت، أَرْذَلِ الْعُمُرِ، پرندهها | ~۷ دقیقه |
| جنبههای مضر فقه فعلی و لزوم ارجاع به فقه یهودی و فلسفه احکام برای استنباط احکام روز | تفسیر سوره نحل | ۱۰ | امت واحده، فقه و استنباط احکام | ~۵ دقیقه |
| سوره انبیا، وعده الهی و نشانههای قیامت بعد از تمثیل | رعد | ۲ | حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ | ~۱۵ دقیقه |
| هابیت، رزق و شفاعت سوره: درجات واژه ذکر | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۶ دقیقه |
| کلمه شعراء | شعراء | ۱ | کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون) | ~۱۵ دقیقه |
| قسمت مربوط به قیامت بعد از داستان سامری | تفسیر سوره طه | ۶ | دقت و تدبر در جزئیات خوب با بد؟ ارتباط داستان موسی با | ~۹ دقیقه |
| تمایل آیات انفسی به رب و آیات آفاقی به الله | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۵ دقیقه |
| تعطیلی قوای شناختی در اثر غرق شدن در لذات دنیوی | تفسیر سوره یونس | ۳ | آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدمها | ~۳ دقیقه |
| شادبودن از فضل الهی | تفسیر سوره یونس | ۵ | عتاب به پیامبر برای دلسوزی برای مردمش و حرص به هدایت قومش | ~۱۲ دقیقه |
| زبان قرآن، زبان عرفی یا غیرعرفی | تفسیر سوره یوسف | ۲ | بررسی داستان یوسف به عنوان یک متن ادبی | ~۲ دقیقه |
| اهمیت ابهامهای قرآن در هدایت متقین | تفسیر سوره یوسف | ۹ | یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات | ~۱۲ دقیقه |
| ادامه خطبه حضرت یوسف در زندان | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۲ دقیقه |
| فَأَنْسَاهُ الشَّيْطَانُ ذِكْرَ رَبِّهِ | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۱۴ دقیقه |
| معرفی یوسف به برادرانش | تفسیر سوره یوسف | ۱۵ | صبر و امید درونمایه اصلی داستان، تأویل رؤیای یوسف | ~۵ دقیقه |
ایمانوئل کانت۵۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۲ دقیقه |
| مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب (۴) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب (۵) | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۷ دقیقه |
| فعالیت و رشد مخاطب در پی تلاش برای درک محتوا | قرآن و ادبیات مدرن | ۶ | مشارکت مخاطب در داستانهای قرآن و چندلایه بودن آنها (ادامه بررسی داستان | ~۵ دقیقه |
| صلات | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۷ | منظور از سبع السماوات چیست؟ | ~۹ دقیقه |
| تفاوت عبارات «مقیمین الصلوه» و «مصلین» | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۸ | سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید | ~۴ دقیقه |
| ادامهٔ مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب عربی در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۱ | گرامر در قرآن و مثالهایی از شکسته شده آن در قرآن هنر | ~۶ دقیقه |
| ناخودآگاه بودن درک فصاحت، بلاغت و زیباییشتحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیی زبان قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۲ دقیقه |
| ریتم در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۳ | هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن | ~۵ دقیقه |
| لزوم داشتن مدل انسانشتحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیانه در بحث فعلی (۳) / لزوم داشتن مدل انسانشتحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیانه در بحث فعلی (۴) | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۷ دقیقه |
| خودکشی، بارداری و خلاقیت در خوانش فرویدی | روانکاوی و فرهنگ | ۱۵ | ناخودآگاه فرویدی و یونگی در نقد هنری | ~۳ دقیقه |
| انجمن شاعران مرده و ناکامی پیر خردمند | روانکاوی و فرهنگ | ۵۸ | یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن | ~۱۷ دقیقه |
| روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۸۷ | روانکاوی و فرهنگ | ۸۷ | گزارش زندگی نیچه متقدم تا استادی | ~۷ دقیقه |
| کانت، شناخت و جهان پدیدار | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | نیچه — کانت و شوپنهاور | ~۷ دقیقه |
| اراده، رنج و خاموشی خواستن | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | نیچه — کانت و شوپنهاور | ~۱۲ دقیقه |
| دریدا، باشلار و مرگ مؤلف | روانکاوی و فرهنگ | ۹۷ | نیچه، پوچگرایی و خوانش روانکاوانه | ~۱۰ دقیقه |
| شباهت ادبی و پرسش از داور (۵) / شباهت ادبی و پرسش از داور (۶) | فلسفه متن مقدس | ۱۳ | زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی | ~۴ دقیقه |
| دین | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۱۱ دقیقه |
| هر سخنی سخن خداست!! | مسیحیت | ۴ | کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند | ~۲۰ دقیقه |
| منظور از دیدگاه اسلامی (۳) / منظور از دیدگاه اسلامی (۴) | معجزه چیست؟ | ۱ | کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی | ~۳ دقیقه |
| جمعبندی محتوای جلسات و نسبت دین و عقلانیت | دفاع عقلانی از دین | ۱ | منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ | ~۱۶ دقیقه |
| هنوز مقدمات ناگریز | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۶ دقیقه |
| تکنیکهای ادبی در قرآن | دفاع عقلانی از دین | ۱۳ | انتظار صحیح نسبت به متن مقدس | ~۳ دقیقه |
| خردگریزی و اثبات پذیری | دفاع عقلانی از دین | ۱۷ | بررسی پدیده تحریف دین | ~۶ دقیقه |
| تعارض علم و متون دینی در گزارههای ناظر به طبیعت | دفاع عقلانی از دین | ۲۷ | تعارض علم و متون دینی در گزارههای ناظر به طبیعت | ~۴ دقیقه |
| بررسی خطاهای علمی در زیستشناسی و امکان کریشنیست بودن آدم علیهالسلام | دفاع عقلانی از دین | ۳۴ | یادآوری جلسات قبل | ~۳ دقیقه |
| شما دارید شاخهٔ دوم معنایی طبیعیاند | دفاع عقلانی از دین | ۳۴ | یادآوری جلسات قبل | ~۳ دقیقه |
| جن و شهاب سنگ ها | دفاع عقلانی از دین | ۴۲ | هفت آسمان و ادامه بحث خطاهای تاریخی به قرآن | ~۶ دقیقه |
| تفاوت معجزهیابی و معجزهتراشی در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر | دفاع عقلانی از دین | ۴۳ | تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن | ~۵ دقیقه |
| مقصد و مسیر | دفاع عقلانی از دین | ۴۶ | احکام هدف احکام نیاز به بینه برای تغییر در فرم احکام | ~۱۷ دقیقه |
| انجام بخشی از شریعت بدون درک عقلی آن: مثالی از درخت ممنوعه | دفاع عقلانی از دین | ۴۷ | احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی | ~۲ دقیقه |
| تاریخچه مفهوم عقل، تعبد | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۵ دقیقه |
| ادامه بررسی اینکه شریعت ما را به چه سمتی میبرد بر اساس داستان آفرینش | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۹ دقیقه |
| بررسی برخی تبیینهای ممکن برای جدایی و دلایل مردود بودن آنها | جدایی علم از دین | ۲ | مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده | ~۷ دقیقه |
| آموزش | جدایی علم از دین | ۵ | شباهتهای بین علم و دین | ~۱۰ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب: جایگاه سوره آلعمران و پیوند آن با سوره بقره | تفسیر سوره انبیا | ۳ | مفهوم نزدیک بودن حساب استهزاء مشرکین یا درک عذاب إِنَّا کُنَّا ظَالِمِینَ | ~۱۰ دقیقه |
| ذکر معاصرین پیامبر (ص) | تفسیر سوره انبیا | ۳ | مفهوم نزدیک بودن حساب استهزاء مشرکین یا درک عذاب إِنَّا کُنَّا ظَالِمِینَ | ~۳ دقیقه |
| توبه | فرقان | ۳ | قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن | ~۱۱ دقیقه |
| قسمت تلخ دریا | فرقان | ۳ | قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن | ~۷ دقیقه |
| دموکراسی مستقیم، پوپولیسم و ناسیونالیسم مذهبی | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۱۴ دقیقه |
| آمادهسازی پیامبر لطیف القلب و قوم برای عذاب | تفسیر سوره هود | ۴ | داستان پنج پیامبر | ~۷ دقیقه |
| تئوری بیان شده برای سوره کهف | تفسیر سوره کهف | ۲ | مراتب مختلف کهف در داستان های سوره | ~۶ دقیقه |
| ارتباط داستان موسی و خضر با اصحاب کهف و ساختار سوره | تفسیر سوره کهف | ۳ | ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها | ~۲۴ دقیقه |
| مثال۱ – کشف هندسه نا اقلیدسی | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۳ دقیقه |
| پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره نحل | ۱ | دادن نعمت از روی لطف و رحمت | ~۳ دقیقه |
| فقه | تفسیر سوره نحل | ۱۱ | اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ | ~۵ دقیقه |
| پرسش و پاسخ | تفسیر سوره نحل | ۱۱ | اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ | ~۹ دقیقه |
| آیا عرش تو شبیه این است؟ | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۸ دقیقه |
| چرا خداوند غایب است؟ | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۷ دقیقه |
| ما از قبل هم میدانستیم | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۱۱ دقیقه |
| علم غیب الهی و نشانههای قیامت | تفسیر سوره نمل | ۴ | بخش دوم سوره | ~۵ دقیقه |
| دابة الارض | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۲ دقیقه |
| قسمت پایانی سوره | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۱۶ دقیقه |
| نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات | تفسیر سوره نور | ۱۵ | فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام | ~۳ دقیقه |
| نیمه دوم سوره | رعد | ۳ | حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره | ~۱۹ دقیقه |
| توزیع پراکنده گروهی از آیات با فرم مشابه در سورههای قرآن و مثال آن در سوره روم | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۳ دقیقه |
| منظور از دیدگاه اسلامی | یس | ۱ | سورهای برای غفلت زدایی | ~۳ دقیقه |
| سوره انبیا، وعده الهی و نشانههای قیامت | تفسیر سوره یونس | ۵ | عتاب به پیامبر برای دلسوزی برای مردمش و حرص به هدایت قومش | ~۵ دقیقه |
| مثالی از نظریه تکامل و نظریه مقابلش | تفسیر سوره یوسف | ۹ | یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات | ~۵ دقیقه |
ابن سینا۳۵ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب (۶) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب (۷) | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۵ دقیقه |
| ارائه آقای محسن گودرزی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۶ دقیقه |
| راه اثبات اعجاز قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۱۰ دقیقه |
| پیشنهاد موضوع برای تحلیل روانکاوانه | روانکاوی و فرهنگ | ۳۳ | کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۲) | ~۳ دقیقه |
| هنر، نابغه و شناخت ناب | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | نیچه — کانت و شوپنهاور | ~۳ دقیقه |
| موسیقی، اوپرا و فلسفهٔ هنر | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | نیچه — کانت و شوپنهاور | ~۲۹ دقیقه |
| زن، زنانگی و تناقضهای گفتار نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۶ | نیچه، اشرافیت و نیهیلیسم | ~۱۲ دقیقه |
| نمونهٔ اختلاف تفسیری دربارهٔ نیهیلیسم نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۶ | نیچه، اشرافیت و نیهیلیسم | ~۵ دقیقه |
| روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۹۷ | روانکاوی و فرهنگ | ۹۷ | نیچه، پوچگرایی و خوانش روانکاوانه | ~۳ دقیقه |
| دریدا، باشلار و مرگ مؤلف | روانکاوی و فرهنگ | ۹۷ | نیچه، پوچگرایی و خوانش روانکاوانه | ~۳ دقیقه |
| مرگ روان پیش | روانکاوی و فرهنگ | ۹۹ | مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون | ~۱۱ دقیقه |
| محو، جنون و فردانیت | روانکاوی و فرهنگ | ۹۹ | مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون | ~۷ دقیقه |
| فرزندان آینده و تنهایی نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۱۰۰ | فردانیت و شناخت حقیقت — جلسهٔ پایانی | ~۲۳ دقیقه |
| اصلاح تعریف و نسبد آن با برهان هیوم | فلسفه متن مقدس | ۱ | شکل کلاس، معجزه و نسبت فلسفه با متن مقدس | ~۷ دقیقه |
| قرآن بهمثابه معجزهٔ حاضر | فلسفه متن مقدس | ۱۴ | پلورالیسم دینی، خاتمیت و معجزه حاضر قرآن | ~۴ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۸ | روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان | ~۱۱ دقیقه |
| شبهه چیست و چطور ایجاد می شود، تفاوت دین با معرفت دینی | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۱۴ دقیقه |
| مثال رویا و مخالفت علوم قرن نوزده با آن | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۹ دقیقه |
| نظریه قبض و بسط تئوریک شریعت از دکتر سروش | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۱۴ دقیقه |
| مدل هستیشناسی | دفاع عقلانی از دین | ۱۰ | مراد از عرفان و دین چیست؟ | ~۵ دقیقه |
| آغاز بحث - داستان حضرت یوسف(ع) و تحلیل مفهوم عصمت | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۸ دقیقه |
| کیهانشناسی و هفتآسمان | دفاع عقلانی از دین | ۲۷ | تعارض علم و متون دینی در گزارههای ناظر به طبیعت | ~۶ دقیقه |
| نگاه علم و دین به طبیعت | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۹ دقیقه |
| مقدمهای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر | دفاع عقلانی از دین | ۳۳ | ایراد علمی به قرآن (مسئله جن) | ~۳ دقیقه |
| مسئله معجزه | دفاع عقلانی از دین | ۳۷ | نحوه آپلود فایلهای سخنرانی در کانالهای مختلف | ~۱۰ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و بحث درباره خدا به عنوان موضوع اصلی دین | دفاع عقلانی از دین | ۴۴ | مریم، اخت هارون | ~۷ دقیقه |
| شبهات درباره شریعت در مقایسه با شبهات درباره حقایق دین، بایدها و نبایدهای رفتاری در اسلام و مقایسه با آمیشها در برابر هستها | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۲ دقیقه |
| زمان در شریعت، اوقات نماز | دفاع عقلانی از دین | ۵۸ | احکام نسبت شریعت و مسیر رشد اوقات شرعی | ~۷ دقیقه |
| نقش نیوتون در شروع مسیر منجرشونده به توهم بزرگ | جدایی علم از دین | ۲ | مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده | ~۳ دقیقه |
| شروع قرن نوزدهم | جدایی علم از دین | ۷ | علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم | ~۱۵ دقیقه |
| تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۳ | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۳۳ دقیقه |
| قرون وسطا، اسلام، گالیله و افسانه اختناق مطلق | تفسیر سوره حج | ۱۸ | مدرنیته، میل، زندگی و بازتابهای بحث شریعت | ~۱۰ دقیقه |
| وحی، تجربهٔ پیامبر و متن قرآن | تفسیر سوره مریم | ۲۳ | نزول فرشتگان و شکیبایی در عبادت | ~۱۶ دقیقه |
| اطمینان به حیات دنیا | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۶ دقیقه |
| قصه یوسف داستانی استثنایی از روایت قطعههایی کوتاه از یک رمان طولانی | تفسیر سوره یوسف | ۴ | تعبیر نمادین داستانهای قرآن | ~۵ دقیقه |
افلاطون۱۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ابهام در کیفیت و اصل فروکاست و وجود مبانی همارز | روانکاوی و فرهنگ | ۷ | فروید، فلسفه علم و مسئله علمی بودن روانکاوی | ~۴ دقیقه |
| تقابلهای دودویی | روانکاوی و فرهنگ | ۳۷ | مردسالاری (۲) | ~۷ دقیقه |
| ساختارگرایی، زبان و ذخیرهٔ اطلاعات در فرهنگ | روانکاوی و فرهنگ | ۴۶ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۳ دقیقه |
| پرسشها و جمعبندی پایانی | روانکاوی و فرهنگ | ۹۸ | چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ | ~۶ دقیقه |
| اهمیت به صورتها در علوم و تفکر مدرن و اهمیت ندادن به حقیقت درونی و معنا | دفاع عقلانی از دین | ۲۵ | آیا نظریه تکامل با هدفمندی جهان تعارض دارد؟ | ~۲۲ دقیقه |
| توهم لاپلاسی | جدایی علم از دین | ۳ | فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن | ~۸ دقیقه |
| نیوتنگرایی | جدایی علم از دین | ۵ | شباهتهای بین علم و دین | ~۴ دقیقه |
| نسبی گرایی یا قهرمان ستایی؟ | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۷ دقیقه |
| علم عوام گرا و قدرت | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۱۶ دقیقه |
| قیامت بهمثابه واقعهٔ عمومی، نه تولد خصوصی / زمین مرده، باران و معنای حیات | تفسیر سوره حج | ۲۵ | جمعبندی حاشیهها و بازگشت روشمند به سوره | ~۳ دقیقه |
| یافتههای جدید علمی | تفسیر سوره مریم | ۴ | بشارت یحیی و اجابت دعا | ~۳ دقیقه |
| دموکراسی | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۳ | انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگیهای مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان | ~۷ دقیقه |
| جن | مردسالاری | ۲ | سرمایهسالاری، پدرسالاری و درمان ریشهای فرهنگ | ~۷ دقیقه |
بلز پاسکال۱۱ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| والد و بالغ | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۵ دقیقه |
| نتیجه (۳) / نتیجه (۴) / نتیجه (۵) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۴ | ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات | ~۷ دقیقه |
| دین و لزوم وجود عقیده | دفاع عقلانی از دین | ۱ | منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ | ~۱۳ دقیقه |
| باید ملاکهای برتری یک ایده مشخص باشد | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۱۴ دقیقه |
| شبهه چیست و چطور ایجاد میشود | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۲۱ دقیقه |
| دانشمند به مثابه روحانی | جدایی علم از دین | ۳ | فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن | ~۲۱ دقیقه |
| مؤمن آل فرعون | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۱۵ دقیقه |
| قربانی | تفسیر سوره حج | ۳ | کلیات حج، زیارت، مکان مقدس و هدفهای آیین | ~۳ دقیقه |
| درآمد / حج، فراتر از برداشت عرفانی و فردی | تفسیر سوره حج | ۱۰ | حج، جهاد، سیاست زمین و دفاع از مکان عبادت | ~۸ دقیقه |
| حالت پیامبران در مواجهه با انکار قومشان / حالت پیامبران در مواجهه با انکار قومشان (۲) | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۶ دقیقه |
| چرا زنها نمیتوانند قاضی شوند | تفسیر سوره یوسف | ۸ | آیین تشرف در عصر ما، مردسالاری در تفسیر احکام | ~۳ دقیقه |
ارسطو۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| سویهی کشف حقیقت در علم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۳ | قرآن و دانش (science) | ~۱۱ دقیقه |
| تغییر موضوع فلسفه قرن بیستم به مطالعهی زبان | روانکاوی و فرهنگ | ۳۸ | مردسالاری (۳) | ~۴ دقیقه |
| ادامهٔ جعبه سیاه | جدایی علم از دین | ۵ | شباهتهای بین علم و دین | ~۶ دقیقه |
متفکران دینی و مفسران۱۸۲ گفتار
محییالدین ابنعربی۱۲۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نمونه های مشابه در ادبیات مدرن | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۴ دقیقه |
| پرسش و پاسخ (۲) / پرسش و پاسخ (۳) | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۷ دقیقه |
| ادامه بحث محکمات و متشابهات در قرآن: خوانشهای نادرست و خطر گمراهی | قرآن و ادبیات مدرن | ۵ | سهم مخاطب در ساخت محتوای اثر در هنر مدرن و متشابهات در | ~۱۶ دقیقه |
| قرار گرفتن محتوای عمیقتر در بطن قرآن | قرآن و ادبیات مدرن | ۶ | مشارکت مخاطب در داستانهای قرآن و چندلایه بودن آنها (ادامه بررسی داستان | ~۹ دقیقه |
| تکرار داستان از چند دید | داستان آفرینش در قرآن | ۱ | آیه کتاب کریم و آشناییزدایی در داستان | ~۳ دقیقه |
| فلسفه اسلامی | داستان آفرینش در قرآن | ۴ | تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهههای مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر | ~۷ دقیقه |
| شیوه کلی بررسی داستان آفرینش | داستان آفرینش در قرآن | ۵ | شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر | ~۲ دقیقه |
| توبه | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۸ دقیقه |
| خطوات شیطان | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۱۴ دقیقه |
| نفی گذشته | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۷ دقیقه |
| مبانی عرفان اسلامی، سیر نزولی و صعودی انسان و جایگاه توبه | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۱۶ دقیقه |
| عشق | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۳ دقیقه |
| دسته آدم های فی قلوبهم مرض | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۲ دقیقه |
| بعد از نزول قرآن وجود انسان به چه درد میخورد؟ | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۳ دقیقه |
| تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر / تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر (۲) | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۶ دقیقه |
| والد و نقش آن در زندگی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۳۶ دقیقه |
| رابطهی میان ایمان و رابطه آن با عمل صالح و تجربهی دینی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۸ | هدایت در قرآن | ~۶ دقیقه |
| تعریفی از رشد | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۸ | سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید | ~۶ دقیقه |
| تاثیر تلفظ حروف بر ریتم و جمعبندی مباحث | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۴ | ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات | ~۵ دقیقه |
| فسق | مفاهیم و واژگان قرآن | ۵ | انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت | ~۳ دقیقه |
| نسبت داستان خلقت آدم و سجده ملائکه در قرآن و نقد نگاه سکولار | مفاهیم و واژگان قرآن | ۸ | واژهشناسی ایمان در قرآن در کنار معنای عرفی آن، سطوح مختلف آگاهی | ~۲۶ دقیقه |
| استقلال در تفکر | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۰ | استقلال در تفکر و واژه صالح | ~۲۴ دقیقه |
| نگاه کلی به مفهوم زبان و واژه - نقد رویکرد علمیگرایانه به تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر و تفکیک علم از دین | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۲ | مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم | ~۶ دقیقه |
| علم جدید و مسئله معجزه | فلسفه متن مقدس | ۲ | قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه | ~۱۳ دقیقه |
| مفهومسازی، واژه و نامگذاری | فلسفه متن مقدس | ۵ | آیه بیّنه، نامگذاری و مفهوم سرساین | ~۲۵ دقیقه |
| مقایسهٔ سرساین و میراکل - بخش ۱ | فلسفه متن مقدس | ۵ | آیه بیّنه، نامگذاری و مفهوم سرساین | ~۸ دقیقه |
| ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - بخش ۲ | فلسفه متن مقدس | ۱۱ | پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس | ~۱۱ دقیقه |
| زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید | فلسفه متن مقدس | ۱۳ | زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی | ~۳ دقیقه |
| استفاده از قرآن و عقاید اسلامی به قصد جدال | مسیحیت | ۳ | وضعیت بشر و مسئله هویت عیسی مسیح | ~۷ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۹ | حبوط، انسانشناسی و مسئله گناه در مسیحیت | ~۱۰ دقیقه |
| نسبت این خوانش با آرای مسیحی | مسیحیت | ۲۳ | داوری قرآن، آزمون عیسی و زبان مسیحیت | ~۸ دقیقه |
| نزول آیات | معجزه چیست؟ | ۱ | کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی | ~۱۲ دقیقه |
| اصول بررسی مفهوم آیه در قرآن | معجزه چیست؟ | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۳ دقیقه |
| واجبالوجود و افراد خداناباور | دفاع عقلانی از دین | ۴ | اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات | ~۳ دقیقه |
| هستی مطلق | دفاع عقلانی از دین | ۵ | یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان | ~۳ دقیقه |
| تبعات عملی خداباوری فلسفی: توحید افعالی و نسبت آن با اختیار انسان | دفاع عقلانی از دین | ۹ | تبعات عملی التزام به خدای فلسفی (توحید) | ~۶ دقیقه |
| نکاتی درباره عرفان و موانع آن | دفاع عقلانی از دین | ۱۱ | ارتباط با هستی محض | ~۲ دقیقه |
| چگونه در قرآن با خدا آشنا میشوید؟ | دفاع عقلانی از دین | ۱۴ | چه نوع انتظاری از متن قرآن باید داشته باشیم؟ | ~۳ دقیقه |
| پیشنهاد مقایسه خداوند مورد انتظار با خداوند توصیف شده در قرآن | دفاع عقلانی از دین | ۱۴ | چه نوع انتظاری از متن قرآن باید داشته باشیم؟ | ~۵ دقیقه |
| آغاز بحث - نسبت توحید افعالی با شرور و تبیین فلسفی عدل الهی | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۴ دقیقه |
| آغاز بحث - نسبت توحید افعالی با دعا و قانون علیت | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۱۲ دقیقه |
| گرایشهای تفسیری و ابزار تفسیر | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۱۴ دقیقه |
| ایرادات علمی گرفته شده به قرآن | دفاع عقلانی از دین | ۳۰ | شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن | ~۱۳ دقیقه |
| اینجا فصلی بیولوژی ساینتیفیک ارورهای مربوط | دفاع عقلانی از دین | ۳۴ | یادآوری جلسات قبل | ~۳ دقیقه |
| وجود نداشتن نقص در دنیا | دفاع عقلانی از دین | ۳۸ | چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن | ~۳ دقیقه |
| تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمی | دفاع عقلانی از دین | ۳۹ | ایراد علمی به فرشته و جن | ~۱۰ دقیقه |
| ذوالقرنین | دفاع عقلانی از دین | ۳۹ | ایراد علمی به فرشته و جن | ~۷ دقیقه |
| هفت آسمان | دفاع عقلانی از دین | ۴۲ | هفت آسمان و ادامه بحث خطاهای تاریخی به قرآن | ~۱۲ دقیقه |
| ادامه بررسی مصادیق معجزه سلبی و جمعبندی مباحث | دفاع عقلانی از دین | ۴۳ | تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن | ~۱۸ دقیقه |
| دلایل سخیف بودن شبهه | دفاع عقلانی از دین | ۴۴ | مریم، اخت هارون | ~۵ دقیقه |
| بینالاذهانی بودن، ملاک اشتباه برای ارزشگذاری تجربه دینی | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۳۷ دقیقه |
| بیان ارزش شریعت / بیان ارزش شریعت (۲) | دفاع عقلانی از دین | ۵۱ | احکام ارزش شریعت بدعت احکام بدون ادلّه و روایات مشخص در فقه | ~۲ دقیقه |
| جایگاه قرآن در بحث فعلی و اهمیت داستان آفرینش (بررسی بیان سوره بقره از رابطه فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن شرعی و داستان آفرینش) | دفاع عقلانی از دین | ۵۴ | احکام بررسی ایدههای مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم | ~۱۵ دقیقه |
| فساد داخل جامعه دینی | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۳ دقیقه |
| نقد دیدگاه آقای علیدوست | دفاع عقلانی از دین | ۶۹ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده | ~۹ دقیقه |
| چگونگی ایجاد شرک توسط محیط پرورش | دفاع عقلانی از دین | ۷۰ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین | ~۹ دقیقه |
| فواید علم گرایی – فواید بی معنایی | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۳ دقیقه |
| معرفی متقین در قرآن | یهودیت | ۱ | برنامه یهودیت، دستهبندی انسانها و ماجرای شنبه | ~۷ دقیقه |
| شروع مقایسه ی دیدگاه قرآن و تورات | یهودیت | ۱۵ | مقایسه قرآن و تورات در بیان یهودیت | ~۲۵ دقیقه |
| تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۲ | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۵ دقیقه |
| پایان سوره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۳ دقیقه |
| آیا حضرت ابراهیم دروغ گفته است؟ | تفسیر سوره انبیا | ۴ | معنای «نُکِسوا» آیا حضرت ابراهیم دروغ گفته است؟ | ~۸ دقیقه |
| تمثیل سگ بیقرار برای توصیف وضعیت روانشناختی کسی که در عین دیدن آیات، انکار میکند | اعراف | ۴ | داستان قوم بنیاسرائیل | ~۵ دقیقه |
| روش و مبانی تفسیر پیش ر | بقره + نساء | ۱ | پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها | ~۵ دقیقه |
| اطلاعاتی راجب سوره فرقان | فرقان | ۱ | اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت دربارهی قطعات سوره | ~۶ دقیقه |
| مؤمن آل فرعون (۳) | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۳ دقیقه |
| حج (۲) | تفسیر سوره حج | ۱ | کلیات سوره، زلزلهٔ ساعت و نمای دور از ناس | ~۱۰ دقیقه |
| وقوف در مشعرالحرام | تفسیر سوره حج | ۵ | عرفات، مشعر، منا، رمی و قربانی | ~۲۲ دقیقه |
| نماز خواندن در مقام ابراهیم | تفسیر سوره حج | ۶ | اقامت در منا، طواف، سعی و طواف نساء | ~۱۵ دقیقه |
| بازگشت به حج، عرفان و شریعت | تفسیر سوره حج | ۹ | روح جمعی حج، امت و نسبت آیین با جامعه | ~۱۳ دقیقه |
| وحی، الهام عرفانی و بحث واژگان | تفسیر سوره حج | ۹ | روح جمعی حج، امت و نسبت آیین با جامعه | ~۲ دقیقه |
| بردهداری، زنان و داوری با معیار امروز | تفسیر سوره حج | ۹ | روح جمعی حج، امت و نسبت آیین با جامعه | ~۷ دقیقه |
| فردیت عرفانی، خانواده و روح جمعی | تفسیر سوره حج | ۹ | روح جمعی حج، امت و نسبت آیین با جامعه | ~۲ دقیقه |
| سنت دینی، سنت غربی و شیفتگی به مدرنیته | تفسیر سوره حج | ۱۵ | تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید | ~۱۲ دقیقه |
| نسبت سرمایهداری با علم و فرهنگ عمومی | تفسیر سوره حج | ۱۷ | مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان | ~۲ دقیقه |
| آزاداندیشی، سنت و ایدئولوژی غربی | تفسیر سوره حج | ۱۸ | مدرنیته، میل، زندگی و بازتابهای بحث شریعت | ~۳۳ دقیقه |
| تبلیغات، سنتهای رقیب و مرجعیتهای جدید | تفسیر سوره حج | ۱۸ | مدرنیته، میل، زندگی و بازتابهای بحث شریعت | ~۱۲ دقیقه |
| سقوط فرهنگی، جنگیری، رمالی و سیاست روز | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۸ دقیقه |
| دین، ایدئولوژی و تماس با توده مردم | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۳ دقیقه |
| هنوززایی، نقصها و مسئلهٔ شر | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۲۶ دقیقه |
| پرسش دربارهٔ بهشت، جهنم و کامل شدن در | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۱۷ دقیقه |
| نکاتی از جلسه قبل | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۹ دقیقه |
| عبادت راه لازم و نه کافی برای هدایت | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۸ دقیقه |
| بررسی تئوری دریای سیاه در زمینه طوفان نوح | تفسیر سوره هود | ۴ | داستان پنج پیامبر | ~۳ دقیقه |
| اصلاح ژنتیکی و دخالت تکوینی خداوند در نسل بشر | تفسیر سوره هود | ۴ | داستان پنج پیامبر | ~۲ دقیقه |
| تفاوت در محتوای تبلیغ | اسراء | ۰ | اسراء: قرآن، هدایت اقوم | ~۳ دقیقه |
| واقعی یا تمثیلی بودن داستان ها - بخش ۱ | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۱۰ دقیقه |
| ارتباط بین داستان ها و متن ها | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۱۱ دقیقه |
| روش بسط نظریهها در برابر اثبات آنها در مباحث احکام | تفسیر سوره کهف | ۲ | مراتب مختلف کهف در داستان های سوره | ~۹ دقیقه |
| شأن نزول | تفسیر سوره کهف | ۲ | مراتب مختلف کهف در داستان های سوره | ~۳ دقیقه |
| شأن نزول سوره کهف، روش فهم سوره و موضوع آخرت در داستانها | تفسیر سوره کهف | ۲ | مراتب مختلف کهف در داستان های سوره | ~۳ دقیقه |
| نقد نظریه رویای رسولانه دکتر سروش | تفسیر سوره کهف | ۳ | ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها | ~۱۶ دقیقه |
| اعتزال مؤمنین | تفسیر سوره کهف | ۴ | بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف | ~۸ دقیقه |
| موسی و نهاد | تفسیر سوره کهف | ۶ | ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستانها و ارتباط آنها با متنهای | ~۳ دقیقه |
| مثال ۲ - اثبات قضیه گراف تام | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۲۷ دقیقه |
| قرآن به مثابه خضر | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۱۱ دقیقه |
| نزدیکی دیدگاه دوم به تئوری ما درباره سوره کهف | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۲۱ دقیقه |
| ابراهیم و قرآن | تفسیر سوره مریم | ۳ | دعای پنهانی زکریا برای وارث | ~۱۱ دقیقه |
| استکبار | تفسیر سوره نحل | ۵ | شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار | ~۱۹ دقیقه |
| آیه 'اگر خدا میخواست'، جبر و اختیار و داستان آدم(ع) | تفسیر سوره نحل | ۵ | شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار | ~۷ دقیقه |
| نقش مؤنثها | تفسیر سوره نحل | ۸ | تفاوت ذکر نعمتها در قسمت اول سوره و این قسمت | ~۳ دقیقه |
| رزق | تفسیر سوره نحل | ۸ | تفاوت ذکر نعمتها در قسمت اول سوره و این قسمت | ~۳ دقیقه |
| دو تمثیل | تفسیر سوره نحل | ۸ | تفاوت ذکر نعمتها در قسمت اول سوره و این قسمت | ~۱۴ دقیقه |
| تفسیر آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن و عرش عظیم | تفسیر سوره قصص | ۱ | ساختار کلی سوره و مشابهت داستان سوره با داستان سوره یوسف (ع) | ~۴ دقیقه |
| تاریخ نبوت | تفسیر سوره قصص | ۴ | دریا در داستان دو قطبی حضرت موسی و یوسف ید بیضاء قارون | ~۲ دقیقه |
| مقدمه سوره | رعد | ۱ | مدنی یا مکی بودن سوره | ~۴۱ دقیقه |
| رعد | رعد | ۱ | مدنی یا مکی بودن سوره | ~۹ دقیقه |
| سوره انبیا، وعده الهی و نشانههای قیامت رعد و آسمانها موجودات | رعد | ۲ | حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ | ~۲۳ دقیقه |
| انسان تافتۀ جدا بافته | رعد | ۳ | حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره | ~۱۵ دقیقه |
| روان نبودن بعضی از قسمتهای قرآن | رعد | ۳ | حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره | ~۷ دقیقه |
| شیوه بیان متناسب با محتوا در سوره، باطن دنیا | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۱۲ دقیقه |
| آیات الهی و فطرت، اعتباریات و واقعیات | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۴۳ دقیقه |
| وزنی که قرآن به متون قدیمی میدهد | تفسیر سوره صاد | ۵ | تکمیل داستان ایوب بررسی داستانهای سوره از نظر میزان اتکا به فرامتنها | ~۸ دقیقه |
| آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن و عرش عظیم (۲) | تفسیر سوره صاد | ۶ | آغاز سوره – پرده اول | ~۶ دقیقه |
| اسم عزیز | شعراء | ۲ | معنی کلمه عزیز، داستان حضرت ابراهیم | ~۱۳ دقیقه |
| محتوای کلی سوره: آیات | شعراء | ۳ | بررسی ادامه داستانهای انبیاء | ~۷ دقیقه |
| ظهور پیدا کردن و اختفای الهی | تفسیر سوره طه | ۱ | نکات کلی در مورد سوره طه | ~۳ دقیقه |
| شروع داستان حضرت سلیمان (ع) و اجزای آن(ع) در سوره و شگفتانگیز بودن آن | تفسیر سوره طه | ۱ | نکات کلی در مورد سوره طه | ~۲ دقیقه |
| مرور سه صحنه اصلی داستان حضرت موسی(ع) - بخش | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۱۴ دقیقه |
| داستان آدم | تفسیر سوره طه | ۵ | اهمیت داستان سامری | ~۵ دقیقه |
| آیات میانی و پایانی سوره، پیوند داستانها و جایگاه زن | تفسیر سوره طه | ۷ | نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی | ~۹ دقیقه |
| نزول آیات | یس | ۱ | سورهای برای غفلت زدایی | ~۱۱ دقیقه |
| اصول بررسی مفهوم آیه در قرآن | یس | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۳ دقیقه |
| تعجب غیرعقلانی مردمان زمان پیامبران از وحی / تعجب غیرعقلانی مردمان زمان پیامبران از وحی (۲) | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۴ دقیقه |
| یکی بودن الله و رب | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۳ دقیقه |
| کنترل ریتم داستان با میاننویس | تفسیر سوره یوسف | ۴ | تعبیر نمادین داستانهای قرآن | ~۳ دقیقه |
| سن یوسف و سایر افراد قرآن, کمتر از روایتهای تورات است | تفسیر سوره یوسف | ۴ | تعبیر نمادین داستانهای قرآن | ~۶ دقیقه |
| تصورات انتزاعی انسان کامل و مطلق در مورد پیامبران | تفسیر سوره یوسف | ۱۵ | صبر و امید درونمایه اصلی داستان، تأویل رؤیای یوسف | ~۲ دقیقه |
علامه محمدحسین طباطبایی۵۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| شبهه های مردسالارانه | داستان آفرینش در قرآن | ۴ | تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهههای مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر | ~۳ دقیقه |
| مشاهده اسماء الهی | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۲ دقیقه |
| تاثیر قرآن | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۶ دقیقه |
| تمرین حرکت از وحدت به کثرت و از کثرت به وحدت در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۸ | هدایت در قرآن | ~۷ دقیقه |
| دنیا و سماء | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۶ | ملاحظاتی در باب واژهپژوهی در قرآن | ~۶ دقیقه |
| توصیه ام به سایرین | مسیحیت | ۴ | کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند | ~۱۶ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۴ | خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات | ~۳ دقیقه |
| ضرورت مسیحشناسی قرآنی | مسیحیت | ۲۴ | جمعبندی مسیحشناسی قرآنی و تاریخ مسیحیت | ~۸ دقیقه |
| مفهوم آیه، نشانه و هلاکت متعاقب آن | معجزه چیست؟ | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۸ دقیقه |
| دفاع عقلانی از دین | دفاع عقلانی از دین | ۱۰ | مراد از عرفان و دین چیست؟ | ~۳ دقیقه |
| انتظارات از کتابی از طرف خدا آمده است | دفاع عقلانی از دین | ۲۹ | زبان پدیدارشناسانه قرآن | ~۸ دقیقه |
| اهمیت اصلاح روابط بین خانواده و افراد در شریعت اسلامی | دفاع عقلانی از دین | ۶۰ | احکام وسواس بیهوده حول شریعت | ~۹ دقیقه |
| داستان بقره در سوره بقره | دفاع عقلانی از دین | ۷۱ | نگاهی به مناظرهی دکتر سروش و آقای علیدوست | ~۲ دقیقه |
| قرآن: خودارجاعترین کتاب دنیا | دفاع عقلانی از دین | ۷۱ | نگاهی به مناظرهی دکتر سروش و آقای علیدوست | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ بخش اصلی | یهودیت | ۳ | ضایعات هدایت، تحریف دین و امت واحده | ~۷ دقیقه |
| آیه مباهله و تناظر آلعمران و آلعبا | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۷ | داستان تولد حضرت مریم (ع) | ~۲۴ دقیقه |
| قرآن معجزه پیامبر | تفسیر سوره انبیا | ۲ | يادآوری جلسه گذشته و لعب و لهو | ~۲ دقیقه |
| ادامه آیات | تفسیر سوره انبیا | ۲ | يادآوری جلسه گذشته و لعب و لهو | ~۶ دقیقه |
| مفهوم آیات میانی فصل اول سوره | تفسیر سوره انبیا | ۳ | مفهوم نزدیک بودن حساب استهزاء مشرکین یا درک عذاب إِنَّا کُنَّا ظَالِمِینَ | ~۲۰ دقیقه |
| معنای «نُکِسوا» | تفسیر سوره انبیا | ۴ | معنای «نُکِسوا» آیا حضرت ابراهیم دروغ گفته است؟ | ~۱۸ دقیقه |
| خطاب قرار گرفتن مؤمنین و غیر مؤمنین در قرآن | انفال | ۲ | جنگ بدر، سنت الهی، خطابهای درون قرآن | ~۳ دقیقه |
| یک تمهید روایی: بیان آخر داستان در ابتدا | اعراف | ۲ | دو نگاه به داستان آفرینش | ~۶ دقیقه |
| روش و مبانی تفسیر، معجزه، و مروری بر تاریخ انبیاء در عهدین | بقره + نساء | ۱ | پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها | ~۱۲ دقیقه |
| روش و مبانی تفسیر پیش رو | تفسیر سوره بقره | ۱ | ماجرای جلسات تفسیر و تفسیر سورهی بقره | ~۴ دقیقه |
| فضای متفاوت سوره بقره نسبت به سورههای دیگر | تفسیر سوره بقره | ۵ | مفهوم اسلام در سوره بقره | ~۱۸ دقیقه |
| علت اصلی ادعاهای مخالفین پیامبر | فرقان | ۱ | اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت دربارهی قطعات سوره | ~۲ دقیقه |
| ادامه اعتراضات، تاریخ انبیا و نقش زنان در داستانهای قرآنی | فرقان | ۴ | عقبماندگی مسلمانان نزول تدریجی ادامه اعتراضات آیات توحیدی مرج البحرین اختیار | ~۱۱ دقیقه |
| آیه آخر سوره | فرقان | ۴ | عقبماندگی مسلمانان نزول تدریجی ادامه اعتراضات آیات توحیدی مرج البحرین اختیار | ~۵ دقیقه |
| آیا دین توحیدیِ بیهیچ احتمال جنگ ممکن است؟ | تفسیر سوره حج | ۱۰ | حج، جهاد، سیاست زمین و دفاع از مکان عبادت | ~۲ دقیقه |
| مطالعه از ابتدای سوره - بخش ۱ | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۱۰ دقیقه |
| تحلیل متن سوم سوره و ارتباط آن با وحی | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۳ دقیقه |
| ارتباط تمثیل با سایر بخش ها | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۳ دقیقه |
| معاد | تفسیر سوره کهف | ۷ | تطابق داستانها با متنهای میانی (رشد-ولایت-معاد) | ~۳ دقیقه |
| تطابق داستانها با متنهای میانی | تفسیر سوره کهف | ۷ | تطابق داستانها با متنهای میانی (رشد-ولایت-معاد) | ~۱۵ دقیقه |
| خلاصهای از روند طی شده | تفسیر سوره مریم | ۶ | کنارهگیری مریم و خلوت شرقی | ~۵ دقیقه |
| پایان | تفسیر سوره مریم | ۶ | کنارهگیری مریم و خلوت شرقی | ~۳ دقیقه |
| شرحی بر تفاسیر عرفانی | تفسیر سوره مریم | ۸ | رنج زایمان و تسلای الهی | ~۳ دقیقه |
| اسماء الهی و تاریخ انبیا | تفسیر سوره مریم | ۲۱ | توبه و ایمان در باغهای عدن | ~۶ دقیقه |
| اهل کتاب و نسبت ادیان ابراهیمی - بخش ۱ | تفسیر سوره مریم | ۲۲ | سلام و روزی در بهشت موعود | ~۷ دقیقه |
| انگیزههای نظری و مسئلهٔ زبان قرآن | تفسیر سوره مریم | ۲۳ | نزول فرشتگان و شکیبایی در عبادت | ~۸ دقیقه |
| مقدمهای برای فصوصالحکم | تفسیر سوره مریم | ۲۳ | نزول فرشتگان و شکیبایی در عبادت | ~۱۵ دقیقه |
| قیامت در سوره مریم - بخش ۲ | تفسیر سوره مریم | ۲۹ | نفی فرزند برای خدای رحمن | ~۲۴ دقیقه |
| بیشتر مردم نمیبینند و نمیدانند | تفسیر سوره نحل | ۵ | شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار | ~۷ دقیقه |
| سایه | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۵ دقیقه |
| جمع بندی مقدمه سوره (۳) | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۳ دقیقه |
| حکم رجم | تفسیر سوره نور | ۱۴ | حصن و محصنات حکم رجم موارد اختلاف احکام در قرآن و فقه | ~۳ دقیقه |
| نقد حدیثگرایی و تبیین رویکرد تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحرمحوری در فهم دین | رعد | ۲ | حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ | ~۱۰ دقیقه |
| توضیح تمثیل | رعد | ۲ | حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ | ~۸ دقیقه |
| حق، محتوای اصلی سوره | رعد | ۳ | حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره | ~۸ دقیقه |
| مشکل اعتباریات | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۱۱ دقیقه |
| آیات زمینهساز سوره صاد | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۳ دقیقه |
| مقدمه سوره | شعراء | ۱ | کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون) | ~۲۴ دقیقه |
| نقش هارون | تفسیر سوره طه | ۴ | داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) | ~۵ دقیقه |
| مفهوم آیه، نشانه و هلاکت متعاقب آن | یس | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۸ دقیقه |
ادیان و مذاهب۹۰ گفتار
عرفان اسلامی۷۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| بررسی رویکرد قرآنی در غالب سهگانه کودک، والد، بالغ | قرآن و ادبیات مدرن | ۷ | مسئله شر تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرن | ~۳ دقیقه |
| ورودی از درون به سیستم شناختی | داستان آفرینش در قرآن | ۹ | غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم | ~۶ دقیقه |
| عرفان هندی، و انسانی که تنها چشم است | داستان آفرینش در قرآن | ۱۱ | کلمه، درخت و واسطه تکوین و تشریع | ~۳ دقیقه |
| بالا رفتن در هرم وجود و نهایت عرفان | داستان آفرینش در قرآن | ۱۱ | کلمه، درخت و واسطه تکوین و تشریع | ~۶ دقیقه |
| حس کمال جویی | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۶ دقیقه |
| تفاوت عرفان دینی و شرقی در مفهوم توبه | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۱۱ دقیقه |
| ادامهٔ مبانی عرفان اسلامی، سیر نزولی و صعودی انسان و جایگاه توبه | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۱۱ دقیقه |
| ادامهٔ انتهای سقوط در عالم اجسام | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۸ دقیقه |
| توبه | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۴ دقیقه |
| ادامهٔ تقوا | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۹ دقیقه |
| عقلانیت انتقادی | مفاهیم و واژگان قرآن | ۹ | عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان | ~۱۸ دقیقه |
| ابطالپذیری ایمان و رابطه آن با عمل صالح | مفاهیم و واژگان قرآن | ۹ | عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان | ~۱۱ دقیقه |
| دو نکته در مورد ایمان و رابطه آن با عمل صالح در قرآن | مفاهیم و واژگان قرآن | ۹ | عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان | ~۶۰ دقیقه |
| عرفان شرقی، یونگ و راز گل زرین | روانکاوی و فرهنگ | ۵۸ | یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن | ~۳ دقیقه |
| جمعبندی مسیر و پیشنهاد ادامه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۴ | نیچه — نفرت از زنانگی | ~۲۴ دقیقه |
| توضیح شخصی، سادگی و برهان | فلسفه متن مقدس | ۲ | قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه | ~۲ دقیقه |
| تحلیل مفهوم آیه و نسبت آن با زنانگی | فلسفه متن مقدس | ۴ | پرسشهای پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس | ~۱۱ دقیقه |
| قرآن و مفهوم | فلسفه متن مقدس | ۴ | پرسشهای پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس | ~۱۱ دقیقه |
| جایگاه معرفتشناختی شاهد - بخش ۴ | فلسفه متن مقدس | ۱۰ | تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد | ~۶ دقیقه |
| جامعومانع بودن تعریف معجزه - بخش ۳ | فلسفه متن مقدس | ۱۱ | پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس | ~۵ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۷ | چهره اخلاقی مسیح و آغاز نقد تاریخی مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۴ دقیقه |
| قرآن، فکتهای تاریخی و داوری دربارهٔ مسیح | مسیحیت | ۲۰ | تاریخنگاری، جهانبینی و داوری قرآن درباره مسیح | ~۳ دقیقه |
| رسالت، تشریع و تکوین و رشد روانی انسان | معجزه چیست؟ | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۸ دقیقه |
| تاریخ مراحلی انبیا و نزول آیات | معجزه چیست؟ | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۸ دقیقه |
| مقدمهای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۶ دقیقه |
| مفهوم آیه در قرآن | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۱۴ دقیقه |
| استدلال در مورد معنی آیه در قرآن (۲) | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۲ دقیقه |
| انکار نیاز به ادیان | دفاع عقلانی از دین | ۵ | یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان | ~۳ دقیقه |
| طرح آغازین / طرح آغازین (۲) | دفاع عقلانی از دین | ۱۵ | تبارشناسی اشکالات به دین، مسئلهی شرّ و تحدی در قرآن | ~۴ دقیقه |
| آغاز بحث - برهان صدیقین و تبیین نسبت خدا با جهان | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۲ دقیقه |
| علم و قرآن | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۶ دقیقه |
| کیهان در قرآن - نقد رویکرد علمیگرایانه به تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر و تفکیک علم از دین | دفاع عقلانی از دین | ۳۰ | شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن | ~۵ دقیقه |
| هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟ | دفاع عقلانی از دین | ۴۵ | هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟ | ~۷ دقیقه |
| بررسی داستان آفرینش در قرآن و مقایسه با تورات - بخش ۱ | دفاع عقلانی از دین | ۵۶ | احکام اندک بودن ایدههای مربوط به اقتصاد در شریعت | ~۴ دقیقه |
| اصطلاحات فقهی و عرفانی، نفی طریقتگونه نپنداشتن شریعت | دفاع عقلانی از دین | ۵۷ | احکام اصطلاحات فقهی | ~۱۳ دقیقه |
| داستان آفرینش، نقش ابلیس و تاریخچه جوامع دینی | دفاع عقلانی از دین | ۶۴ | احکام موضوعیت نداشتن تعطیلی روز جمعه در بحث نماز جمعه | ~۶ دقیقه |
| فساد داخل جامعه دینی | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۵ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته | دفاع عقلانی از دین | ۶۸ | احکام خانواده در شریعت و داستان آفرینش | ~۳ دقیقه |
| مقصد مهم است نه مسیر: امتناع اولیه مومنین از محاجّه | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۲ | انتظارات ما از وقایع امت جدید (اسلام) | ~۸ دقیقه |
| عقاید نامعقولی که در «سنت» هست و در «کتاب» نیست: ساختن حاشیههای انحرافی حول «کتاب» در شریعتها و طفره انسانهای رشد نیافته از رجوع به کتاب خود | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۲ | انتظارات ما از وقایع امت جدید (اسلام) | ~۴ دقیقه |
| پنهان کردن یا آشکار کردن آنچه در سینههاست | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۵ دقیقه |
| ادامهٔ داستان شکست مؤمنین در احد | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۵ | مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی | ~۹ دقیقه |
| ادامهٔ پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۵ | مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی | ~۳ دقیقه |
| برهان وضع شریعت برای مقابله با شریعت شرکآلود | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۲ دقیقه |
| آیات توحید | تفسیر سوره انبیا | ۶ | رجوع به اسناد پیش از قرآن | ~۷ دقیقه |
| صحنههای جنگ | انفال | ۲ | جنگ بدر، سنت الهی، خطابهای درون قرآن | ~۲ دقیقه |
| نیاز به یک دین واحد | تفسیر سوره بقره | ۵ | مفهوم اسلام در سوره بقره | ~۱۱ دقیقه |
| تاریخ انبیا | فرقان | ۱ | اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت دربارهی قطعات سوره | ~۱۷ دقیقه |
| سعی بین صفا و مروه | تفسیر سوره حج | ۶ | اقامت در منا، طواف، سعی و طواف نساء | ~۶ دقیقه |
| ادامهٔ بحث: حج در قرآن و فاصلهٔ نگاه عرفانی با نگاه نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی | تفسیر سوره حج | ۸ | حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی | ~۳ دقیقه |
| مسئله علم و جهل در آغاز سوره حج | تفسیر سوره حج | ۱۵ | تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید | ~۳ دقیقه |
| تجربهٔ جنینی، مرگ و روییدن زمین | تفسیر سوره حج | ۲۰ | ساعت، مرگ، قیامت و تمثیل جنین | ~۳ دقیقه |
| آیه یعنی چه؟ نشانهای که شهود درونی را بیدار میکند | تفسیر سوره حج | ۲۵ | جمعبندی حاشیهها و بازگشت روشمند به سوره | ~۹ دقیقه |
| بازگشت به متن سوره: سه گروه انسانها | تفسیر سوره حج | ۲۵ | جمعبندی حاشیهها و بازگشت روشمند به سوره | ~۹ دقیقه |
| دنیا، آخرت و دو نوع یاری / گفتوگو دربارهٔ «سبب»، آسمان و استعمال نصرت | تفسیر سوره حج | ۲۵ | جمعبندی حاشیهها و بازگشت روشمند به سوره | ~۸ دقیقه |
| مثل مگس و قدرناشناسی نسبت به خداوند، رسالت، عبادت و جمعبندی شریعت | تفسیر سوره حج | ۲۸ | جمعبندی پایانی، نصرت، فتنه، توحید و اعتصام | ~۹ دقیقه |
| فریب خوردن شیطان، آمدن ملائکه | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۱۶ دقیقه |
| مشارکت مخاطب در ساخت معنا | تفسیر سوره هود | ۷ | تقلید و بهرهی پرستش تقلیدی | ~۸ دقیقه |
| محتوای اصلی سوره: از ظلمات به نور | ابراهیم | ۳ | ارتباط بخشهای مختلف سوره | ~۸ دقیقه |
| جزئیات داستان اصحاب کهف و اختلاف بر سر تعدادشان | تفسیر سوره کهف | ۴ | بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف | ~۱۶ دقیقه |
| نقش زنان در داستانهای قرآن و داستان موسی(ع) و خضر(ع) | تفسیر سوره کهف | ۵ | وجود دو گروه در داستان اصحاب کهف و سه پرده نمایش داستان | ~۶ دقیقه |
| لزوم داشتن استاد | تفسیر سوره کهف | ۵ | وجود دو گروه در داستان اصحاب کهف و سه پرده نمایش داستان | ~۵ دقیقه |
| علم و قرآن | تفسیر سوره مریم | ۳ | دعای پنهانی زکریا برای وارث | ~۵ دقیقه |
| قرآن و یوسف | تفسیر سوره مریم | ۱۵ | اعتزال ابراهیم و موهبت فرزندان | ~۸ دقیقه |
| شاخههای باقیماندهٔ داستان ابراهیم | تفسیر سوره مریم | ۲۰ | ضایع کردن صلوة و پیروی شهوات | ~۵ دقیقه |
| نقد دیدگاههای سروش دربارهٔ قرآن | تفسیر سوره مریم | ۲۱ | توبه و ایمان در باغهای عدن | ~۱۰ دقیقه |
| تفسیر عرفانی داستان حضرت ابراهیم(ع) و معنای نمادین قربانی | تفسیر سوره مریم | ۲۵ | گردآوری منکران و نجات پرهیزکاران | ~۱۰ دقیقه |
| علت پافشاری روی عدم انسجام سوره | تفسیر سوره نحل | ۷ | نوع دوم پرسشها برای فهم درونمایه سوره | ~۳ دقیقه |
| تفسیر تمثالی و تعابیر عرفانی قرآن، احتیاطها و عدم منافات این دو | تفسیر سوره نحل | ۱۰ | امت واحده، فقه و استنباط احکام | ~۱۰ دقیقه |
| رسالت، تشریع و تکوین و رشد روانی انسان | یس | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۸ دقیقه |
| تاریخ مراحلی انبیا و نزول آیات | یس | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۸ دقیقه |
| تحلیل پایان داستان، عدم موفقیت برادران و تأویل رؤیای یوسف | تفسیر سوره یوسف | ۱۵ | صبر و امید درونمایه اصلی داستان، تأویل رؤیای یوسف | ~۹ دقیقه |
سنی۱۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| احساس گناه و قتل نمادین | روانکاوی و فرهنگ | ۴۸ | سندرم پیتر پن: وابستگی به مادر و غیبت پدر | ~۵ دقیقه |
| بحران میانسالی | روانکاوی و فرهنگ | ۶۳ | بحرانِ میانسالی در هامون | ~۳ دقیقه |
| تعریف پیشنهادی معجزه برای مشاهدهگر | فلسفه متن مقدس | ۹ | آیات بینات، طبیعتگرایی و مرز روش علمی | ~۷ دقیقه |
| دو نمونه عملی از نسبت حقیقت و زندگی: داستان حضرت موسی و نور | مسیحیت | ۴ | کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند | ~۳۴ دقیقه |
| جانشین مسیح و راز مصلوبنشدن (۳) / جانشین مسیح و راز مصلوبنشدن (۴) | مسیحیت | ۲۱ | مکر یهودیان، صلیب و جانشین مسیح | ~۵ دقیقه |
| مسأله آموزش، اقلیت بودن اهل حق | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۳ دقیقه |
| جریانهای غالب در جوامع | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۶ دقیقه |
| مساله مفید بودن یا نبودن و کارایی دین در شبهات دینی | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۱۰ دقیقه |
| ساختار انقلاب های علمی | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۶ دقیقه |
| بنیاسرائیل، قوم برگزیده و رابطه آنان با سایر ملل | یهودیت | ۲ | بیماری قلب، نفاق و تحریف شریعت | ~۶ دقیقه |
| «فیلمی کوتاه دربارهٔ کشتن» و خوانش دینی از | تفسیر سوره حج | ۱۴ | اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت | ~۳ دقیقه |
| موسی و زن | تفسیر سوره کهف | ۶ | ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستانها و ارتباط آنها با متنهای | ~۶ دقیقه |
| اهل کتاب و نسبت ادیان ابراهیمی | تفسیر سوره مریم | ۲۲ | سلام و روزی در بهشت موعود | ~۳ دقیقه |
| مرور جلسه قبل، تعمیم سوره قصص به همه مستضعفین و سنتهای الهی | تفسیر سوره قصص | ۲ | عصمت انبیاء و ماجرای قتل موسی دعوای شیعه موسی | ~۲ دقیقه |
| اتفاقات زندگی واقعی ما بار نمادین دارند | تفسیر سوره یوسف | ۴ | تعبیر نمادین داستانهای قرآن | ~۶ دقیقه |
| دشمن نبودن نفس | تفسیر سوره یوسف | ۱۱ | دشمن نبودن نفس، کید زنانه، یوسف در زندان | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ زلیخا و مردسالاری | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۲ دقیقه |
مفاهیم عرفانی و وجودی۳۵ گفتار
عرفان۲۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نسبیت در حقیقت وجود ندارد | قرآن و ادبیات مدرن | ۸ | سبکهای روایی متفاوت قرآن | ~۲۴ دقیقه |
| مقدمات بحث داستان آفرینش و آشناییزدایی | داستان آفرینش در قرآن | ۱ | آیه کتاب کریم و آشناییزدایی در داستان | ~۶ دقیقه |
| زندگی در عالم معنا | داستان آفرینش در قرآن | ۱۰ | زندگی در عالم معنا و هبوط به جسم | ~۲ دقیقه |
| هنر مردانه | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۳ دقیقه |
| مردسالاری در فرهنگ غرب | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۷ دقیقه |
| عدم ارائه تبیینی از مقولهی کمال | روانکاوی و فرهنگ | ۶ | دین، علم و نقدهای اصلی به فروید | ~۶ دقیقه |
| رویا، دین و امکان سازگاری با یونگ | روانکاوی و فرهنگ | ۲۵ | یونگ — رؤیا (۳) | ~۹ دقیقه |
| جلسهٔ ۵۸: نقد یونگی هنر، اسطوره و عرفان شرقی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۸ | یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن | ~۱۲ دقیقه |
| اسطوره بهمثابه سرمشق اثر هنری | روانکاوی و فرهنگ | ۵۸ | یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن | ~۲۵ دقیقه |
| دشواری داوری درباره نمادهای آگاهانه | روانکاوی و فرهنگ | ۶۱ | تحلیلِ هامون — ۱ | ~۲ دقیقه |
| دوربین مهرجویی و دوربین مستندسازها | روانکاوی و فرهنگ | ۶۱ | تحلیلِ هامون — ۱ | ~۲ دقیقه |
| جامعه و اقتصاد در پسزمینه | روانکاوی و فرهنگ | ۶۱ | تحلیلِ هامون — ۱ | ~۴ دقیقه |
| ادامهٔ بحث: دو محورِ رشد و جنسیت | روانکاوی و فرهنگ | ۶۷ | هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی | ~۳ دقیقه |
| ارزشگذاری مردسالارانه امر انتزاعی و ناتوانی در تجربه واقعی | روانکاوی و فرهنگ | ۶۷ | هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی | ~۲ دقیقه |
| جزئیات شلختگی و بدن هامون | روانکاوی و فرهنگ | ۶۷ | هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی | ~۳ دقیقه |
| ویژگیهای دوران سنتی | روانکاوی و فرهنگ | ۷۴ | پستمدرنیته و هنرِ پستمدرن | ~۶ دقیقه |
| مصلوب شدن عیسی در قرآن | مسیحیت | ۶ | کتاب، کلمه الهی و عرفان مسیحی | ~۳ دقیقه |
| دیدگاه کلی در مورد شریعت | دفاع عقلانی از دین | ۶۹ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده | ~۴ دقیقه |
| نگاه عرفانی به قوای شناختی | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۶ دقیقه |
| نمونهای از ابهام در علم جدید: قانون علمی | تفسیر سوره حج | ۱۱ | اخلاق جنگ، دفاع دینی و حدود خشونت مأذون | ~۲ دقیقه |
| بارداری از دید فروید و یونگ | تفسیر سوره مریم | ۱۳ | صداقت ابراهیم و گفتوگوی پدر | ~۲ دقیقه |
| آیا اعتقاد به یک چیز تخیلی میتواند به انسان آرامش واقعی دهد؟ | تفسیر سوره یوسف | ۱۰ | آیا اعتقاد به یک چیز تخیلی میتواند به انسان آرامش واقعی دهد؟ | ~۳ دقیقه |
| چرا رؤياي پادشاه دو بار به صورت كامل روايت مي شود؟ | تفسیر سوره یوسف | ۱۳ | مردسالاری برده داری و آیه نشوز ادامه سورهی یوسف (تکرار رویای پادشاه | ~۴ دقیقه |
| = / نشانه گذاری | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۱ | گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا | ~۴ دقیقه |
مرگ۱۱ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| سینما، تصویر و مسئلهٔ مؤلف | روانکاوی و فرهنگ | ۱۵ | ناخودآگاه فرویدی و یونگی در نقد هنری | ~۱۱ دقیقه |
| مقدمهای بر نقد هنری - ایدههایی برای بسط یونگ | روانکاوی و فرهنگ | ۳۵ | مقدمهٔ نقدِ هنری — بسطِ یونگ | ~۸ دقیقه |
| هنرمند، ناخودآگاهِ شخصی و ناخودآگاهِ جمعی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۵ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۲۲ دقیقه |
| پیشنهاد تحلیل فیلم «هنرپیشه» | روانکاوی و فرهنگ | ۴۹ | مقدمهٔ هنرپیشه | ~۳ دقیقه |
| نسبت روانکاوی و خوانش دینی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۸ | یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن | ~۱۰ دقیقه |
| راضیه و قهرمانی اخلاقی پایان فیلم | روانکاوی و فرهنگ | ۸۵ | جداییِ نادر از سیمین | ~۳ دقیقه |
| هنر | روانکاوی و فرهنگ | ۹۲ | نیچه — عنصرِ آپولونی | ~۳ دقیقه |
| سایه، فرافکنی و رابطه آن با دیگری و فرهنگ | روانکاوی و فرهنگ | ۹۳ | نیچه — توهمِ قدرت و شهرت | ~۳ دقیقه |
| اشرافیت، جامعه و روانکاوی | روانکاوی و فرهنگ | ۹۵ | نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی | ~۴ دقیقه |
| ماجرای بنیاسرائیل پاسخی به مسئلهی خفای الهی | بقره + نساء | ۲ | چهار سوره اول قرآن در کنار یکدیگر احکام سوره نساء فهم شریعت | ~۳ دقیقه |
| مجادله ابراهیم و عذاب قوم لوط | تفسیر سوره مریم | ۱۸ | وفای اسماعیل و سفارش خانواده | ~۳ دقیقه |
مفاهیم علمی و طبیعی۲۲ گفتار
طبیعت۲۲ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تکنولوژی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۳ | قرآن و دانش (science) | ~۴ دقیقه |
| تعیینکنندگی جامعه علمی از نظر فایرابند، تقابل تعلیمات عمومی با تجربههای معنوی، و مواجهه یونگ و نیچه با مدرنیزم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۴ | تعیینکنندگی جامعهی علمی از نظر فایرابند | ~۳ دقیقه |
| دوقطبیهای زنانه – مردانه | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۶ دقیقه |
| زنها در فرهنگ مردسالار | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۶ دقیقه |
| پیشبینیهای خوشبینانه یونگ | روانکاوی و فرهنگ | ۴۲ | مقالهٔ زنِ اروپایی (یونگ) (۲) | ~۵ دقیقه |
| تارکوفسکی، آینه و انتقال تجربهٔ درونی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۵ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۲۲ دقیقه |
| چرا اثر هنری شبیه رؤیاست؟ | روانکاوی و فرهنگ | ۴۹ | مقدمهٔ هنرپیشه | ~۳ دقیقه |
| پادزهرهای فرهنگی برای آسیبهای تمدن | روانکاوی و فرهنگ | ۵۷ | قدرت و جنسیت | ~۳ دقیقه |
| چرا مرد بعد از ازدواج لزوما زنانهتر نمیشود؟ | روانکاوی و فرهنگ | ۶۴ | پروجکشنِ آنیما و کودک هامون | ~۳ دقیقه |
| احتیاط درباره تجربه زنانه | روانکاوی و فرهنگ | ۶۴ | پروجکشنِ آنیما و کودک هامون | ~۵ دقیقه |
| جذابیت ژانر گانگستری | روانکاوی و فرهنگ | ۷۰ | ادامهٔ سگهای انباری — ژانر | ~۳ دقیقه |
| نقد هنری، روش علمی و مسئلهٔ همگرایی | روانکاوی و فرهنگ | ۷۱ | نقدِ پالپ فیکشن (۱) | ~۲ دقیقه |
| نظریه، شواهد و دام ذهنیات در روانکاوی و دین | روانکاوی و فرهنگ | ۷۷ | مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه | ~۷ دقیقه |
| انس | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۱۰ دقیقه |
| انس | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۶ دقیقه |
| بررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبهعلم و متافیزیک | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۶ دقیقه |
| اثبات در دستگاه اصل موضوعی | دفاع عقلانی از دین | ۱ | منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ | ~۲۳ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و بحث درباره خدا به عنوان موضوع اصلی دین | جدایی علم از دین | ۴ | بخش دوم توهم: کشف فرمول ها برای تبیین علمی کافی است | ~۴ دقیقه |
| افسانه نیوتون | جدایی علم از دین | ۴ | بخش دوم توهم: کشف فرمول ها برای تبیین علمی کافی است | ~۵ دقیقه |
| حکومت متعادل: اهرام نفوذناپذیر یا شیشههای جذاب | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۴ دقیقه |
| پیدایش خرد باوری و روحیهی نقادی / افسون زدایی / انسان گرایی یا اومانیسم | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۲ | دفاعیات سرمایهسالاری، خردباوری و افسونزدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان | ~۵ دقیقه |
| فیزیک و طبیعت | تاملی در فلسفه فیزیک | ۰ | پیشفرضهای فلسفی فیزیک | ~۳ دقیقه |
مکاتب فلسفی و الهیاتی۲۰ گفتار
پستمدرنیسم۱۰ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| توصیف واژگانی که عرب نمیشناخت | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۱۱ دقیقه |
| عدم هماهنگی "نیاز و خواسته" و بروز شر | داستان آفرینش در قرآن | ۵ | شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر | ~۱۸ دقیقه |
| قلب مهر و موم شده کافر | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۷ دقیقه |
| مردسالاری و فمینیسم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۵ دقیقه |
| فرهنگ یونیورسال | روانکاوی و فرهنگ | ۳۲ | مقایسهٔ یونگ و فروید (۱) | ~۵ دقیقه |
| جلسهٔ ۵۳: روانکاوی، سیاست و جامعهٔ ایران | روانکاوی و فرهنگ | ۵۳ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ — مقدمه | ~۳ دقیقه |
| جمعبندی بحث سایه و چشمانداز جلسات آینده | روانکاوی و فرهنگ | ۹۳ | نیچه — توهمِ قدرت و شهرت | ~۱۰ دقیقه |
| تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۱ | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۱۱ دقیقه |
| ملاکهای فهم متن و بحث واژگان | تفسیر سوره نور | ۲۳ | چقدر سورۀ نور را فهمیدهایم؟ | ~۴ دقیقه |
| تناقض در پست مدرنیسم و فمنیسم | تفسیر سوره یوسف | ۳ | اهمیت شروع داستان یوسف | ~۳ دقیقه |
الهیات۱۰ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| دین | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۱۰ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۱۳ | کتاب مقدس، روایتها و آغاز بحث سندیت | ~۳ دقیقه |
| ۲۵ دسامبر و سیاست کلیسا. حالا فرض شده که محول طبیعتی وجود ندارد. | مسیحیت | ۱۸ | اسطورههای مسیحگون و محدودیت اسناد باستانی | ~۷ دقیقه |
| برنامهٔ بحث و فکتهای تاریخی | مسیحیت | ۱۹ | فکتهای تاریخی، پولس و شکلگیری مسیحیت | ~۷ دقیقه |
| انتظار مسیحا و روایت سکولار | مسیحیت | ۱۹ | فکتهای تاریخی، پولس و شکلگیری مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و بحث درباره خدا به عنوان موضوع اصلی دین | دفاع عقلانی از دین | ۲۲ | تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی | ~۲ دقیقه |
| چرایی رخداد توهم بزرگ | جدایی علم از دین | ۲ | مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده | ~۶ دقیقه |
| اسماعیل در الهیات مسیحی و یهودی | تفسیر سوره مریم | ۲۲ | سلام و روزی در بهشت موعود | ~۵ دقیقه |
| اسماعیل در الهیات مسیحی و یهودی - بخش ۱ | تفسیر سوره مریم | ۲۲ | سلام و روزی در بهشت موعود | ~۳ دقیقه |
| مروری دوباره | تفسیر سوره طه | ۴ | داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) | ~۷ دقیقه |
مفاهیم روانکاوی و نمادشناسی۱۹ گفتار
رؤیا۹ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| برداشتهای غلط خودآگاه/عدم تعادل/عکسالعمل ناخودآگاه | روانکاوی و فرهنگ | ۲۳ | یونگ — رؤیا (۱) | ~۴ دقیقه |
| توضیح یونگی رزونانس | روانکاوی و فرهنگ | ۲۴ | یونگ — رؤیا (۲) | ~۳ دقیقه |
| تقابل دیدگاه فروید و یونگ در تحلیل انیمیشن | روانکاوی و فرهنگ | ۴۶ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۵ دقیقه |
| نسبت اثر هنری و رؤیا، نقد روانکاوانه و ناخودآگاه جمعی، و تحلیل نشانههای فرهنگی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۹ | مقدمهٔ هنرپیشه | ~۳ دقیقه |
| پیشنهاد تحلیل فیلم «هنرپیشه» | روانکاوی و فرهنگ | ۴۹ | مقدمهٔ هنرپیشه | ~۷ دقیقه |
| حیوانات، گربه و واکنش عاطفی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۰ | بازتابهای ناخودآگاه در رفتارِ روزمره | ~۳ دقیقه |
| حقیقت جمعی، اعوجاج شخصی و بیان هنری | روانکاوی و فرهنگ | ۵۸ | یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن | ~۳۰ دقیقه |
| رقص در غبار و مسئلهٔ عشق | روانکاوی و فرهنگ | ۷۷ | مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه | ~۶ دقیقه |
| برخی نمادها در ناخودآگاه بشر ثابتاند و برخی به فرهنگ بستگی دارند، ناخ | تفسیر سوره یوسف | ۴ | تعبیر نمادین داستانهای قرآن | ~۱۷ دقیقه |
نماد۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| آنیما، آنیموس و اصلاح اعوجاجها | روانکاوی و فرهنگ | ۳۱ | یونگ — کهنالگوی خود (Self) | ~۳ دقیقه |
| فصل جوانی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۴ | بررسیِ فیلمِ رنگِ انار | ~۳ دقیقه |
| نقدِ اعتبار برابر همهٔ برداشتها | روانکاوی و فرهنگ | ۴۵ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۷ دقیقه |
| «رنگ انار»، سایاتنوا و اعوجاجهای پاراجانوفی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۵ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۶ دقیقه |
| مثال «زیبایی آمریکایی»: ناهمهنگی شخصیت زن | روانکاوی و فرهنگ | ۴۶ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۱۱ دقیقه |
| بازگشت به انیمیشن «وکی ریسز» | روانکاوی و فرهنگ | ۴۹ | مقدمهٔ هنرپیشه | ~۴ دقیقه |
| قدرت معطوف به زیبایی در مقابل قدرت معطوف به قدرت | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۳ دقیقه |
روان۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نشانههای افراد پيرو والد | مقدمهای بر فهم قرآن | ۷ | نشانههای افراد پيرو والد و نشانههای افراد پيرو بالغ | ~۲ دقیقه |
| مثال «زیبایی آمریکایی»: ناهمهنگی شخصیت زن (۲) | روانکاوی و فرهنگ | ۴۶ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۹ دقیقه |
| ادامهٔ اسناد اسطورههای باستانی و محدودیتهای آنها. حالا درقل ممکنه همیزم سرش اختلاف باشه. | مسیحیت | ۱۸ | اسطورههای مسیحگون و محدودیت اسناد باستانی | ~۳ دقیقه |
مفاهیم فلسفی و معرفتشناختی۱۲ گفتار
عقل۵ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| اغلب ساده بودن, آدم را به حقیقت نزدیک میکند | قرآن و ادبیات مدرن | ۸ | سبکهای روایی متفاوت قرآن | ~۲۱ دقیقه |
| روشنگری، عقل و شورش علیه والد | روانکاوی و فرهنگ | ۶۸ | کلاسیک/مدرن/پستمدرن — مرورِ تارانتینو | ~۵ دقیقه |
| پستمدرنیسم و نظریهپردازی کودک | روانکاوی و فرهنگ | ۶۸ | کلاسیک/مدرن/پستمدرن — مرورِ تارانتینو | ~۶ دقیقه |
| ویژگیهای دوران مدرن | روانکاوی و فرهنگ | ۷۴ | پستمدرنیته و هنرِ پستمدرن | ~۳ دقیقه |
| نسخ (۳) / نسخ (۴) | دفاع عقلانی از دین | ۶۶ | احکام جهاد هابیل و قابیل سلیمان و ملکه سبا نسخ سوره توبه | ~۵ دقیقه |
روایت۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| حقیقت بیرونی، مستند و تحریف روایت | روانکاوی و فرهنگ | ۴۵ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۸ دقیقه |
| خشونت، مقدسات و روایتهای دینی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۳ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب: جایگاه سوره آلعمران و پیوند آن با سوره بقره | مسیحیت | ۵ | نجاتشناسی مسیحی و ابعاد تشریعی رهایی | ~۶ دقیقه |
| خلاصه داستان | تفسیر سوره طه | ۴ | داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) | ~۱۰ دقیقه |
زبان۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| فلسفهی ویتکناشتاین | روانکاوی و فرهنگ | ۳۸ | مردسالاری (۳) | ~۶ دقیقه |
| ناخودآگاه لکانی و ساختار زبان | روانکاوی و فرهنگ | ۴۶ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۳ دقیقه |
| ۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۵) | مردسالاری | ۳ | تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه | ~۷ دقیقه |
روایتهای آفرینش و قصههای بنیادین۱۱ گفتار
داستانِ آفرینش۱۱ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| داستان آفرینش، مهمترین داستان قرآن | داستان آفرینش در قرآن | ۱ | آیه کتاب کریم و آشناییزدایی در داستان | ~۴ دقیقه |
| دلیل زیاد بودن داستان حضرت موسی در قرآن | داستان آفرینش در قرآن | ۱ | آیه کتاب کریم و آشناییزدایی در داستان | ~۵ دقیقه |
| اهمیت زبان | داستان آفرینش در قرآن | ۳ | فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت | ~۵ دقیقه |
| زبان به عنوان یک سنت | داستان آفرینش در قرآن | ۶ | تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش | ~۴ دقیقه |
| بیان ریاضی قوانین دلیل وجود آنها را توضیح نمیدهد | داستان آفرینش در قرآن | ۶ | تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش | ~۷ دقیقه |
| تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر (۳) | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۵ دقیقه |
| بهبود موقعیت بیرونی و بدتر شدن وضعیت درونی زن | روانکاوی و فرهنگ | ۳۹ | مردسالاری (۴) | ~۳ دقیقه |
| روزه (۲) | دفاع عقلانی از دین | ۶۳ | احکام نماز جمعه و تاریخچه محتوای آن در شریعت تورات | ~۲ دقیقه |
| آيات ۱۴ و ۱۵ بقره | یهودیت | ۴ | یادآوری یهودیت، بنیاسرائیل و جامعه دینی | ~۴ دقیقه |
| ماجرای بنیاسرائیل پاسخی به مسئلهی خفای الهی | تفسیر سوره بقره | ۲ | تحلیل تطبیقی داستان بنیاسرائل و داستان آفرینش به روایت قرآن و عهدین | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ داستان آفرینش | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۷ دقیقه |
نظریهها و دانشهای علمی۹ گفتار
نظریهٔ تکامل۹ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| شکست روشنگری و برآمدن پستمدرنیسم | روانکاوی و فرهنگ | ۱۲ | تحلیل مارکسیستی، پستمدرنیسم و غریزه مرگ | ~۳ دقیقه |
| ایده ی مدرن در مورد عدم ارتباط کشف حقیقت با زندگی عملی | مسیحیت | ۴ | کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند | ~۱۵ دقیقه |
| ادامهٔ بازگشت به مسئلهٔ اسطورههای مسیحگون | مسیحیت | ۱۸ | اسطورههای مسیحگون و محدودیت اسناد باستانی | ~۲ دقیقه |
| مزیت علم چیست؟ | دفاع عقلانی از دین | ۲۱ | بررسی مسئله تعارض علم و دین | ~۵ دقیقه |
| نشان دادن مضر بودن نیوتن گرایی | جدایی علم از دین | ۶ | خلاصهای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه | ~۶ دقیقه |
| شیوه اندازه گیری | جدایی علم از دین | ۶ | خلاصهای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه | ~۷ دقیقه |
| سیطره کیمیت | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۲ دقیقه |
| نه | آیا تکامل قابل پیشبینی است؟ | ۰ | آیا تکامل قابل پیشبینی است؟ | ~۷ دقیقه |
| انس | مردسالاری | ۲ | سرمایهسالاری، پدرسالاری و درمان ریشهای فرهنگ | ~۶ دقیقه |
روش تفسیر و تأویل۷ گفتار
تأویل۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| داستان موسی و خضر | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۵ | فصاحت و بلاغت قرآن – داستان موسی و خضر | ~۴ دقیقه |
| کات شدن صحنهها در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۶ | تصویری بودن متن در قرآن – مقدمهای بر داستان یوسف | ~۳ دقیقه |
| زبان رمزی قرآن | دفاع عقلانی از دین | ۲۹ | زبان پدیدارشناسانه قرآن | ~۶ دقیقه |
| الذین فی قلوبهم زیغ | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۱ | برنامهی شایستهای که کرونا نگذاشت | ~۴ دقیقه |
| تحسینشدگان پس از شکست | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۴ دقیقه |
| نکته خیلی مهم: اولین مخاطب قرآن شخص پیامبر است | تفسیر سوره یونس | ۵ | عتاب به پیامبر برای دلسوزی برای مردمش و حرص به هدایت قومش | ~۸ دقیقه |
| در قرآن اصلا حرفی از "تعبیر رؤیا" نیست، حرف از "تأویل احادیث" است | تفسیر سوره یوسف | ۴ | تعبیر نمادین داستانهای قرآن | ~۷ دقیقه |
پیامبران و چهرههای قرآنی۴ گفتار
مریم۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| قوام بودم مردان در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۵ دقیقه |
| اهمیت مفسر و ظاهربینی در افراد با سطح پایین معنویت | تفسیر سوره هود | ۵ | شباهت داستان قوم هود با داستان پیامبر | ~۴ دقیقه |
| آیا قوم مریم قابل دفاع هست؟ | تفسیر سوره مریم | ۹ | روزه سکوت و بازگشت مریم | ~۴ دقیقه |
| معنای کتاب | تفسیر سوره مریم | ۹ | روزه سکوت و بازگشت مریم | ~۲ دقیقه |
گفتارهای دیگر۲۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| مقدمهای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر | قرآن و ادبیات مدرن | ۱ | ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن | ~۱۰ دقیقه |
| متن و زبان ویژهی قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱ | به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئلهی خاتمیت | ~۲ دقیقه |
| وجه درونی اعجاز قرآن و مدلی در تحلیل تجربه دینی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲ | کارکردهای قرآن و مواجههی صحیح با قرآن | ~۳۰ دقیقه |
| معرفت بخشی تام و انحصاری علم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۳ | قرآن و دانش (science) | ~۳ دقیقه |
| والایش | روانکاوی و فرهنگ | ۳ | سازوکار نهاد، خود و فراخود در نظریه فروید | ~۳ دقیقه |
| تمثیل | روانکاوی و فرهنگ | ۳۷ | مردسالاری (۲) | ~۳ دقیقه |
| رابطهٔ زن و مرد، زندگی شخصی و نشانههای ناهمخوان | روانکاوی و فرهنگ | ۴۵ | بحثِ فهمِ اثرِ هنری | ~۷ دقیقه |
| پرسش درباره تلپاتی، همزمانی و تبادل اطلاعات | روانکاوی و فرهنگ | ۴۹ | مقدمهٔ هنرپیشه | ~۲ دقیقه |
| دشمنسازی سیاسی و نمونهٔ آمریکا | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۳ دقیقه |
| نظر مارکسیستها نسبت به مدرنیته | روانکاوی و فرهنگ | ۷۵ | نظر مارکسیستها نسبت به مدرنیته | ~۳ دقیقه |
| یافتن اسطورۀ مشابه | روانکاوی و فرهنگ | ۷۶ | تحلیلِ داستانِ نامهٔ گمشده | ~۵ دقیقه |
| هیوم، گواهی و احتمال خطا | فلسفه متن مقدس | ۱۴ | پلورالیسم دینی، خاتمیت و معجزه حاضر قرآن | ~۳ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت در انجیل | مسیحیت | ۱۶ | روش تاریخی و مسئله سندیت در مسیحیت | ~۴ دقیقه |
| رویکرد مرور جلسات گذشته و بحث درباره خدا به عنوان موضوع اصلی دین و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییان در مورد اعتقادات | دفاع عقلانی از دین | ۴ | اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات | ~۷ دقیقه |
| داستان حضرت یوسف(ع) و تحلیل مفهوم عصمت | دفاع عقلانی از دین | ۹ | تبعات عملی التزام به خدای فلسفی (توحید) | ~۲ دقیقه |
| سامری | دفاع عقلانی از دین | ۳۹ | ایراد علمی به فرشته و جن | ~۶ دقیقه |
| موضوع جدید: احکام | دفاع عقلانی از دین | ۴۵ | هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟ | ~۴ دقیقه |
| داستانهای لوط و شعیب و انواع انحراف | تفسیر سوره هود | ۶ | داستان قوم ثمود، لوط و شعیب | ~۳ دقیقه |
| کلمه طیبه و خبیثه - بخش ۱ | ابراهیم | ۲ | زبان، مفهوم ظلمت و نور | ~۴ دقیقه |
| سیر تاریخی انبیا و اسماء الهی | تفسیر سوره مریم | ۲۳ | نزول فرشتگان و شکیبایی در عبادت | ~۶ دقیقه |
| گاو | تفسیر سوره نحل | ۳ | ترتیب سورهها و ارتباط سورۀ نحل با سورۀ اسراء | ~۸ دقیقه |
| عصمت | تفسیر سوره صاد | ۳ | داستان حضرت سلیمان | ~۴ دقیقه |
| ارتباط مقدمهی سوره با داستان حضرت سلیمان (ع) و اجزای آن(ع) | تفسیر سوره طه | ۱ | نکات کلی در مورد سوره طه | ~۶ دقیقه |
| کید زنانه | تفسیر سوره یوسف | ۱۱ | دشمن نبودن نفس، کید زنانه، یوسف در زندان | ~۷ دقیقه |
دو نکته در مورد ایمان در قران
در تحلیل مفهوم «حقیقت» در این گفتارها، نخستین نکتهٔ ایمانی که مفسر مطرح میکند، گسستن از نگاه انحصارگرایانه به متون مقدس است. او تصریح میکند که «کلاً فضای قرآن اینگونه است که کتاب تورات هم نور و حقیقتی در آن بود و هنوز هم است. اینگونه نیست چون یک تحریفهایی شده کلاً آن را کنار بگذارید» (مفاهیم و واژگان قرآن، جلسه ۹ — عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان) [۱]. این گزاره، حقیقت را نه در یک کتاب خاص، بلکه در امتداد یک سنت وحیانی میبیند که با وجود اعوجاجهای تاریخی، هستهٔ نورانی خود را حفظ کرده است. بنابراین، ایمان در این تصویر، مستلزم گشودگی نسبت به حقیقت در هر ظرفی است که ردپای امر الهی در آن یافت شود.
این گشودگی اما با یک آسیب روانشناختی در میان دینداران مواجه است که مفسر آن را «حالت قهر» مینامد. او میگوید: «کلاً مسلمانها یک حسی دارند که این کتاب آنها است، این کتاب ما است و آن کتاب آنها است، سراسر قرآن این نقض میشود» [۲]. این حس مالکیت انحصاری بر حقیقت، دقیقاً همان چیزی است که قرآن به زعم مفسر نفی میکند. حقیقت در این منطق، شیئی در تملک یک جماعت نیست، بلکه نوری است که بر یک سنت تاریخی تابیده و انعکاس آن را میتوان در کتابهای پیشین نیز جستوجو کرد. قهر کردن با کتاب دیگران، بهمعنای چشم بستن بر بخشی از همان حقیقتی است که قرآن خود را مصدّق آن میداند.
گام بعدی مفسر فراتر از اصل گشودگی میرود و به توصیهٔ عملی برای مواجهه با متون تحریفشده میرسد. او پیشنهاد میدهد که «جاهای خوب آن را چاپ کنند و مسلمانها بخوانند» (مفاهیم و واژگان قرآن، جلسه ۹ — عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان) [۳]. این توصیه، حقیقت را از دام یک تمامیت انتزاعی میرهاند: لازم نیست یک متن کاملاً معصوم باشد تا بتوان از آن بهرهٔ حقیقی برد. حقیقت در اینجا خصلتی گزینشی و پراکنده پیدا میکند؛ تکههایی از نور که میتوان آنها را از میان خرابههای تحریف بیرون کشید، بیآنکه نیاز باشد کل بنا را تطهیر کرد.
این نگاه گزینشی به حقیقت، اما در مقابل نیرویی درونی قرار میگیرد که مفسر در جای دیگر با مفهوم «والد» توصیف میکند. او توضیح میدهد که «آدمی که والد او قوی است، احساس میکند همهی چیزهایی که حقیقت است را به او گفتهاند و چیز دیگری هم وجود ندارد» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسه ۶ — والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم) [۵]. والد، بهمثابه مجموعهٔ شنیدههای تثبیتشده، مرز حقیقت را با مرز عادت یکی میگیرد. هر آنچه بیرون از دایرهٔ شنیدهها قرار گیرد، نه فقط ناآشنا، بلکه عملاً ناموجود تلقی میشود. این همان سازوکاری است که میتواند یک مسلمان را از خواندن مزامیر حضرت داوود (ع) بازدارد، صرفاً به این دلیل که «نشنیده» است در آن کتاب هم حقیقتی باشد.
پیامد این ساختار روانی برای مفهوم حقیقت، ژرفتر از یک تعصب ساده است. او اشاره میکند که «آدمی که تحت تأثیر والد است، یکی از ویژگیهای او این است که همه چیز برای او عادی است و خیلی تعجب نمیکند. یک چیزی که پیش بیاید و تعجب کند، به نظر او غلط است» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسه ۶ — والد و نقش آن در زندگی) [۴]. حقیقت در چنگ والد، خاصیت شگفتیزایی خود را از دست میدهد. امر حقیقی به امر عادی تقلیل مییابد و امر عادی نیز به امر درست تبدیل میشود. در چنین فضایی، تجربهٔ دینی که به گفتهٔ او «احتیاج به شگفتی دارد»، عملاً ناممکن میشود، زیرا هر نشانهٔ تازهای از حقیقت، پیش از آنکه دری به آسمان بگشاید، بهعنوان خطایی در نظم آشنا طرد میشود.
در لایهای بنیادیتر، سخنران تصویری از زبان بهدست میدهد که با بحث حقیقت پیوند میخورد. او این فرض را مطرح میکند که «زبان حقیقت نمایی در جهان وجود دارد و هستی برای خودش یک زبانی دارد یعنی هماهنگی حروف با محتوا خوبی برای سخن گفتن وجود دارد، توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عربها نسبت به هم میتوانند خوب و بد داشته باشند» (مفاهیم و هماهنگی حروف با محتوا نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات، جلسه ۱۱ — واژهشتحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات) [۷]. این تمثیل، حقیقت را نه صرفاً محتوای گزارهها، بلکه در گرو تتحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیب ظرف زبانی با واقعیت هستی مینهد. یک زبان میتواند برای سخن گفتن دربارهٔ جهان «خوب» یا «بد» باشد، درست همانطور که یک دستگاه مختصاتی میتواند برای توصیف نقاط یک صفحه متحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیب یا نامتحلیل واژه ناس و دلالتهای آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیب باشد.
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
ایات الهی و فطرت، اعتباریات و واقعیات
در گفتارهای بررسیشده، «حقیقت» نه بهعنوان مفهومی انتزاعی و ایستا، بلکه در بستر تمایزی پویا میان «آیات الهی و فطرت» از یک سو و «اعتباریات و واقعیات» از سوی دیگر طرح میشود. مفسر در تحلیل سورهٔ روم، وضعیت کافران در قیامت را که دچار یأس و پراکندگی میشوند، نه صرفاً یک وعید آخرتشناختی، بلکه بازتاب یک حقیقت دنیوی میبیند. او این پرسش را پیش میکشد که «چه حقیقتی در این دنیا هست که آنجا اینطوری ظاهر میشود؟ » و سپس خواننده را به یک تمرین فکری دعوت میکند: «وقتی مفهوم کلی را قبول کردید باید بگویید که معادل دنیایی چیزهایی که برای مؤمنین درباره آخرت از کفار توصیف میکند چیست» (روم، جلسهٔ ۲۴۱ — —) [۱۴]. این رویکرد نشان میدهد که حقیقت در نگاه او یک جوهر پنهان است که صورتهای دنیوی و اخروی متفاوتی به خود میگیرد و وظیفهٔ مخاطب، کشف پیوند میان این دو صورت است.
همین نگاه تطبیقی، مرز میان اعتباریات و واقعیات را نیز روشن میکند. مفسر در ادامهٔ همان جلسه، با اشاره به آیهٔ «إِنَّ ٱللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّىٰ يُغَيِّرُوا۟ مَا بِأَنفُسِهِم»، قانون تغییر سرنوشت جمعی را به تغییر درونی افراد گره میزند [۱۶]. این قانون که در بستر آیات الهی طرح شده، یک «واقعیت» تکوینی را بیان میکند، نه یک «اعتبار» صرفاً شرعی یا اجتماعی. حقیقت در اینجا از جنس سنتهای تغییرناپذیر الهی در بستر تاریخ و جامعه است؛ سنتهایی که اگر نادیده گرفته شوند، پیامدهای عینی و ملموس به بار میآورند. بنابراین، تمایز میان اعتبار (قراردادهای اجتماعی یا احکام ظاهری) و واقعیت (قوانین تکوینی و فطری) یکی از محورهای اصلی فهم حقیقت در این گفتارهاست.
در بستر گفتگو با اهل کتاب، این تمایز به شکلی عملیاتیتر ظاهر میشود. مفسر با تأمل بر آیات سورهٔ آلعمران، به این نتیجه میرسد که قرآن از شیوهٔ استدلال صرف و مبناگرایی کلامی برای اثبات حقیقت فاصله میگیرد. او میگوید: «استدلال و از یک مبانی مشترک شروع کردن و جلو رفتن یکی از راههای توافق و رسیدن به حقیقت است، که میبینید چندان هم کارایی نداشته و ندارد. قرآن از آن مسئله به نفع نگاه کردن عملی، نگاه کردن به اهداف، نگاه کردن به بیان اینکه حقیقت چیست تا حدودی اجتناب میکند» (تفسیر سوره آلعمران - آل عمران، جلسهٔ ۳ — تمثیلهای سهگانه، معجزه و پرسش و پاسخ درباره ایمان) [۱۲]. در این تحلیل، حقیقت بیش از آنکه در معادلات منطقی و جدلهای کلامی یافت شود، در میدان عمل، در دعوت به عبادت مشترک و در «مباهله» به مثابه یک اقدام عملی برای افشای دروغگو جلوه میکند. اینجا «اعتبار» همان بحثهای فرعی و غرقشدن در اختلافات است و «واقعیت»، فراخوان عملی به توحید.
با این حال، مسیر دستیابی به این حقیقت عملی برای همگان یکسان ترسیم نمیشود. مفسر در تحلیل وضعیت پیروان ادیان مختلف، به مانع بزرگی به نام «ظاهرگرایی» اشاره میکند که حقیقت را در پس اعتباریات و رسوم دینی پنهان میکند. او وضعیت یک فرد مسیحی یا یهودی را چنین توصیف میکند: «معمولاً آموزشی که میبینید توی جامعه، از تو آموزشی سرچ و بالایی نداره، بینید نیست که حد اعمالی رو بهتون میگن تحریف شده به معنی ۲۰ سال این احکام میبینم درست هستن، اینو غلط هستن. هر تلقی از احکام بگی داره همیشه یک جگاهی سطح پایینه، یعنی اون باطنی که باید داشته باشه رو ازش یکجوری گرفتن» (یهودیت، جلسهٔ ۶ — —) [۱۳]. در این تصویر، اعتباریات دینی (احکام ظاهری) به حجابی برای واقعیت باطنی دین تبدیل شدهاند. با این وجود، مفسر راه رسیدن به حقیقت نهایی را نه در خروج از سنت، بلکه در تعمیق درون آن میبیند و معتقد است یک مسیحی، «راهش برای مسلم شدن از طریق خود دین محسیدیت نزدیکتره تا تشخیص دادن این که یک دینی خارج از این محمود دین داره که اصلش بهتر از اصل مال منه» [۱۳].
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
افسانه پیشرفت
در گفتارهای مربوط به «حقیقت»، مفسر پیش از هر چیز نشان میدهد که بحران حقیقت در دوران مدرن، صرفاً یک سوءتفاهم یا توطئه علیه دین نیست، بلکه پیامد طبیعیِ بالا رفتن معیارهای دقت در خودِ سنت فلسفی و علمی است. او توضیح میدهد که «بسیاری از افرادی که سطح دقت را بالا بردهاند، افراد متدینی بودهاند و هیچ نظر بدی نیز نداشتهاند. یک اتفاق طبیعی بوده است» (دفاع عقلانی از مفهوم دین، شریعت و فقه در یهودیت، جلسه ۱ — منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از مفهوم دین، شریعت و فقه در یهودیت چیست؟ ) [۲۳]. این تأکید بر طبیعی بودن بحران، راه را بر هرگونه نظریهٔ توطئه میبندد و همزمان نشان میدهد که مشکل از جنس روششناختی است، نه ایدئولوژیک. نتیجه آن است که «حقیقت» در این فضا دیگر امری بدیهی و در دسترس نیست، بلکه خود به مسئلهای برای تأمل تبدیل شده است.
همین بحران دقت، به شکلی دیگر در افسانهسازی از چهرههای علمی نیز دیده میشود. سخنران با آوردن شعر معروف الکساندر پوپ دربارهٔ نیوتن، توجه انسان را به لایهٔ پنهان مذهبی این افسانه جلب میکند: «طبیعت و قوانین طبیعت در تاریکی شب نهان بود، خداوند گفت نیوتن باشد و همه جا روشن شد» (جدایی علم از دین، جلسه ۴ — مروری دوباره بر توهم لاپلاسی) [۱۷]. تحلیل او از این شعر، جایگزینی نیوتن به جای مسیح بهعنوان منبع نور را برجسته میکند. این تنها یک بزرگداشت شاعرانه نیست، بلکه نشانهٔ یک جابهجایی عمیق در ساختار باور است: علم تجربی و قهرمانان آن، کارکرد پیامبران و منجیان را به عهده میگیرند و نوید دسترسی نهایی به حقیقت را میدهند. افسانهٔ پیشرفت درست در همین نقطه متولد میشود؛ جایی که یک دستاورد علمی، به یک روایت رستگاریبخش تبدیل میشود.
مفسر سپس پرسش اصلی خود را در برابر این افسانه مطرح میکند: «آیا این افسانهای که از نیوتن و پرینسیپیا ساخته شد، یک حقیقتی را بیان میکرد یا به دلیل اینکه آن فانکشنها باید بوجود میآمدند به نوعی این اتفاق افتاد» (جدایی علم از دین، جلسه ۴ — مروری دوباره بر توهم لاپلاسی) [۱۸]. این پرسش، هستهٔ تحلیلی جنبه را شکل میدهد. «فانکشن» در اینجا به معنای یک کارکرد اجتماعی یا روانی است: شاید جامعهٔ در حال گذار از دین، به یک اسطورهٔ جدید نیاز داشت تا خلأ معنا را پر کند و نیوتن، فارغ از محتوای دقیق کارش، برای ایفای این نقش انتخاب شد. این گزاره، حقیقت را از ادعای کشف قوانین ابدی طبیعت جدا میکند و آن را به کارکرد روایت در یک بستر تاریخی پیوند میزند. حقیقت در این معنا، دیگر تطابق با واقعیت نیست، بلکه باوری است که یک نیاز جمعی را برآورده میسازد.
این نگاه کارکردگرایانه به باور، پلی به بحثهای سخنران دربارهٔ معیارهای اعتبار میزند. در جلسات دفاع عقلانی از دین، او به نقد کسانی میپردازد که «بینالاذهانی بودن» را تنها معیار سنجش حقیقت میدانند. او این طرز فکر را «مانند بیماری» و «یک جور عدم اعتمادبهنفس» توصیف میکند که حاصل «آموزش غلط» است (دفاع عقلانی از دین، جلسه ۴۸ — شبهات درباره شریعت و بایدها و نبایدها، عوارض تبدیل شرع به اصول والد، و نقد ملاک بینالاذهانی برای تجربه دینی) [۲۱]. اینجا نیز پای یک «افسانه» در میان است: افسانهٔ اینکه تنها چیزی حقیقت دارد که بهصورت جمعی و بینالاذهانی تأیید شود. سخنران این معیار را نه یک اصل عقلانی، بلکه یک واکنش از سر ترس میداند؛ «ترس از اینکه ممکن است اشتباه کنید» [۲۱]. این ترس، فرد را از بهکارگیری قوای شناختی شخصیاش بازمیدارد و او را به گرویدن به اجماع وامیدارد، درست همانطور که افسانهٔ نیوتن، یک حقیقت پیچیدهٔ علمی را به یک باور جمعی ساده و قهرمانمحور تقلیل داد.
در این نقطه، تناقض درونی افسانهٔ پیشرفت آشکار میشود. از یک سو، علم مدرن با بالا بردن معیارهای دقت، دسترسی آسان به حقیقت را دشوار کرد و بحرانی به وجود آورد که «حس عمومی این است که نمیتوان حقیقت را کشف و بیان کرد» (دفاع عقلانی از دین، جلسه ۱ — منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ ) [۲۴]. از سوی دیگر، همین فرهنگ برای پر کردن خلأ ناشی از این بحران، به ساختن افسانههایی مانند افسانهٔ نیوتن روی آورد که دقیقاً بر پایهٔ حذف پیچیدگی و تردید بنا شدهاند. سخنران با برجسته کردن این دو حرکت همزمان، نشان میدهد که افسانهٔ پیشرفت، نه یک روایت صادق از تاریخ علم، که یک مکانیسم دفاعی در برابر اضطراب ناشی از فقدان حقیقت مطلق است.
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
حقیقت جمعی، اعوجاج شخصی و بیان هنری
حقیقت در بحث حقیقت جمعی، اعوجاج شخصی و بیان هنری با مسئله هنر گره میخورد. سخنران نشان میدهد اثر هنری از یک سو تجربه شخصی و گاه کجومعوج هنرمند را حمل میکند و از سوی دیگر میتواند به حقیقتی عمومیتر دست پیدا کند.
این نسبت، هنر را به صرف خیالپردازی فرو نمیکاهد. اعوجاج شخصی اگر در فرم درست قرار گیرد، میتواند راهی به تجربهای مشترک باز کند. حقیقت در اینجا چیزی است که از دل بیان فردی عبور میکند اما در همان فردیت زندانی نمیماند [۲۶] [۲۷] [۲۸] [۲۹] [۳۰] [۳۳] [۳۴]
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
مثال ۲ - اثبات قضیه گراف تام
در مثال اثبات قضیه گراف تام، حقیقت از راه تمایز کشف، حدس و اثبات روشن میشود. سخنران با نمونههای ریاضی نشان میدهد ممکن است ذهن ابتدا راهی شهودی یا نامنتظر پیدا کند، اما حقیقت علمی هنگامی تثبیت میشود که برهان و معیارهای مستقل آن را نگه دارند.
این بحث برای تفسیر نیز اهمیت دارد. مفسر میتواند ایدهای درباره ساختار سوره یا داستان داشته باشد، اما حقیقت آن ایده در سازگاری با متن و قدرت توضیحدهندگیاش سنجیده میشود. حقیقت نه صرف الهام است و نه صرف فرمول؛ پیوندی میان کشف و داوری است [۳۵] [۳۶] [۳۷] [۳۸] [۳۹]
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
ازاداندیشی، سنت و ایدیولوژی غربی
در نگاه سخنران، دسترسی به حقیقت نه از مسیر تأمل نظری محض، بلکه از بستر شیوهٔ زیستن میگذرد. او این تصور را که صرفِ آزاداندیشی و وارسی پیشفرضها انسان را به حقیقت برساند، «امیدواری واهی» میخواند و تأکید میکند که «قبل از دوران آن مدرن، چنین تصوری وجود نداشت. یعنی انبیاء که با چنین تصوری نبودند. انبیاء حرفشان این است که شما باید سبک زندگی خوبی داشته باشید تا حقیقت را ببینید» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۱۸ — آزاداندیشی، سنت و ایدئولوژی غربی؛ تبلیغات، سنتهای رقیب و مرجعیتهای جدید؛ روانکاوی و خودتصویر غرب) [۴۱]. در این بیان، حقیقت به کیفیت عمل و نحوهٔ بودن در جهان گره میخورد، نه به توانایی ذهن در ساختن برهانهای منطقی.
سخنران ریشهٔ این تلقی مدرن از حقیقت را تا یونان باستان پی میگیرد و سقراط را نقطهٔ آغاز آن میداند؛ کسی که گمان میکرد «با تفکر خالص، یعنی من بشینم کار را جلو بگذارم، مثلاً پیشفرضهایی اصل موضوعی بسازم، انگار دارم یک سری قضایا را ثابت میکنم، بعد حقیقت را تشخیص دهم» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۱۸) [۴۳]. این شیوهٔ اندیشیدن، حقیقت را به امری ذهنی و قابل محاسبه فرو میکاهد و پیوند آن را با سلوک عملی میگسلد. در مقابل، سخنران بر این باور است که عرفان در تمدنهای گوناگون نیز هرگز چنین راهی را برای رسیدن به حقیقت نپذیرفته و همواره بر نسبت میان تصفیهٔ درون و شهود حقیقت تأکید داشته است.
نکتهٔ محوری در این بحث، گسست میان سبک زندگی و حقیقتجویی در تلقی مدرن است. مفسر این گسست را چنین به تصویر میکشد: «کسی که فکر میکند با آزاداندیشی یعنی هر جور که میخواهی زندگی کن، میخواهی مثلاً همجنسگرا باش، میخواهی دگرجنسگرا باش، میخواهی هر چه دلت میخواهد بخور، هر چه قد میخواهی لذت ببر، ولی اگر خوب بشینی فکر کنی میتوانی به حقیقت برسی، این اصلاً توهم است» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۱۸) [۴۲]. در این تصویر، آزادیِ بیقید در شیوهٔ زندگی با این انتظار همراه میشود که عقلِ تنها بتواند حقیقت را آشکار کند؛ انتظاری که از منظر سخنران، بنیادی متناقض دارد.
با این حال، حقیقت در این گفتارها صرفاً به سلوک فردی محدود نمیماند و بُعدی جهانشناختی نیز پیدا میکند. مفسر در جای دیگری از تفسیر، با اشاره به آیات پایانی سورهٔ حج، نظام عالم را مبتنی بر حق میداند و تصریح میکند که «این که حق واقعی میماند و باطل از بین میرود. این را لازم نیست که من پیامبری بیاید و به من وعده بدهد؛ اگر به جهان دقت کنم، این که چیزی به اسم حق در جهان وجود دارد، حقیقت است و اوهام و باطلی وجود دارد که مثل کف و آوه است» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۲۸ — توسل و مرز توحید و شرک، مثل مگس و قدرناشناسی، لطف و رحمت الهی در آیات پایانی) [۴۷]. در اینجا حقیقت دیگر فقط محصول سلوک نیست، بلکه بافت بنیادین هستی است که با تأمل در طبیعت نیز میتوان آن را بازشناخت.
این بازشناسی حقیقت در بستر هستی، مسیری به سوی شناخت خدا میگشاید. مفسر با تفسیر عبارت قرآنی «ان الله هو الحق» توضیح میدهد که «آن چیزی که شما در عالم به عنوان حق میشناسید، خداست. یک جور آشنا شدن با حق، آشنا شدن با خداست. انسانهایی که به حقیقت نزدیکاند، به یک معنایی به خدا نزدیکاند؛ حتی اگر در خداشناسیشان مفهوم خدا نباشد» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۲۸) [۴۸]. این بیان، مرزهای صوریِ دین و الحاد را در مینوردد و نزدیکی به حقیقت را معادل نزدیکی به امر الوهی مینشاند، خواه فرد این نزدیکی را با نام خدا بشناسد یا نشناسد.
در افق عملی، حقیقتجویی مستلزم نوعی انضباط درونی است که مفسر آن را در مناسک حج و پیوند آن با حضرت ابراهیم (ع) نیز بازمییابد. او مراسم رمی جمرات را تمرینی برای پرورش «روح جنگاوری علیه شیطان» توصیف میکند و میگوید: «این همان حقیقتی است که باید همیشه در وجودتان بماند؛ دشمن ما خارج از محیط انسانی است، دشمن واقعی ما. بقیه دشمنانی که ما در محیط انسانی داریم، به تبع آن دشمن واقعی هستند که دشمن شدهاند» (تفسیر سوره حج و پیوند آن با ابراهیم، جلسهٔ ۵ — عرفات، مشعر، منا، رمی و قربانی) [۵۰]. در این تصویر، حقیقت نه فقط یک دریافت نظری، که نیرویی است که باید در وجود تثبیت شود و میدان نبرد اصلی را از ساحت انسانی به ساحت وجودی منتقل کند.
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
قیامت در سورهی مریم - بخش ۱
در قیامت سوره مریم، حقیقت از راه آشکار شدن پایان انسان و معنا گرفتن تاریخ پیامبران مطرح میشود. سخنران داستانهای سوره را به گونهای میخواند که هر روایت، پردهای از نسبت انسان با خدا، مرگ و بازگشت را نشان میدهد.
حقیقت در این گفتار فقط اطلاع از آینده نیست. قیامت جایی است که معناهای پنهان زندگی، ایمان، انکار و نسبت با پیامبران آشکار میشود. از این رو تفسیر قیامت در سوره مریم به فهم کل روایت سوره و جایگاه انسان در برابر خدا وابسته است [۵۲] [۵۴] [۵۶] [۶۰]
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
تحلیل کلان یکپارچه
باشه، چشم. تحلیل کلان صفحهٔ «حقیقت» رو بر اساس جنبههایی که دادی و با رعایت دقیق همون قواعدی که گفتی، مینویسم. تمام تلاشم رو میکنم که متن روان، غیرقالبی، مستند به شواهد خود گفتارها، و عاری از هرگونه placeholder یا الگوی تکراری باشه.
---
در مجموعهٔ گفتارهای بررسیشده، «حقیقت» نه بهعنوان یک شیء ایستا برای تصاحب، بلکه همچون میدانی از تنش و پویایی تصویر میشود. مفسر از همان آغاز، با گسستن از نگاه انحصارگرایانه به متون مقدس، حقیقت را از قلمرو مالکیت یک جماعت خاص بیرون میکشد و آن را نوری میبیند که در امتداد یک سنت وحیانی جاری است. او تصریح میکند که «کلاً فضای قرآن اینگونه است که کتاب تورات هم نور و حقیقتی در آن بود و هنوز هم است. اینگونه نیست چون یک تحریفهایی شده کلاً آن را کنار بگذارید» (مفاهیم و واژگان قرآن، جلسه ۹ — عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان) [۱]. این گزاره، شالودهٔ اصلی بحث را میریزد: حقیقت، با وجود اعوجاجهای تاریخی، هستهٔ نورانی خود را حفظ میکند و وظیفهٔ انسان، گشودگی در برابر آن در هر ظرفی است که ردپای امر الهی در آن یافت شود. با این حال، این گشودگی با یک آسیب روانشناختی عمیق در میان دینداران مواجه است که مفسر آن را «حالت قهر» مینامد و ریشه در حس مالکیت انحصاری بر حقیقت دارد: «کلاً مسلمانها یک حسی دارند که این کتاب آنها است، این کتاب ما است و آن کتاب آنها است، سراسر قرآن این نقض میشود» [۲]. این قهر، دقیقاً چشم بستن بر بخشی از همان حقیقتی است که قرآن خود را مصدّق آن میداند و نشان میدهد که نخستین مانع در راه حقیقت، نه در بیرون، که در درون ساختار روانی مؤمنان ریشه دارد.
این ساختار روانی، در لایهای عمیقتر، با مفهوم «والد» گره میخورد. او توضیح میدهد که «آدمی که والد او قوی است، احساس میکند همهی چیزهایی که حقیقت است را به او گفتهاند و چیز دیگری هم وجود ندارد» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسه ۶ — والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم) [۵]. والد، بهمثابه مجموعهٔ شنیدههای تثبیتشده، مرز حقیقت را با مرز عادت یکی میگیرد و هر آنچه بیرون از دایرهٔ شنیدهها قرار گیرد، نه فقط ناآشنا، بلکه عملاً ناموجود تلقی میشود. پیامد این سازوکار برای مفهوم حقیقت، ژرفتر از یک تعصب ساده است؛ او اشاره میکند که «آدمی که تحت تأثیر والد است، یکی از ویژگیهای او این است که همه چیز برای او عادی است و خیلی تعجب نمیکند. یک چیزی که پیش بیاید و تعجب کند، به نظر او غلط است» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسه ۶ — والد و نقش آن در زندگی) [۴]. در چنگ والد، حقیقت خاصیت شگفتیزایی خود را از دست میدهد و امر حقیقی به امر عادی و درست تقلیل مییابد. این تحلیل، مستقیماً به بحث ایمان بازمیگردد و نشان میدهد که چرا توصیهٔ عملی مفسر برای خواندن «جاهای خوب» کتب تحریفشده (مفاهیم و واژگان قرآن، جلسه ۹ — عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان) [۳]، با مقاومتی از جنس عادت و نشنیدن مواجه میشود.
در برابر این تلقی روانشناختی و دروندینی، سخنران در بستر مدرنیته نیز بحرانی مشابه را ردیابی میکند که آن را «افسانهٔ پیشرفت» مینامد. او بحران حقیقت در دوران مدرن را نه یک توطئه، که پیامد طبیعیِ بالا رفتن معیارهای دقت در خودِ سنت فلسفی و علمی میداند و تأکید میکند که «بسیاری از افرادی که سطح دقت را بالا بردهاند، افراد متدینی بودهاند و هیچ نظر بدی نیز نداشتهاند. یک اتفاق طبیعی بوده است» (دفاع عقلانی از دین، جلسه ۱ — منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ ) [۲۳]. این بالا رفتن دقت، دسترسی آسان به حقیقت را دشوار کرد و بحرانی به وجود آورد که «حس عمومی این است که نمیتوان حقیقت را کشف و بیان کرد» [۲۴]. اما واکنش به این بحران، خود به ساختن افسانههایی انجامید که دقیقاً بر پایهٔ حذف پیچیدگی و تردید بنا شده بودند. مدرس با تحلیل شعر معروف الکساندر پوپ دربارهٔ نیوتن، «طبیعت و قوانین طبیعت در تاریکی شب نهان بود، خداوند گفت نیوتن باشد و همه جا روشن شد» (جدایی علم از دین، جلسه ۴ — مروری دوباره بر توهم لاپلاسی) [۱۷]، نشان میدهد که چگونه یک دستاورد علمی به یک روایت رستگاریبخش تبدیل شد و نیوتن جای مسیح را بهعنوان منبع نور گرفت. این جابهجایی، حقیقت را از ادعای کشف قوانین ابدی طبیعت جدا میکند و آن را به کارکرد یک روایت در بستر تاریخی پیوند میزند؛ باوری که یک نیاز جمعی را برآورده میسازد.
این نگاه کارکردگرایانه به باور، در نقد مدرس بر کسانی که «بینالاذهانی بودن» را تنها معیار سنجش حقیقت میدانند، به اوج خود میرسد. او این طرز فکر را «مانند بیماری» و «یک جور عدم اعتمادبهنفس» توصیف میکند که حاصل «آموزش غلط» است و ریشه در «ترس از اینکه ممکن است اشتباه کنید» دارد (دفاع عقلانی از دین، جلسه ۴۸ — شبهات درباره شریعت و بایدها و نبایدها، عوارض تبدیل شرع به اصول والد، و نقد ملاک بینالاذهانی برای تجربه دینی) [۲۱]. اینجا نیز پای یک «افسانه» در میان است: افسانهٔ اینکه تنها چیزی حقیقت دارد که بهصورت جمعی تأیید شود. تناقض درونی افسانهٔ پیشرفت درست در همین نقطه آشکار میشود: از یک سو، علم مدرن با بالا بردن معیارهای دقت، یقین را ویران کرد و از سوی دیگر، برای پر کردن خلأ ناشی از این ویرانی، به ساختن افسانههایی روی آورد که بر پایهٔ یقین کاذب بنا شده بودند. سخنران با برجسته کردن این دو حرکت همزمان، نشان میدهد که افسانهٔ پیشرفت، نه یک روایت صادق از تاریخ علم، که یک مکانیسم دفاعی در برابر اضطراب ناشی از فقدان حقیقت مطلق است.
در مقابل این دو بحرانِ دروندینی و مدرن، سخنران مسیر دستیابی به حقیقت را نه از راه تأمل نظری محض، بلکه از بستر شیوهٔ زیستن ترسیم میکند. او این تصور مدرن را که صرفِ آزاداندیشی انسان را به حقیقت برساند، «امیدواری واهی» میخواند و تأکید میکند که «قبل از دوران آن مدرن، چنین تصوری وجود نداشت. یعنی انبیاء که با چنین تصوری نبودند. انبیاء حرفشان این است که شما باید سبک زندگی خوبی داشته باشید تا حقیقت را ببینید» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۱۸ — آزاداندیشی، سنت و ایدئولوژی غربی؛ تبلیغات، سنتهای رقیب و مرجعیتهای جدید؛ روانکاوی و خودتصویر غرب) [۴۱]. این گزاره، یک چرخش بنیادین در مفهوم حقیقت ایجاد میکند: حقیقت به کیفیت عمل و نحوهٔ بودن در جهان گره میخورد، نه به توانایی ذهن در ساختن برهانهای منطقی. سخنران ریشهٔ این تلقی مدرن را تا سقراط پی میگیرد، کسی که گمان میکرد «با تفکر خالص، یعنی من بشینم کار را جلو بگذارم، مثلاً پیشفرضهایی اصل موضوعی بسازم، انگار دارم یک سری قضایا را ثابت میکنم، بعد حقیقت را تشخیص دهم» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۱۸) [۴۳]. در این تصویر، آزادیِ بیقید در شیوهٔ زندگی با این انتظار همراه میشود که عقلِ تنها بتواند حقیقت را آشکار کند؛ انتظاری که از منظر سخنران، بنیادی متناقض دارد و آن را «توهم» میخواند [۴۲].
این پیوند میان سلوک و حقیقت، در تحلیل مدرس از قیامت در سورهٔ مریم، ابعادی جهانشناختی نیز پیدا میکند. او دنیا را عرصهای میبیند که در آن، هویتها و ارزشها بر پایهٔ «اعتباریات» شکل میگیرند و به همین دلیل، بنیانی سست دارند: «دنیا حقیقتاً صرفاً اعتباریات است؛ یعنی ما برای خودمان فرض میکنیم که مثلاً چیزی معنایی دارد و دیگران هم آن را قبول میکنند» (تفسیر سوره مریم، جلسهٔ ۲۹ — حرکت سیارات و قیامت در سوره مریم) [۵۲]. در برابر این دنیای اعتباری، لایهٔ دیگری از هستی به نام «تکوین» قرار دارد که با صفت «رحمانیت» الهی پیوند خورده و هر موجودی در آن مسیری ذاتی به سوی کمال دارد. مشکل از جایی آغاز میشود که انسان لایهای جدید بر این نظام تکوینی میافزاید: «این لایه، آن لایه تشریحه است که خود ما یک جور تشریح منطقه با تکمیل داریم که تعارض ادیان را ارائه میدهد و یک جور قانونگذاریها و فرهنگهایی که متعلق به واقعیت و حقیقت نیستند» [۵۴]. قیامت از این منظر، لحظهٔ فروپاشی این لایهٔ تشریع ناسازگار و آشکارشدن حقیقت وجودی انسان است که یا با تکوین هماهنگ بوده یا نبوده است. این نگاه، حقیقت را از یک انتزاع فلسفی به یک معیار سنجش دائمی برای «بودن» حقیقی انسان در برابر «داشته»های اعتباریاش تبدیل میکند.
با این حال، سخنران درکی سادهانگارانه و جزمی از این «حقیقت وجودی» را برنمیتابد. او فهم حقیقت نهایی را امری تدریجی و نیازمند تحمل ناسازگاریهای فکری میداند و تصریح میکند: «من فکر نمیکنم نشانهٔ ضعفه، نشانهٔ قوتهای آدمه که فکر میکنم آدمهای ضعیفند که یهجوری باید به این حالت برسند که بهش بگید این دیگر حقیقت، بریزید توی جعبه، دستش بدید، دیگر احساس اطمینان بکنید» (تفسیر سوره مریم، جلسهٔ ۲۳ — نقد دیدگاه سروش، انگیزههای نظری و مسئله زبان قرآن، و سیر تاریخی انبیا و اسماء الهی) [۶۰]. این نگاه، حقیقت را از یک شیء در اختیار، به یک افق پویا تبدیل میکند که نزدیکشدن به آن، نیازمند صبر و تابآوری در برابر ابهام است. این احتیاط در برابر جزماندیشی، در تحلیل او از داستانهای قرآن نیز بازتاب مییابد. مفسر هنگام بحث از ارتباط داستان حضرت موسی (ع) و خضر با اصحاب کهف و ساختار سوره، «حقیقت» در آیهٔ «نَّحْنُ نَقُصُّ عَلَيْكَ نَبَأَهُم بِالْحَقِّ» (تفسیر سوره کهف، جلسهٔ ۳ — ارتباط ارتباط داستان موسی و خضر با اصحاب کهف و ساختار سوره با سایر بخش ها) [۳۵] را نه به معنای تطابق لفظبهلفظ با یک رویداد تاریخی، بلکه به هستهٔ مرکزی یک واقعیت انسانی اشاره میداند که میتواند در هزاران موقعیت مشابه تکثیر شود. او با استفاده از مفهوم «مَثل» به جای «تمثیل»، تأکید میکند که هدفش انکار وقوع تاریخی نیست، بلکه میخواهد سطحی عمیقتر از واقعیت را نشان دهد که فراتر از وقوع یا عدم وقوع یک مصداق جزئی است [۳۶].
این شیوه از حقیقتیابی، که در آن حقیقت یک واقعه میتواند در سطحی فراتر از ظهورات مادی آن جاری باشد، در تحلیل داستان ذوالقرنین نیز به کار گرفته میشود. مفسر خوانش خود از سد ذوالقرنین را اینگونه ارائه میکند: «هیچ تعجب نکنید اگر این یک توصیفی از یک تأثیر تکوینی است و دخل تصرف یک خلیفۀ الهی در عالم ملکوت باشد که آثار زمینی دارد» (تفسیر سوره کهف، جلسهٔ ۸ — متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف) [۳۸]. این همان منطقی است که در داستان باغ نیز دیده شد و برای تثبیت آن، مفسر به سنت عرفانی و فلسفی متوسل میشود و از هانری کوربن نام میبرد که «کشف تکاندهنده»اش پی بردن به «حقیقت هستیشناسانه» داشتنِ عوالم خیال و مثال بود [۳۹]. این ارجاع، چارچوب نظری بحث را از یک تفسیر ادبی صرف فراتر برده و آن را به یک مدعای هستیشناسانه دربارهٔ لایههای مختلف واقعیت پیوند میزند؛ مدلی که در آن، خیال و رؤیا نیز میتوانند به اندازهٔ عقل، منبعی برای کشف واقعیت باشند.
در نهایت، مفسر این حقیقتِ لایهلایه و پویا را با ذات الهی پیوند میزند و مرزهای صوریِ دین و الحاد را در مینوردد. او با تفسیر عبارت قرآنی «ان الله هو الحق» توضیح میدهد که «آن چیزی که شما در عالم به عنوان حق میشناسید، خداست. یک جور آشنا شدن با حق، آشنا شدن با خداست. انسانهایی که به حقیقت نزدیکاند، به یک معنایی به خدا نزدیکاند؛ حتی اگر در خداشناسیشان مفهوم خدا نباشد» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۲۸ — توسل و مرز توحید و شرک، مثل مگس و قدرناشناسی، لطف و رحمت الهی در آیات پایانی) [۴۸]. این بیان، نقطهٔ اوج روایت مفسر از حقیقت است: حقیقت نه یک دستگاه اعتقادی منجمد، که نیرویی وجودی است که در بستر هستی جاری است و نزدیکی به آن، خواه با نام خدا یا بینام او، معادل نزدیکی به امر الوهی است. این نگاه، همزمان، هم دعوت به یک سلوک عملی برای تصفیهٔ درون است و هم هشداری در برابر هرگونه تلاش برای مصادرهٔ حقیقت به نفع یک ایدئولوژی، یک کتاب، یا یک جماعت خاص.