→ بازگشت به فهرست ارجاعات

صفحهٔ ارجاع · ارجاع

فلسفه

فلسفه در مجموعهٔ ارجاعات درس‌گفتارها با گفتارهای مرتبط، جنبه‌های تحلیلی و پیوندهای جلسه‌ای معرفی شده است.

فلسفه از ارجاع‌های مفاهیم بنیادی است که در این صفحه از راه ۱۰۲۱ بخش مرتبط و حدود ۱۰۹۸۴ دقیقه گفتار پیگیری می‌شود.

واحدها: دقیقه = زمان تقریبی گفتار؛ گفتار = بخش دارای پیوند مستقیم به جلسه؛ اعداد نمایشی با رقم فارسی آمده‌اند؛ شناسه‌ها و نشانی‌ها لاتین می‌مانند.

معرفی

فلسفه کوششی نظام‌مند برای فهم بنیادی‌ترین پرسش‌های هستی، شناخت، ارزش‌ها و عقل است. این رشته از اندیشه، برخلاف علوم تجربی که بر مشاهده و آزمایش تکیه دارند، با تحلیل مفاهیم، بررسی پیش‌فرض‌ها و سنجش استدلال‌ها سر و کار دارد. در دوران مدرن، رابطه‌ای پیچیده میان فلسفه و علم شکل گرفته است؛ از سویی علم با موفقیت‌های چشمگیر خود مرزهای دانش را گسترش می‌دهد و از سوی دیگر، فلسفه با پرهیز از تجدیدنظر ساده‌انگارانه در مبانی خود، می‌کوشد نفوذ علم را در قلمرو پرسش‌های بنیادین مهار کند و نشان دهد که پرسش‌هایی از جنس معنا، غایت و ارزش، با روش صرفاً تجربی پاسخ نمی‌گیرند.

یکی از عرصه‌های مهم تأمل فلسفی، فلسفه دین و به‌طور خاص تحلیل مفهوم معجزه است. در این زمینه، برهان شک‌گرایانه دیوید هیوم نقطه عطفی به شمار می‌آید. هیوم استدلال کرد که گواهی بر وقوع یک معجزه، به دلیل آنکه معجزه نقض قوانین طبیعت است، هرگز نمی‌تواند بر باور انسان به آن قوانین که برآمده از تجربه یکنواخت و مکرر است، بچربد. این بحث، فیلسوفان را به بازنگری در تعریف معجزه واداشت و تلاش‌هایی برای اصلاح این تعریف و نسبت‌سنجی آن با نقد هیوم صورت گرفت. در این مسیر، تعاریفی ارائه شد که معجزه را نه صرفاً نقض قانون طبیعت، بلکه رویدادی می‌دانند که تبیین طبیعی برای آن کفایت نمی‌کند و نیازمند ارجاع به عاملی فراطبیعی است. این بحث‌ها با پیشرفت علم جدید و تثبیت جهان‌بینی لاپلاسی که جهان را چونان ماشینی بسته و قابل پیش‌بینی می‌دید، ابعاد تازه‌ای یافت و پرسش از امکان مداخله الهی را در کانون توجه قرار داد.

در سنت اسلامی، قرآن به‌مثابه معجزه حاضر و جاویدان پیامبر اسلام مطرح می‌شود. این دیدگاه، مفهوم معجزه را از یک رویداد تاریخی منقضی به متنی زنده و قابل تجربه بدل می‌کند. تحلیل فلسفی این ادعا، مستلزم مفهوم‌سازی دقیق واژگان و بررسی تطبیقی است؛ برای نمونه، مقایسه مفهوم «آیه» و «بیّنه» در قرآن با مفهوم «Miracle» در الهیات مسیحی، تفاوت‌های ظریفی را آشکار می‌سازد. «آیه» بیش از آنکه دال بر نقض قانون باشد، نشانه و راهنمایی است که انسان را به تفکر و تعقل فرا می‌خواند. این نگاه، مرز روش علمی را در مواجهه با متون مقدس مشخص می‌کند و تعریفی از معجزه برای مشاهده‌گر ارائه می‌دهد که بر دریافت و فهم شخصی استوار است، نه صرفاً اثبات تجربی.

گستره فلسفه به حوزه‌های عملی نیز کشیده می‌شود. برای نمونه، در نقد فقه رایج، این ایده مطرح می‌شود که برای استنباط احکام روزآمد و پرهیز از جنبه‌های مضر فقه فعلی، باید به منابع و روش‌شناسی‌های دیگر، از جمله فقه یهودی و فلسفه احکام، رجوع کرد. این رویکرد، ضرورت تأسیس دانشی به نام «فلسفه احکام» را پیش می‌کشد که به تحلیل مبانی، غایات و منطق درونی احکام می‌پردازد. همچنین، در نقد فرهنگی، فلسفه به یاری روانکاوی می‌آید تا پدیده‌هایی چون موسیقی، اوپرا و هنر را تحلیل کند و نسبت سنت دینی با سنت غربی و شیفتگی به مدرنیته را از منظری عرفانی و علمی واکاوی نماید. این تحلیل‌ها نشان می‌دهند که دیدگاه عرفانی، با تأکید بر شهود و تجربه درونی، و دیدگاه علمی، با تکیه بر مشاهده بیرونی، دو مسیر متفاوت برای شناخت واقعیت هستند.

ارجاع‌های هم‌نشین

در ۸۹۶ گفتار از «فلسفه» صحبت شده است. این گفتارها بر اساسِ ارجاعِ دیگری که در همان گفتار آمده دسته‌بندی شده‌اند. مثلاً «رنه دکارت: ۹۰ گفتار» یعنی در این ۹۰ گفتار، کنارِ «فلسفه» از «رنه دکارت» هم صحبت شده است. روی نامِ هر ارجاع بزنید تا به صفحهٔ خودش بروید؛ روی تعدادِ گفتارها بزنید تا فهرستشان باز شود.

فیلسوفان و متفکران نظری۴۲۲ گفتار
رنه دکارت۹۰ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
تفاوت عرفان دینی و شرقی در مفهوم توبهداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
بعد از نزول قرآن وجود انسان به چه درد می‌خورد؟داستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان دقیقه
یونان باستانمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
اگزیستانسیالیسم و نیچهمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
تئوری با استفاده از نظریات یونگمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
اختراع قوانین و واژه‌ی کشفمفاهیم و واژگان قرآن۱مفهوم واژه‌ی شرک، قانون و الحاد مدرن دقیقه
لزوم داشتن مدل انسان‌شتحلیل واژه ناس و دلالت‌های آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیانه در بحث فعلی (۳) / لزوم داشتن مدل انسان‌شتحلیل واژه ناس و دلالت‌های آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیانه در بحث فعلی (۴)مفاهیم و واژگان قرآن۲لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن دقیقه
گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی (۲) / گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی (۳)مفاهیم و واژگان قرآن۲لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن دقیقه
خودکشی، بارداری و خلاقیت در خوانش فرویدیروانکاوی و فرهنگ۱۵ناخودآگاه فرویدی و یونگی در نقد هنری دقیقه
انجمن شاعران مرده و ناکامی‌ پیر خردمندروانکاوی و فرهنگ۵۸یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن~۱۶ دقیقه
کانت، شناخت و جهان پدیدارروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور~۴۰ دقیقه
فرافکنی و جهان درونی در نگاه یونگیروانکاوی و فرهنگ۹۰نیچه زایشِ تراژدی دقیقه
روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۹۱روانکاوی و فرهنگ۹۱زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی دقیقه
هنرروانکاوی و فرهنگ۹۲نیچه — عنصرِ آپولونی~۱۴ دقیقه
معیارهای بحث روشن و همدلانهروانکاوی و فرهنگ۹۵نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی دقیقه
دریدا، باشلار و مرگ مؤلفروانکاوی و فرهنگ۹۷نیچه، پوچ‌گرایی و خوانش روان‌کاوانه~۵۰ دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۴فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۲۱ دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۶فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۴۸ دقیقه
علم و طبیعتفلسفه متن مقدس۷مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه~۳۸ دقیقه
بررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبه‌علم و متافیزیکآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی دقیقه
نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العادهآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی~۱۷ دقیقه
بررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبه‌علم و متافیزیکآینده علم و خداگرایی۲پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعت‌گرایی~۱۲ دقیقه
جنآینده علم و خداگرایی۲پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعت‌گرایی دقیقه
بررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبه‌علم و متافیزیکآینده علم و خداگرایی۲پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعت‌گرایی~۱۰ دقیقه
نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العادهآینده علم و خداگرایی۲پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعت‌گرایی دقیقه
نقش تجربه دینی و شهود در خداباوریآینده علم و خداگرایی۲پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعت‌گرایی دقیقه
نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العادهآینده علم و خداگرایی۲پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعت‌گرایی دقیقه
شرح وضعیت بشر از دیدگاه مسیحیتمسیحیت۳وضعیت بشر و مسئله هویت عیسی مسیح دقیقه
ایده ی مدرن در مورد عدم ارتباط کشف حقیقت با زندگی عملیمسیحیت۴کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند دقیقه
روش بررسی مفهوم آیه در نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات، رسالت و تکوین، و تاریخ مراحلی انبیامعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن دقیقه
تجربه مواجهه با هستیدفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
فیزیکالیسم، ماتریالیسم و ماهیت نوردفاع عقلانی از دین۸اظهارات یک اتئیست معروف و ارتباط فیزیکالیسم با ماتریالیسم~۱۱ دقیقه
برهان صدیقین و تبیین نسبت خدا با جهاندفاع عقلانی از دین۹تبعات عملی التزام به خدای فلسفی (توحید) دقیقه
علم به محاسبات تمایل دارد و خیلی با معانی کاری ندارددفاع عقلانی از دین۲۶بررسی دو بدفهمی حاصل از سنتز مدرن در تعارض نظریة تکامل و دقیقه
زبان متفاوت علم و دیندفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت~۱۷ دقیقه
علم و اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آندفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت دقیقه
پدیدارشناسی در فلسفهدفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن~۱۷ دقیقه
ادامه بحث جن در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر و نقد شبهاتدفاع عقلانی از دین۳۳ایراد علمی به قرآن (مسئله جن) دقیقه
جن در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر، ابلیس و داستان خلقت آدمدفاع عقلانی از دین۳۳ایراد علمی به قرآن (مسئله جن) دقیقه
جن در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن (۷) / جن در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن (۸)دفاع عقلانی از دین۳۳ایراد علمی به قرآن (مسئله جن) دقیقه
دانشی نمی‌دانم چنین اسمی می‌شود گذاشتدفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل دقیقه
مسئله معجزهدفاع عقلانی از دین۳۷نحوه آپلود فایل‌های سخنرانی در کانال‌های مختلف دقیقه
معجزه (۳) / معجزه (۴)دفاع عقلانی از دین۳۸چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن دقیقه
معجزه (۱۱) / معجزه (۱۲)دفاع عقلانی از دین۳۸چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن~۱۱ دقیقه
آیا اعتقاد به جن و فرشته ایراد علمی حساب می‌شود؟دفاع عقلانی از دین۳۹ایراد علمی به فرشته و جن~۱۱ دقیقه
ادامهٔ قدیمی بودن متون دینیدفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
ادامهٔ قدیمی بودن متون دینیدفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
انجام بخشی از شریعت بدون درک عقلی آن: مثالی از درخت ممنوعهدفاع عقلانی از دین۴۷احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی دقیقه
مقدمه: مرور جلسات گذشتهدفاع عقلانی از دین۵۴احکام بررسی ایده‌های مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم دقیقه
نتیجه سری تعارضات گزاره‌ای وجود نظرتقابل علم و دین۰تعارض علم و دین دقیقه
نکتهٔ شما متدلوژی ماتریالیستی قرار می‌دهیدتقابل علم و دین۰تعارض علم و دین دقیقه
نکتهٔ آخر می‌شنوم فرضیه‌ای خوب پیشتقابل علم و دین۰تعارض علم و دین دقیقه
مقدمهجدایی علم از دین۱جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی دقیقه
مقدمهجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده~۱۰ دقیقه
محدود کردن دامنه تاریخی وقوع جدایی به قرون هجده و نوزده میلادیجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
نظم و مفهوم قوانین طبیعت در مسیحیت قرون میانیجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
تحولات ریاضیاتی در فهم قوانین طبیعت با گالیله، دکارت و لایبنیتسجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
نیاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتنجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
فضای قرن هجدهمجدایی علم از دین۳فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن~۲۳ دقیقه
افسانه نیوتونجدایی علم از دین۳فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن~۱۱ دقیقه
ادعا بودن افسانه نیوتنجدایی علم از دین۳فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن دقیقه
دانشمند به مثابه روحانیجدایی علم از دین۳فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن دقیقه
نقد بخش دوم توهم لاپلاسی: کفایت کشف فرمول‌ها برای تبیین علمیجدایی علم از دین۴بخش دوم توهم: کشف فرمول ها برای تبیین علمی کافی است دقیقه
شباهت‌های بین علم و دینجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین دقیقه
جعبه سیاهجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین دقیقه
ابزارانگاریجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین دقیقه
ماده فعالجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین دقیقه
نیوتن‌گراییجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین دقیقه
نیاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتنجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین~۱۳ دقیقه
تفکیک جهان بینی نیوتن گرا از موفقیت های علمیجدایی علم از دین۶خلاصه‌ای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه دقیقه
شیوه اندازه گیریجدایی علم از دین۶خلاصه‌ای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه دقیقه
پیشفرض های متدولوژیک و آنتولوژیک در علمجدایی علم از دین۸نکاتی درباره بحث جلسه گذشته دقیقه
نکاتی درباره طبیعی گراییجدایی علم از دین۸نکاتی درباره بحث جلسه گذشته دقیقه
آینده و تعادل قواجدایی علم از دین۹اصلاً‌ ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت دقیقه
نسبی گرایی یا قهرمان ستایی؟جدایی علم از دین۹اصلاً‌ ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت دقیقه
مقدمهجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی~۱۱ دقیقه
آتوریته وارونگی: انسان میمونی بیش نیستجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
تحولات فیزیک در قرن بیستم، ابطال فیزیک نیوتونیجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن~۴۰ دقیقه
ژانر جدید برای نویسندگی و اجتناب از تجدیدنظر در پیش‌فرض‌هاجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن~۵۶ دقیقه
مدعی بودن بی‌سابقه و بی‌مورد ساینسجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن~۱۷ دقیقه
هوش مصنوعیجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن~۱۴ دقیقه
نیاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتنجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن~۳۶ دقیقه
دموکراسی مستقیم، پوپولیسم و ناسیونالیسم مذهبیتفسیر سوره حج۲۱قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم دقیقه
کتاب، زبان و هدایتابراهیم۱مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم دقیقه
تفاوت علم جدید و طبیعیاتتفسیر سوره مریم۵پاکی و نیکوکاری یحیی~۱۲ دقیقه
نِعَمتفسیر سوره نحل۱دادن نعمت از روی لطف و رحمت دقیقه
علم غیب الهی و نشانه‌های قیامتتفسیر سوره نمل۴بخش دوم سوره دقیقه
تفسیر آیات ابتدایی سوره رعد، حقانیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر و نشانه‌های الهی در خلقترعد۲حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ دقیقه
روش بررسی مفهوم آیه در نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات، رسالت و تکوین، و تاریخ مراحلی انبیایس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن دقیقه
مثالی از نظریه تکامل و نظریه مقابلشتفسیر سوره یوسف۹یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات دقیقه
دیوید هیوم۸۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ادامهٔ مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب عربی در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر دقیقه
فراگیری مقداری از شک و مقاومت در برابر ایمانمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
ناخودآگاه بودن درک فصاحت، بلاغت و زیبایی‌شتحلیل واژه ناس و دلالت‌های آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیی زبان قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
عقلانیت انتقادیمفاهیم و واژگان قرآن۹عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان دقیقه
ورود به مسئلهٔ معجزهفلسفه متن مقدس۱شکل کلاس، معجزه و نسبت فلسفه با متن مقدس~۲۲ دقیقه
توضیح شخصی، سادگی و برهانفلسفه متن مقدس۲قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه~۳۰ دقیقه
تقریر برهان هیومفلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه دقیقه
لم ریاضی و قاعدهٔ بیزفلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه دقیقه
تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آنفلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه~۴۳ دقیقه
تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - بخش ۱فلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه~۲۹ دقیقه
تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - بخش ۲فلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه~۱۴ دقیقه
تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - بخش ۳فلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه~۵۰ دقیقه
تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - بخش ۵فلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه~۵۱ دقیقه
تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - بخش ۶فلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه~۲۷ دقیقه
تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - بخش ۷فلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه~۲۱ دقیقه
تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - بخش ۸فلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه~۱۵ دقیقه
تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - بخش ۹فلسفه متن مقدس۳برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه دقیقه
بررسی مفهوم معجزه و نسبت آن با زنانگیفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۵۲ دقیقه
تحلیل مفهوم معجزه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحرفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۳۵ دقیقه
اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن و مفهومفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۵۴ دقیقه
تحلیل مفهوم آیه و نسبت آن با زنانگیفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۳۵ دقیقه
مقایسهٔ سرساین و میراکل - بخش ۱فلسفه متن مقدس۵آیه بیّنه، نام‌گذاری و مفهوم سرساین~۱۲۱ دقیقه
فلسفه متن مقدس - جلسه ۶فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی دقیقه
جهان‌بینی علمی و تولد تعریف هیومیفلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۱فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۱۴ دقیقه
مقالهٔ «معجزات دینی در برابر تردستی‌های جادویی»فلسفه متن مقدس۸معجزات دینی، تردستی جادویی و انتقال باور دقیقه
تعریف معجزه و صورت‌بندی هیومفلسفه متن مقدس۸معجزات دینی، تردستی جادویی و انتقال باور دقیقه
تردستی، خبر شگفت و انتشار میم‌هافلسفه متن مقدس۸معجزات دینی، تردستی جادویی و انتقال باور~۵۵ دقیقه
بازگشت به ترمینولوژی معجزهفلسفه متن مقدس۹آیات بینات، طبیعت‌گرایی و مرز روش علمی~۱۲ دقیقه
آیه، آیات بینات و آیات نازل‌شدهفلسفه متن مقدس۹آیات بینات، طبیعت‌گرایی و مرز روش علمی~۱۳ دقیقه
تعریف پیشنهادی معجزه برای مشاهده‌گرفلسفه متن مقدس۹آیات بینات، طبیعت‌گرایی و مرز روش علمی~۱۱۷ دقیقه
جایگاه معرفت‌شناختی شاهد - بخش ۱فلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد~۲۳ دقیقه
جایگاه معرفت‌شناختی شاهد - بخش ۲فلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد~۳۱ دقیقه
یادآوری تعریف و ورود به پنهانی خدافلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس~۱۴ دقیقه
جامع‌ومانع بودن تعریف معجزه - بخش ۱فلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس~۲۶ دقیقه
جامع‌ومانع بودن تعریف معجزه - بخش ۲فلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس دقیقه
جامع‌ومانع بودن تعریف معجزه - بخش ۳فلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس~۲۲ دقیقه
ادامهٔ بحث پنهانی خدافلسفه متن مقدس۱۲پنهانی خدا، کم‌کاری شناختی و امکان‌های انسان~۸۳ دقیقه
دو ایراد اصلی به برهان پنهانیفلسفه متن مقدس۱۲پنهانی خدا، کم‌کاری شناختی و امکان‌های انسان~۷۳ دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور (۳) / شباهت ادبی و پرسش از داور (۴)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۱ دقیقه
پلورالیسم دینی و تکامل زبان وحیفلسفه متن مقدس۱۴پلورالیسم دینی، خاتمیت و معجزه حاضر قرآن~۲۸ دقیقه
هیوم، گواهی و احتمال خطافلسفه متن مقدس۱۴پلورالیسم دینی، خاتمیت و معجزه حاضر قرآن دقیقه
تاریخ مراحلی انبیا و نزول آیاتمعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۲۲ دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحرمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن~۲۰ دقیقه
مفهوم آیه در قرآنمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
استدلال در مورد معنی آیه در قرآنمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
استدلال در مورد معنی آیه در قرآن (۲)معجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن~۱۰ دقیقه
دقیق کردن تعریف آیهمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن~۱۵ دقیقه
بحث‌های پیرامون برهان هیوممعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
ربط بین برهان هیوم و بحث قرآنی آیه (۲) / ربط بین برهان هیوم و بحث قرآنی آیه (۳)معجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
جمع‌بندیمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتمعجزه چیست؟۴تعریف فلسفی معجزه و نقد برهان هیوم~۲۲ دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتمعجزه چیست؟۴تعریف فلسفی معجزه و نقد برهان هیوم دقیقه
نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العادهمعجزه چیست؟۴تعریف فلسفی معجزه و نقد برهان هیوم دقیقه
تحلیل واژه ناس و دلالت‌های آن در گفتمان قرآنیمعجزه چیست؟۴تعریف فلسفی معجزه و نقد برهان هیوم دقیقه
مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحرمعجزه چیست؟۵مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی~۴۱ دقیقه
مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحرمعجزه چیست؟۵مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی~۲۰ دقیقه
ادامهٔ مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحرمعجزه چیست؟۵مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی دقیقه
طرح آغازین (۸)دفاع عقلانی از دین۱۵تبارشناسی اشکالات به دین، مسئله‌ی شرّ و تحدی در قرآن دقیقه
آغاز بحث - برهان صدیقین و تبیین نسبت خدا با جهاندفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن دقیقه
متدولوژی ساینس و خدانابوریدفاع عقلانی از دین۲۰تشابه داستان‌های قرآن و کتب مقدس، چگونه ممکن است آتئیست‌ها ایمان آورند؟ دقیقه
نکته در مورد تعارض علم و متن مقدسدفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت دقیقه
علم و اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آندفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت دقیقه
معجزاتدفاع عقلانی از دین۳۶ترور قاسم سلیمانی و زمین شناسی، مسطح بودن زمین دقیقه
ایرادها به معجزات اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آندفاع عقلانی از دین۳۷نحوه آپلود فایل‌های سخنرانی در کانال‌های مختلف دقیقه
جن و شهاب­ سنگ­ هادفاع عقلانی از دین۴۲هفت آسمان و ادامه بحث خطاهای تاریخی به قرآن دقیقه
مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودیدفاع عقلانی از دین۴۳تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن دقیقه
تبعات عملی خداباوری فلسفی: توحید افعالی و نسبت آن با اختیار انساندفاع عقلانی از دین۴۳تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن دقیقه
پرسش‌های مطرح شده درباره احکام و نسبت آن با عقلانیتدفاع عقلانی از دین۴۶احکام هدف احکام نیاز به بینه برای تغییر در فرم احکام دقیقه
بین‌الاذهانی بودن، ملاک اشتباه برای ارزش‌گذاری تجربه دینیدفاع عقلانی از دین۴۸احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هست‌ها~۱۰ دقیقه
کندی و دشواری پیش‌بردن بحث احکام اقتصادی در شریعتدفاع عقلانی از دین۵۶احکام اندک بودن ایده‌های مربوط به اقتصاد در شریعت دقیقه
بررسی برخی تبیین‌های ممکن برای جدایی و دلایل مردود بودن آن‌هاجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده~۱۰ دقیقه
آموزشجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین~۱۵ دقیقه
ادامهٔ ماهیت وحی و پرسش‌های پیرامون آنتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۵مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی دقیقه
موروثی بودن، ویژگی مکتب شرکانعام۱بیان تم کلی سوره، کفر و شرک دقیقه
شرک شیعیان در نگاه اهل سنت: بررسی نکته‌ای جامانده از جلسه‌ی قبلانعام۲نبوت، یکپارچگی سوره، کلامی‌ترین سوره دقیقه
هنوززایی، نقص‌ها و مسئلهٔ شرتفسیر سوره حج۲۳انحراف‌های فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره دقیقه
مرگ پیامبر و بزرگ‌ترین صورت ناتمامیتفسیر سوره حج۲۳انحراف‌های فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره دقیقه
جسم، روح و فرض به‌هدررفتنتفسیر سوره حج۲۳انحراف‌های فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره~۱۰ دقیقه
مطالعه از ابتدای سوره - بخش ۱تفسیر سوره هود۲دنیا محل آزمایش دقیقه
قرآن به مثابه خضرتفسیر سوره کهف۸متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین دقیقه
ابراهیم و قرآنتفسیر سوره مریم۳دعای پنهانی زکریا برای وارث دقیقه
طرح کلی برای یافتن پاسخ معجزه چیست در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحریس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
تاریخ مراحلی انبیا و نزول آیاتیس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۲۲ دقیقه
مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاهمردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه~۱۰ دقیقه
ارسطو۶۴ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
توصیف واژگانی که عرب نمی‌شناختقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عربقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
فلسفه تحلیلی ابزار خاصی است و هر ابزاری کارکرد خاص خود داردقرآن و ادبیات مدرن۸سبک‌های روایی متفاوت قرآن دقیقه
فلسفه اسلامیداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر~۲۳ دقیقه
در یک زبان مولد مي توان گزاره هاي نادرست ساختداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر دقیقه
آیا شیطان از ملائكه بود یا از جن؟داستان آفرینش در قرآن۸شیطان، جن و نقش او در معصیت انسان دقیقه
ورودی از درون به سیستم شناختیداستان آفرینش در قرآن۹غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم~۲۰ دقیقه
سویه‌ی کشف حقیقت در علممقدمه‌ای بر فهم قرآن۳قرآن و دانش (science)~۱۰ دقیقه
مردسالاری و فمینیسممقدمه‌ای بر فهم قرآن۶والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم~۲۰ دقیقه
دوقطبی‌های زنانه – مردانهمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۵فمنیسم و ایجاد پیش‌فرض‌های ناصواب دقیقه
نگاه کلی به مفهوم زبان و واژهمفاهیم و واژگان قرآن۱۲مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم~۲۳ دقیقه
تغییر موضوع فلسفه قرن بیستم به مطالعه‌ی زبانروانکاوی و فرهنگ۳۸مردسالاری (۳)~۱۱ دقیقه
نقد روانکاوانه سینمای فرهادی و مفهوم آزمایشروانکاوی و فرهنگ۷۷مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه دقیقه
روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۸۷روانکاوی و فرهنگ۸۷گزارش زندگی نیچه متقدم تا استادی~۶۳ دقیقه
جلسهٔ هشتادونهم: روان‌کاوی و فرهنگروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور~۳۲ دقیقه
رنج جسمانی نیچه و نسبت او با شوپنهاورروانکاوی و فرهنگ۹۰نیچه زایشِ تراژدی~۲۳ دقیقه
پیرنگ، شخصیت و اجرای نمایشیروانکاوی و فرهنگ۹۰نیچه زایشِ تراژدی~۱۵ دقیقه
انسروانکاوی و فرهنگ۹۱زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی~۱۳ دقیقه
جمع‌بندی مسیر و پیشنهاد ادامهروانکاوی و فرهنگ۹۴نیچه — نفرت از زنانگی~۸۷ دقیقه
بازگشت به نیچهروانکاوی و فرهنگ۹۵نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی~۱۲ دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۸فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۱۷ دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور (۵) / شباهت ادبی و پرسش از داور (۶)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۶ دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور (۷) / شباهت ادبی و پرسش از داور (۸)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۱۲ دقیقه
نقش و جایگاه زن در قرآن و روایات و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی~۱۴ دقیقه
جمع‌بندی نهایی: آینده علم و خداگرایی و امکان همزیستیآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی دقیقه
نقش تجربه دینی و شهود در خداباوریآینده علم و خداگرایی۲پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعت‌گرایی~۱۵ دقیقه
انحراف در تاریخ مسیحیتمسیحیت۱روایت ضد مسیحی و اشکالات عقیدتی مسیحیت دقیقه
نقد استدلال بر اساس معجزه با روش دکارتیمسیحیت۲روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت دقیقه
توجیه وضعیت بشر در دیدگاه مسیحیمسیحیت۳وضعیت بشر و مسئله هویت عیسی مسیح دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیتمسیحیت۸روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان دقیقه
منظور از دیدگاه اسلامی (۳) / منظور از دیدگاه اسلامی (۴)معجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی~۲۵ دقیقه
مقدمهدفاع عقلانی از دین۱۷بررسی پدیده تحریف دین~۱۴ دقیقه
تفاوت زبان علم با زبان پدیداریدفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت دقیقه
نوع توصیف اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن از طبیعتدفاع عقلانی از دین۳۱شروع بررسی scientific errorهای گرفته شده به قرآن دقیقه
برویم سراغ بحث‌های بیولوژی مهم‌ترین مسأله‌ایدفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل دقیقه
شما دارید شاخهٔ دوم معنایی طبیعی‌انددفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل دقیقه
معجزهدفاع عقلانی از دین۳۸چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن دقیقه
ادامهٔ تئوری اومریسمدفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
ادامهٔ تئوری اومریسمدفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
نسبت توحید افعالی با عرفان و وحدت وجوددفاع عقلانی از دین۴۳تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن دقیقه
بیان انسجام جلسات برگزار شده تا به الاندفاع عقلانی از دین۶۱بیان انسجام جلسات برگزار شده تا به الان احکام ادامه بحث نماز دقیقه
عنوان نادقیق برای جلسات: «شریعت و عقلانیت» به جای «فقه و عرف»دفاع عقلانی از دین۷۱نگاهی به مناظره‌ی دکتر سروش و آقای علیدوست دقیقه
بستر نرم‌افزاریجدایی علم از دین۱جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی~۱۶ دقیقه
نیاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتنجدایی علم از دین۱جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی~۱۷ دقیقه
تحلیل روانکاوانه از انقلاب داروینی!جدایی علم از دین۹اصلاً‌ ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت دقیقه
ساختار انقلاب های علمیجدایی علم از دین۹اصلاً‌ ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت~۱۹ دقیقه
گر صبر کنی ز هیچ انسان سازیجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
علم عوام گرا و قدرتجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی~۱۰ دقیقه
فلسفه و علم در دوران مدرنجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن~۴۱ دقیقه
اشتباهات یک نهاد وقتی در قدرت استجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن~۱۶ دقیقه
تاریخ انبیافرقان۱اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت درباره‌ی قطعات سوره دقیقه
آیا دین توحیدیِ بی‌هیچ احتمال جنگ ممکن است؟تفسیر سوره حج۱۰حج، جهاد، سیاست زمین و دفاع از مکان عبادت دقیقه
دولت-ملت مدرن و دشواری انتقال احکام قدیمتفسیر سوره حج۱۳حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین~۱۲ دقیقه
فلسفهٔ قدیم و خواندن همدلانهٔ برهانتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین~۱۴ دقیقه
بیشتر مردم نمی‌بینند و نمی‌دانندتفسیر سوره نحل۵شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار دقیقه
مبانی روش‌شناختی تفسیر و نسبت آن با عرفان نظریتفسیر سوره نور۷بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام دقیقه
فلسفۀ علم پوپرتفسیر سوره نور۱۸واسطه‌بودن خانواده بین غیب و شهود~۲۹ دقیقه
ملاک‌های فهم متن و بحث واژگانتفسیر سوره نور۲۳چقدر سورۀ نور را فهمیده‌ایم؟ دقیقه
همۀ جهان ساختاری زبانی داردتفسیر سوره نور۲۴جمع‌بندی مطالب پراکندۀ جلسه‌های گذشته دقیقه
منظور از دیدگاه اسلامییس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی~۵۶ دقیقه
فهم تمثیل هاتفسیر سوره یوسف۷تفاوت در گرایش به حیات بین زن و مرد دقیقه
پیدایش خرد باوری و روحیه‌ی نقادی / افسون زدایی / انسان گرایی یا اومانیسمسرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۲دفاعیات سرمایه‌سالاری، خردباوری و افسون‌زدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان~۱۲ دقیقه
مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاهمردسالاری۴نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه دقیقه
ابن سینا۵۶ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب (۶) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب (۷)قرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
قرار گرفتن محتوای عمیق‌تر در بطن قرآنقرآن و ادبیات مدرن۶مشارکت مخاطب در داستان‌های قرآن و چندلایه بودن آن‌ها (ادامه بررسی داستان دقیقه
واژه سوءت و معاد جسمانیداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
خطوات شیطانداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
مبانی عرفان اسلامی، سیر نزولی و صعودی انسان و جایگاه توبهداستان آفرینش در قرآن۱۳عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان دقیقه
والد و نقش آن در زندگیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۶والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم دقیقه
ارائه آقای محسن گودرزیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۵فمنیسم و ایجاد پیش‌فرض‌های ناصواب~۱۲ دقیقه
تاثیر تلفظ حروف بر ریتم و جمع‌بندی مباحثمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات دقیقه
پیشنهاد موضوع برای تحلیل روان‌کاوانهروانکاوی و فرهنگ۳۳کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۲) دقیقه
دوره پیش از انقلاب: گاو، آقای هالو، پستچی و دایره میناروانکاوی و فرهنگ۶۰مرورِ آثارِ مهرجویی — مقدمهٔ هامون دقیقه
هنر، نابغه و شناخت نابروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور~۲۳ دقیقه
موسیقی، اوپرا و فلسفهٔ هنرروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور~۷۳ دقیقه
زن، زنانگی و تناقض‌های گفتار نیچهروانکاوی و فرهنگ۹۶نیچه، اشرافیت و نیهیلیسم~۱۴ دقیقه
نمونهٔ اختلاف تفسیری دربارهٔ نیهیلیسم نیچهروانکاوی و فرهنگ۹۶نیچه، اشرافیت و نیهیلیسم~۲۲ دقیقه
روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۹۷روانکاوی و فرهنگ۹۷نیچه، پوچ‌گرایی و خوانش روان‌کاوانه~۱۲ دقیقه
دریدا، باشلار و مرگ مؤلفروانکاوی و فرهنگ۹۷نیچه، پوچ‌گرایی و خوانش روان‌کاوانه~۵۳ دقیقه
مرگ روان پیشروانکاوی و فرهنگ۹۹مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون دقیقه
محو، جنون و فردانیتروانکاوی و فرهنگ۹۹مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون دقیقه
فرزندان آینده و تنهایی نیچهروانکاوی و فرهنگ۱۰۰فردانیت و شناخت حقیقت — جلسهٔ پایانی~۲۸ دقیقه
اصلاح تعریف و نسبد آن با برهان هیومفلسفه متن مقدس۱شکل کلاس، معجزه و نسبت فلسفه با متن مقدس~۲۶۹ دقیقه
مفهوم‌سازی، واژه و نام‌گذاریفلسفه متن مقدس۵آیه بیّنه، نام‌گذاری و مفهوم سرساین~۲۰۹ دقیقه
ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - بخش ۲فلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس~۲۸ دقیقه
قرآن به‌مثابه معجزهٔ حاضرفلسفه متن مقدس۱۴پلورالیسم دینی، خاتمیت و معجزه حاضر قرآن~۶۳ دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیتمسیحیت۸روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان~۱۴ دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیتمسیحیت۱۶روش تاریخی و مسئله سندیت در مسیحیت~۲۴ دقیقه
ادامهٔ تاریخ‌نگاری و نقش جهان‌بینیمسیحیت۲۰تاریخ‌نگاری، جهان‌بینی و داوری قرآن درباره مسیح دقیقه
نزول آیاتمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی دقیقه
مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحرمعجزه چیست؟۵مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی دقیقه
شبهه چیست و چطور ایجاد می شود، تفاوت دین با معرفت دینیدفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال~۱۶ دقیقه
نظریه قبض و بسط تئوریک شریعت از دکتر سروشدفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال دقیقه
هستی مطلقدفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
اگر با یک مدل مخالفت داریم، باید برای رد آن مدل جایگزین ارائه دهیمدفاع عقلانی از دین۶قوانین علمی و نسبت آن با خداوند دقیقه
مدل هستی‌شناسیدفاع عقلانی از دین۱۰مراد از عرفان و دین چیست؟ دقیقه
آغاز بحث - داستان حضرت یوسف(ع) و تحلیل مفهوم عصمتدفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن دقیقه
آغاز بحث - نسبت توحید افعالی با شرور و تبیین فلسفی عدل الهیدفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن دقیقه
آغاز بحث - نسبت توحید افعالی با دعا و قانون علیتدفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن~۱۰ دقیقه
کیهان‌شناسی و هفت‌آسماندفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت دقیقه
مقدمهدفاع عقلانی از دین۳۳ایراد علمی به قرآن (مسئله جن) دقیقه
مسئلهٔ معجزه (۶)دفاع عقلانی از دین۳۷نحوه آپلود فایل‌های سخنرانی در کانال‌های مختلف~۱۰ دقیقه
مسئله معجزهدفاع عقلانی از دین۳۷نحوه آپلود فایل‌های سخنرانی در کانال‌های مختلف دقیقه
وجود نداشتن نقص در دنیادفاع عقلانی از دین۳۸چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن دقیقه
قدیمی بودن متون دینیدفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن~۲۰ دقیقه
ادامه بررسی مصادیق معجزه سلبی و جمع‌بندی مباحثدفاع عقلانی از دین۴۳تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن~۱۹ دقیقه
مقدمهدفاع عقلانی از دین۴۴مریم، اخت هارون دقیقه
شبهات درباره شریعت در مقایسه با شبهات درباره حقایق دین، بایدها و نبایدها در برابر هست‌هادفاع عقلانی از دین۴۸احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هست‌ها دقیقه
روش و مبانی تفسیر پیش ربقره + نساء۱پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها~۱۱ دقیقه
نقد معیارهای رایج پیشرفتتفسیر سوره حج۱۴اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت~۱۴ دقیقه
حقیقت، عمل و نقد اندیشه صرفتفسیر سوره حج۱۸مدرنیته، میل، زندگی و بازتاب‌های بحث شریعت~۱۱ دقیقه
سقوط فرهنگی، جن‌گیری، رمالی و سیاست روزتفسیر سوره حج۲۱قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم~۱۲ دقیقه
دین، ایدئولوژی و تماس با توده مردمتفسیر سوره حج۲۱قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم~۱۰ دقیقه
نکاتی از جلسه قبلتفسیر سوره هود۲دنیا محل آزمایش دقیقه
وحی، تجربهٔ پیامبر و متن قرآنتفسیر سوره مریم۲۳نزول فرشتگان و شکیبایی در عبادت دقیقه
آیه 'اگر خدا می‌خواست'، جبر و اختیار و داستان آدم(ع)تفسیر سوره نحل۵شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار دقیقه
آیات الهی و فطرت، اعتباریات و واقعیاتروم۰حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا دقیقه
اطمینان به حیات دنیاتفسیر سوره یونس۲هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا دقیقه
خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهتتفسیر سوره یونس۴خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهت~۱۹ دقیقه
برتراند راسل۵۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
پرسش و پاسخ (۲) / پرسش و پاسخ (۳)قرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
نفی گذشتهداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر / تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر (۲)داستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان دقیقه
سنت فلسفه‌ی تحلیلیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
وجه درونی اعجاز قرآن و مدلی در تحلیل تجربه دینیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲کارکردهای قرآن و مواجهه‌ی صحیح با قرآن~۲۵ دقیقه
راه اثبات اعجاز قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه~۱۲ دقیقه
متدولوژی برخورد با شبهاتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۳هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن دقیقه
نسبت داستان خلقت آدم و سجده ملائکه در قرآن و نقد نگاه سکولارمفاهیم و واژگان قرآن۸واژه‌شناسی ایمان در قرآن در کنار معنای عرفی آن، سطوح مختلف آگاهی~۳۲ دقیقه
استقلال در تفکرمفاهیم و واژگان قرآن۱۰استقلال در تفکر و واژه صالح~۳۴ دقیقه
شأن زبان و واژگانمفاهیم و واژگان قرآن۱۱واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن~۳۷ دقیقه
نگاه کلی به مفهوم زبان و واژه - بخش ۱مفاهیم و واژگان قرآن۱۲مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم~۱۰ دقیقه
علم جدید و مسئله معجزهفلسفه متن مقدس۲قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه~۲۳۸ دقیقه
نشانه‌های طبیعی، علم و مسئله جنسیتفلسفه متن مقدس۷مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه~۳۲ دقیقه
نقش و جایگاه زن در قرآن و روایات و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی~۱۶ دقیقه
نقش و جایگاه زن در قرآن و روایات و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی~۱۸ دقیقه
تغییر دیدگاه نسبت به برهان‌ها و اثبات‌هادفاع عقلانی از دین۱منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟~۱۰ دقیقه
اثبات‌ در دستگاه اصل موضوعیدفاع عقلانی از دین۱منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟~۴۱ دقیقه
دین و لزوم وجود عقیدهدفاع عقلانی از دین۱منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟~۱۰ دقیقه
جمع‌بندی محتوای جلسات و نسبت دین و عقلانیتدفاع عقلانی از دین۱منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ دقیقه
هنوز مقدمات ناگریزدفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال دقیقه
مثال رویا و مخالفت علوم قرن نوزده با آندفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال دقیقه
رویکرد دینی به اعتقاداتدفاع عقلانی از دین۴اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات دقیقه
واجب‌الوجود و افراد خداناباوردفاع عقلانی از دین۴اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات~۱۲ دقیقه
توجیه پیدایش جهان و شان مرجعیت علمیدفاع عقلانی از دین۴اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات~۱۲ دقیقه
هستی مطلقدفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
هستی مطلقدفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
انکار نیاز به ادیاندفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
شیوع بی‌دینی در دنیای مدرن و فقدان پایه علمی آندفاع عقلانی از دین۶قوانین علمی و نسبت آن با خداوند دقیقه
تبعات عملی خداباوری فلسفی: توحید افعالی و نسبت آن با اختیار انساندفاع عقلانی از دین۹تبعات عملی التزام به خدای فلسفی (توحید) دقیقه
گرایشهای تفسیری و ابزار تفسیردفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها~۱۷ دقیقه
تعارض علم و متون دینی در گزاره‌های ناظر به طبیعتدفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت دقیقه
رؤیا و علمدفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت دقیقه
نگاه علم و دین به طبیعتدفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت~۱۹ دقیقه
مسئله معجزهدفاع عقلانی از دین۳۷نحوه آپلود فایل‌های سخنرانی در کانال‌های مختلف دقیقه
تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمیدفاع عقلانی از دین۳۹ایراد علمی به فرشته و جن~۲۴ دقیقه
هفت آسماندفاع عقلانی از دین۴۲هفت آسمان و ادامه بحث خطاهای تاریخی به قرآن~۲۹ دقیقه
مقصد و مسیردفاع عقلانی از دین۴۶احکام هدف احکام نیاز به بینه برای تغییر در فرم احکام~۳۱ دقیقه
تاریخچه مفهوم عقل، تعبددفاع عقلانی از دین۴۸احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هست‌ها~۱۶ دقیقه
جایگاه اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن در بحث فعلی و اهمیت داستان آفرینش (بررسی بیان سوره بقره از رابطه احکام شرعی و داستان آفرینش)دفاع عقلانی از دین۵۴احکام بررسی ایده‌های مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم~۱۳ دقیقه
زمان در شریعت، اوقات نمازدفاع عقلانی از دین۵۸احکام نسبت شریعت و مسیر رشد اوقات شرعی دقیقه
توضیح خوبی امّا توضیح رفع می‌کندتقابل علم و دین۰تعارض علم و دین دقیقه
تشریح توهم لاپلاسیجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
نقش نیوتون در شروع مسیر منجرشونده به توهم بزرگجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده~۱۲ دقیقه
شروع قرن نوزدهمجدایی علم از دین۷علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم~۳۶ دقیقه
فواید علم گرایی – فواید بی معناییجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
شروع مقایسه ی دیدگاه قرآن و توراتیهودیت۱۵مقایسه قرآن و تورات در بیان یهودیت~۱۵ دقیقه
تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۳تفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۳شیوه بحث با اهل کتاب~۱۳ دقیقه
نسبت سرمایه‌داری با علم و فرهنگ عمومیتفسیر سوره حج۱۷مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان~۱۳ دقیقه
امر و نهی‌ها، توحید و شرکتفسیر سوره هود۱رابطه بین توحید و خودشکوفایی~۱۳ دقیقه
پیامدهای آموزش عمومی علمتفسیر سوره مریم۵پاکی و نیکوکاری یحیی دقیقه
بازسازی سورهتفسیر سوره نحل۴شرک و استکبار دقیقه
نزول آیاتیس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
خطبه حضرت یوسف در زندانتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان~۱۱ دقیقه
ایمانوئل کانت۳۰ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب (۴) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر برای عرب (۵)قرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
فعالیت و رشد مخاطب در پی تلاش برای درک محتواقرآن و ادبیات مدرن۶مشارکت مخاطب در داستان‌های قرآن و چندلایه بودن آن‌ها (ادامه بررسی داستان دقیقه
شیوه کلی بررسی داستان آفرینشداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر دقیقه
عشقداستان آفرینش در قرآن۱۳عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان دقیقه
دو نکته در مورد ایمان در قرآنمفاهیم و واژگان قرآن۹عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان دقیقه
جنین‌شناسی و ژنتیکروانکاوی و فرهنگ۳۵مقدمهٔ نقدِ هنری — بسطِ یونگ دقیقه
چهارشنبه‌سوری و حضور آزارنده آنیماروانکاوی و فرهنگ۸۱چهارشنبه‌سوری (فرهادی) دقیقه
شوپنهاور و نسبت او با نیچهروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور~۳۴ دقیقه
اراده، رنج و خاموشی خواستنروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور~۱۲ دقیقه
زنانگی، سایه و تناقض‌های متنروانکاوی و فرهنگ۹۵نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی دقیقه
هر سخنی سخن خداست!!مسیحیت۴کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند دقیقه
اصول بررسی مفهوم آیه در قرآنمعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۲ دقیقه
نکاتی درباره عرفان و موانع آندفاع عقلانی از دین۱۱ارتباط با هستی محض دقیقه
ارتباط آیاتدفاع عقلانی از دین۱۳انتظار صحیح نسبت به متن مقدس دقیقه
بررسی خطاهای علمی در زیست‌شناسی و امکان کریشنیست بودن آدم علیه‌السلامدفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل~۱۱ دقیقه
ادامه بررسی اینکه شریعت ما را به چه سمتی می‌برد بر اساس داستان آفرینشدفاع عقلانی از دین۵۵احکام حکومت دینی فقها دقیقه
اطلاعاتی راجب سوره فرقانفرقان۱اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت درباره‌ی قطعات سوره دقیقه
توبهفرقان۳قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن دقیقه
عبادت راه لازم و نه کافی برای هدایتتفسیر سوره هود۲دنیا محل آزمایش دقیقه
ارتباط بین داستان ­ها و متن ­هاتفسیر سوره کهف۱شمای کلی سوره کهف دقیقه
ماهیت وحی و پرسش‌های پیرامون آنتفسیر سوره نحل۱دادن نعمت از روی لطف و رحمت دقیقه
استکبارتفسیر سوره نحل۵شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار دقیقه
فقهتفسیر سوره نحل۱۱اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ~۲۲ دقیقه
پرسش و پاسختفسیر سوره نحل۱۱اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ~۱۱ دقیقه
قسمت پایانی سورهتفسیر سوره نمل۵جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان دقیقه
بحث دربارۀ تعیین موضوع جلسات بعدتفسیر سوره نور۲۵مطالب پراکنده و جمع‌بندی مباحث~۱۴ دقیقه
رعدرعد۱مدنی یا مکی بودن سوره دقیقه
نیمه دوم سورهرعد۳حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره دقیقه
آیات ابتدایی سوره، نزول تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر و عرش عظیم (۲)تفسیر سوره صاد۶آغاز سوره – پرده اول دقیقه
اصول بررسی مفهوم آیه در قرآنیس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۲ دقیقه
بلز پاسکال۱۴ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
رابطه‌ی میان ایمان و تجربه‌ی دینیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۸هدایت در قرآن دقیقه
نتیجه (۳) / نتیجه (۴) / نتیجه (۵)مقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات دقیقه
باید ملاکهای برتری یک ایده مشخص باشددفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال~۱۲ دقیقه
شبهه چیست و چطور ایجاد می‌شوددفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال دقیقه
شبهات دینیدفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها دقیقه
هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟دفاع عقلانی از دین۴۵هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟ دقیقه
اصطلاحات فقهی و عرفانی، نفی طریقت‌گونه نپنداشتن شریعتدفاع عقلانی از دین۵۷احکام اصطلاحات فقهی دقیقه
پرسش دربارهٔ بهشت، جهنم و کامل شدن درتفسیر سوره حج۲۳انحراف‌های فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره دقیقه
بازگشت به متن سوره: سه گروه انسان‌هاتفسیر سوره حج۲۵جمع‌بندی حاشیه‌ها و بازگشت روشمند به سوره~۱۳ دقیقه
آیهٔ پانزدهم: متن دشوار و چند ابهام تفسیریتفسیر سوره حج۲۵جمع‌بندی حاشیه‌ها و بازگشت روشمند به سوره دقیقه
ابهام آیه و معنای آزمون پیشنهادیتفسیر سوره حج۲۶پرسش‌ها، ادامهٔ آیات و نقد معبودهای باطل~۱۲ دقیقه
خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهت (۳)تفسیر سوره یونس۴خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهت دقیقه
خطر دقیق کردن شهود و عدم تعجیل خداوند در مجازاتتفسیر سوره یونس۴خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهت~۱۱ دقیقه
چرا زنها نمی‌توانند قاضی شوندتفسیر سوره یوسف۸آیین تشرف در عصر ما، مردسالاری در تفسیر احکام~۲۸ دقیقه
توشیهیکو ایزوتسو۱۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ضرورت بحثقرآن و ادبیات مدرن۱ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن دقیقه
بداهت در خلق و استعمال و واژگانقرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
نحوه مواجهه با شبهات دینیداستان آفرینش در قرآن۸شیطان، جن و نقش او در معصیت انسان دقیقه
معنی واژه در قالب جملات، واحد معنیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون دقیقه
گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهیمفاهیم و واژگان قرآن۲لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن~۱۱ دقیقه
صفات ذاتی انسانمفاهیم و واژگان قرآن۳درجه‌بندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدم‌اند؟ دقیقه
عوارض انحراف معنایی در استعمال واژگان قرآن (با تأکید بر واژه اسلام)مفاهیم و واژگان قرآن۵انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت دقیقه
چرا اعتقاد به سخنگو بودن خداوند معقول است؟ اهمیت زبان در شناخت ما از جهاندفاع عقلانی از دین۱۱ارتباط با هستی محض دقیقه
معنای دقیق عقلدفاع عقلانی از دین۴۷احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی دقیقه
وزن بیش از اندازه دادن به احکام شرع نسبت به دیگر مولفه‌های دیندفاع عقلانی از دین۵۰احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیش‌فرض‌های پارادایم دقیقه
رابطه بین حیات و آزمایشتفسیر سوره هود۳مقدمه سوره هود و معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ~۱۲ دقیقه
افلاطون۱۰ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ماهیت قانون و ارتباط آن با خرافهمفاهیم و واژگان قرآن۱مفهوم واژه‌ی شرک، قانون و الحاد مدرن دقیقه
تقابل‌های دودوییروانکاوی و فرهنگ۳۷مردسالاری (۲)~۱۱ دقیقه
پرسش‌ها و جمع‌بندی پایانیروانکاوی و فرهنگ۹۸چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحیدفلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۹ دقیقه
اهمیت به صورت‌ها در علوم و تفکر مدرن و اهمیت ندادن به حقیقت درونی و معنادفاع عقلانی از دین۲۵آیا نظریه‌ تکامل با هدفمندی جهان تعارض دارد؟~۱۰ دقیقه
احکام خانوادهدفاع عقلانی از دین۶۹احکام ادامه مبحث احکام خانواده دقیقه
مرز مشخصی بین اخلاق و شریعت (معناگرا) نیستدفاع عقلانی از دین۷۰احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین دقیقه
پزشکی، قرون وسطی و افسانهٔ تاریکی کامل / تفصیل بیشتر دربارهٔ توهم تعارض علم و نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العادهتفسیر سوره حج۱۷مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان~۱۱ دقیقه
لیبرالیسم معنقد است امیال انسان‌ها نباید سرکوب شود.، نتیجه گیریسرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۳انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگی‌های مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان دقیقه
جنمردسالاری۲سرمایه‌سالاری، پدرسالاری و درمان ریشه‌ای فرهنگ دقیقه
فریدریش نیچه۹ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
در چشم‌انداز الهی بودن از منظر قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۸هدایت در قرآن دقیقه
نگرانی از رویکرد روانکاوانه به فلسفه و دفاع از آنروانکاوی و فرهنگ۸۶تحلیلِ روانکاوانهٔ متنِ فلسفی — نیچه دقیقه
اهمیت نیچهروانکاوی و فرهنگ۸۶تحلیلِ روانکاوانهٔ متنِ فلسفی — نیچه دقیقه
آنک انسان، دیونیزوس و خودخوانی نیچهروانکاوی و فرهنگ۸۸نیچه — مقدمهٔ زایشِ تراژدی~۱۲ دقیقه
جلسهٔ نودم: روان‌کاوی و فرهنگروانکاوی و فرهنگ۹۰نیچه زایشِ تراژدی دقیقه
قدرتروانکاوی و فرهنگ۹۲نیچه — عنصرِ آپولونی دقیقه
طرح آغازینروانکاوی و فرهنگ۹۳نیچه — توهمِ قدرت و شهرت دقیقه
از روان‌کاوی به نظریهٔ ادبیروانکاوی و فرهنگ۹۴نیچه — نفرت از زنانگی دقیقه
دو نمونه عملی از نسبت حقیقت و زندگی: داستان حضرت موسی و نورمسیحیت۴کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند دقیقه
مفاهیم علمی و طبیعی۸۹ گفتار
طبیعت۵۰ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
جواب فلسفی به مساله شرداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر دقیقه
واژه‌ و فرهنگداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش دقیقه
بیان ریاضی قوانین دلیل وجود آنها را توضیح نمی‌دهدداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش دقیقه
تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر (۴)داستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان دقیقه
تقریب قرآن و سنت ادبی در روند تاریخیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت~۱۸ دقیقه
جایگاه قرآن و موانع ارتباط با آنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۶والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم دقیقه
زن‌ها در فرهنگ مردسالارمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۵فمنیسم و ایجاد پیش‌فرض‌های ناصواب دقیقه
انطباق معجزات با بستر اجتماعی زمانهمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
یونگ نظام اجتماعی که فردیت را به رسمیت نمی‌شناسد را نقد می‌کندروانکاوی و فرهنگ۴۰یونگ — کاربردی دقیقه
ریتم، تدوین و نمونهٔ فیلم ساراروانکاوی و فرهنگ۶۰مرورِ آثارِ مهرجویی — مقدمهٔ هامون دقیقه
هامون و آرزوی رشدروانکاوی و فرهنگ۶۴پروجکشنِ آنیما و کودک هامون دقیقه
کارگردانی، نما و دیالوگروانکاوی و فرهنگ۸۰شهرِ زیبا (فرهادی) دقیقه
نسبیت نشانه و نسبت آن با علم و جنسیتفلسفه متن مقدس۷مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه~۱۷ دقیقه
میم، تکامل فرهنگی و انتقال باورفلسفه متن مقدس۸معجزات دینی، تردستی جادویی و انتقال باور~۲۳ دقیقه
طبیعت‌گرایی، پلانتینگا و دنتفلسفه متن مقدس۹آیات بینات، طبیعت‌گرایی و مرز روش علمی~۲۸ دقیقه
خواندن متن بدون ایمان به آنفلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد~۴۳ دقیقه
ادامهٔ ۲۵ دسامبر و سیاست کلیسا. حالا فرض شده که محول طبیعتی وجود ندارد.مسیحیت۱۸اسطوره‌های مسیح‌گون و محدودیت اسناد باستانی دقیقه
طرح کلی پیدا کردن جواب معجزه چیست در قرآنمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحرمعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۱ دقیقه
قانون چیست؟دفاع عقلانی از دین۶قوانین علمی و نسبت آن با خداوند دقیقه
مقدمهدفاع عقلانی از دین۷مثال مهم گوی های فلزی دقیقه
دفاع عقلانی از دیندفاع عقلانی از دین۱۰مراد از عرفان و دین چیست؟ دقیقه
اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آندفاع عقلانی از دین۱۲اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف دقیقه
علم چیست؟دفاع عقلانی از دین۲۱بررسی مسئله تعارض علم و دین دقیقه
انتظارات از کتابی از طرف خدا آمده استدفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن دقیقه
بی‌توجهی به معنای احکام - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودیدفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
بی‌توجهی به معنای احکام - برهان صدیقین و تبیین نسبت خدا با جهاندفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
ارائه درس در گروه فسلفه علم دانشگاه شریف درباره مفهوم معجزهدفاع عقلانی از دین۵۷احکام اصطلاحات فقهی~۲۰ دقیقه
اهمیت اصلاح روابط بین خانواده و افراد در شریعت اسلامیدفاع عقلانی از دین۶۰احکام وسواس بیهوده حول شریعت دقیقه
تاریخچه‌ای از شش جلسه اولجدایی علم از دین۷علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم دقیقه
عینیت (objectivity) علمجدایی علم از دین۸نکاتی درباره بحث جلسه گذشته دقیقه
عینیت مکانیکی و مدل های آلترناتیوجدایی علم از دین۸نکاتی درباره بحث جلسه گذشته دقیقه
ادامهٔ ژانر جدید برای نویسندگی و اجتناب از تجدیدنظر در پیش‌فرض‌هاجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن دقیقه
نگاه عرفانی به قوای شناختیفرقان۲معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم دقیقه
نمونه‌ای از ابهام در علم جدید: قانون علمیتفسیر سوره حج۱۱اخلاق جنگ، دفاع دینی و حدود خشونت مأذون دقیقه
روشن کردن موضع مخالف در بحثتفسیر سوره حج۲۳انحراف‌های فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره دقیقه
ارتباط تمثیل با سایر بخش­ هاتفسیر سوره کهف۱شمای کلی سوره کهف دقیقه
ساختن یک تئوری در باره محتوای یک متنتفسیر سوره کهف۳ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها دقیقه
ظلم به دختران در ادامه بحث سایهتفسیر سوره نحل۶شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه دقیقه
چه فرقی می‌کند چند خدا را بپرستیمتفسیر سوره نحل۶شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه دقیقه
فاصله‌گیری از متن و تفاوت با تفسیر روشن‌فکری دینیتفسیر سوره نور۶عشق بین زن و مرد مقدمه‌ای برای رسیدن به عرفان دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام~۱۱ دقیقه
مرور جلسه قبل، تعمیم سوره قصص به همه مستضعفین و سنت‌های الهیتفسیر سوره قصص۲عصمت انبیاء و ماجرای قتل موسی دعوای شیعه موسی دقیقه
مشکل اعتباریاتروم۰حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا دقیقه
معنای آیه در قرآن و تفاوت آن با معجزهیس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحریس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۲ دقیقه
مردسالاری و کاپیتالیسمتفسیر سوره یوسف۸آیین تشرف در عصر ما، مردسالاری در تفسیر احکام دقیقه
ادامهٔ زلیخا و مردسالاریتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان دقیقه
فَأَنْسَاهُ الشَّيْطَانُ ذِكْرَ رَبِّهِتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان دقیقه
مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۳)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه دقیقه
فیزیک۲۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
تاثیر واژه ها در نحوه نگاه ما به جهانداستان آفرینش در قرآن۷شبهه‌های مردسالارانه و زنانه در آدم دقیقه
دو سوال از جلسه قبلداستان آفرینش در قرآن۱۱کلمه، درخت و واسطه تکوین و تشریع دقیقه
عدم ارائه تبیینی از مقوله‌ی کمالروانکاوی و فرهنگ۶دین، علم و نقدهای اصلی به فروید دقیقه
تفاوت فکت‌های روان‌شناختی با علوم تجربیروانکاوی و فرهنگ۸تفاوت فکت‌های روان‌شناختی و علوم تجربی دقیقه
قواعد روایت، هالیوود و شکستن انتظار مخاطبروانکاوی و فرهنگ۱۵ناخودآگاه فرویدی و یونگی در نقد هنری دقیقه
ناخودآگاه در نگاه یونگیروانکاوی و فرهنگ۲۰رشدمحوری - جنبه‌ی دوم تفاوت اساسی دیدگاه یونگ با فروید دقیقه
ناخودآگاه یونگی منبع دانش است/ناخودآگاه فروید منشاء روان‌نژدیروانکاوی و فرهنگ۲۱یونگ انسان‌شناس در برابر فروید درمانگر دقیقه
آدم‌هایی دچار غرور خودبینی چنین حالت‌هاییروانکاوی و فرهنگ۵۶ناخودآگاهِ جمعیِ ایرانیان~۱۰ دقیقه
جزئیات شلختگی و بدن هامونروانکاوی و فرهنگ۶۷هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی دقیقه
نکته‌ای در مورد پوپرمسیحیت۲روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت دقیقه
تعاریف عرفان و دیندفاع عقلانی از دین۱۰مراد از عرفان و دین چیست؟ دقیقه
علت بدبینانه: مسائل مالی و انگیزه‌های اقتصادی در تحریف دین - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودیدفاع عقلانی از دین۱۷بررسی پدیده تحریف دین~۱۳ دقیقه
نیاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتندفاع عقلانی از دین۲۰تشابه داستان‌های قرآن و کتب مقدس، چگونه ممکن است آتئیست‌ها ایمان آورند؟ دقیقه
ارائه‌ی یک مدل ساده برای رفع تعارض بین دو منبع معرفت برای خود شخصدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی دقیقه
زوج بودن همه‌چیزدفاع عقلانی از دین۳۵پاسخ ایراد مطرح شده به آیه «يَخْرُجُ مِنْ بَيْنِ الصُّلْبِ وَالتَّرَائِبِ» دقیقه
نیاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتندفاع عقلانی از دین۵۴احکام بررسی ایده‌های مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم دقیقه
ظرافت و وسواس در شریعت (۳)دفاع عقلانی از دین۵۹احکام ادامه بحث نماز، گذشته انسان و توبه دقیقه
سخنرانی موضوع تعارض علم دین دانشگاهتقابل علم و دین۰تعارض علم و دین دقیقه
پارادایم جدیدجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن~۳۸ دقیقه
مدل‌های علمی و نسبت آن‌ها با جهان خارجتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین دقیقه
دلیل پرداختن به موضوع تضاد علم و دینتفسیر سوره مریم۴بشارت یحیی و اجابت دعا دقیقه
موانع فهم قرآنتفسیر سوره نور۱۲بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار دقیقه
تاریخچه‌ی نظام سرمایه ‌سالاری / بین شروع جهش علمی و شروع انقلاب فرانسه به عنوان نقطه‌ی آغاز سرمایه سالاری...سرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۲دفاعیات سرمایه‌سالاری، خردباوری و افسون‌زدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان~۱۰ دقیقه
مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۵)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه~۱۰ دقیقه
فیزیک و علمتاملی در فلسفه فیزیک۰پیش‌فرض‌های فلسفی فیزیک~۳۶ دقیقه
علم۱۴ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
بداعت قرآن در مقایسه با تکنیک‌های ادبی مدرن و استفاده از ابزارهای جدید زبان‌شتحلیل واژه ناس و دلالت‌های آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهییقرآن و ادبیات مدرن۴نتایج تئوری و عملی بررسی‌های ادبی و زبانشاسانه قرآن دقیقه
اهمیت مقوله‌ی زبان از منظر قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
تفاوت منظرهای فرهنگی و تأثیر آن بر فهم قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت~۱۸ دقیقه
نظرات فایرابند درباره‌ی علممقدمه‌ای بر فهم قرآن۳قرآن و دانش (science) دقیقه
اعتباربخشی به علم به‌واسطه‌ی نتایج آنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۳قرآن و دانش (science) دقیقه
یادآوری روش تحلیل فیلمروانکاوی و فرهنگ۷۰ادامهٔ سگ‌های انباری — ژانر دقیقه
ایراد نسبت دادن تفکر به قلبدفاع عقلانی از دین۳۵پاسخ ایراد مطرح شده به آیه «يَخْرُجُ مِنْ بَيْنِ الصُّلْبِ وَالتَّرَائِبِ» دقیقه
اصلاً‌ ساینس یعنی چه؟جدایی علم از دین۹اصلاً‌ ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت دقیقه
ظهور نوابغجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن دقیقه
تکبر به عنوان یک مانع اساسی شناختیفرقان۲معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم دقیقه
نقد رویکرد احساسی به فقرزدایی و لزوم تعادل میان رشد فردی و مسئولیت اجتماعیتفسیر سوره حج۷هزینهٔ حج، اولویت عبادت و نقد پرسش‌های صرفاً اقتصادی دقیقه
مطالعه از ابتدای سوره - بخش ۵تفسیر سوره هود۲دنیا محل آزمایش دقیقه
قطعه‌بندی سورهتفسیر سوره صاد۶آغاز سوره – پرده اول دقیقه
بخش ۱علوم داده و ملاحظات فلسفی۰علوم داده- ملاحظات فلسفی دقیقه
مفاهیم قرآنی و الهیاتی۸۷ گفتار
معجزه۳۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت~۱۰ دقیقه
حکمتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۹روش فهميدن معني واژه~۲۱ دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر ای بر بحث های هنریمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۳هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن دقیقه
شکل کلاس و پروژهٔ مشترکفلسفه متن مقدس۱شکل کلاس، معجزه و نسبت فلسفه با متن مقدس~۱۵ دقیقه
پرسش هرمنوتیکی و قصد مؤلففلسفه متن مقدس۲قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه~۳۱ دقیقه
نمونهٔ مرتاض هندی و کانتکست معجزهفلسفه متن مقدس۲قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه دقیقه
مرور پرسش‌های پژوهشی فلسفه نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العاده و متون مقدسفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۱۸ دقیقه
همکاری، مرور مسیر و آیهٔ بیّنهفلسفه متن مقدس۵آیه بیّنه، نام‌گذاری و مفهوم سرساین~۱۳ دقیقه
علم و معجزهفلسفه متن مقدس۷مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه~۲۰ دقیقه
نتیجهٔ مقاله و نقدهای کلاسفلسفه متن مقدس۸معجزات دینی، تردستی جادویی و انتقال باور~۱۴ دقیقه
باور معقول، صدق و مسیر تولید باورفلسفه متن مقدس۸معجزات دینی، تردستی جادویی و انتقال باور~۱۳ دقیقه
ادامهٔ تعریف معجزهفلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد دقیقه
جایگاه معرفت‌شناختی شاهد - بخش ۵فلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد دقیقه
خواندن متن بدون ایمان به آن - بخش ۱فلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد~۱۸ دقیقه
خواندن متن بدون ایمان به آن - بخش ۲فلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد~۲۰ دقیقه
خواندن متن بدون ایمان به آن - بخش ۳فلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد دقیقه
انتظار از آشکارشدن خداوندفلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد دقیقه
مسئلهٔ شر و تفاوت سنت‌هافلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس~۳۵ دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور / شباهت ادبی و پرسش از داور (۲)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۶ دقیقه
پلورالیسم دینی و خاتمیتفلسفه متن مقدس۱۴پلورالیسم دینی، خاتمیت و معجزه حاضر قرآن~۳۰ دقیقه
مرور جلسات گذشته و مقدمه‌ای بر بحث ایمان و اهل کتابمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی دقیقه
منظور از دیدگاه اسلامی (۲)معجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی~۱۰ دقیقه
وسعت مطالعه یک فرد آکادمیکمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی~۱۰ دقیقه
طرح کلی برای یافتن پاسخ معجزه چیست در تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحرمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی دقیقه
فقیه باید سؤال‌های اصلی مربوط به شریعت را بدانددفاع عقلانی از دین۷۱نگاهی به مناظره‌ی دکتر سروش و آقای علیدوست دقیقه
خضر و موسیتفسیر سوره کهف۶ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستان‌ها و ارتباط آنها با متن‌های دقیقه
ادامهٔ تلخیص بحث بر اساس مدل تقابل‌های دوتاییتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب~۱۲ دقیقه
مرور جلسات گذشته و مقدمه‌ای بر بحث ایمان و اهل کتابیس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
کلمه معجزه و miracleیس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
وسعت مطالعه یک فرد آکادمیکیس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
اتمام حجت پیامبران توسط معجزه و عذاب قطعی کسانیکه ایمان نمی‌آورند: قرآن معجزه پیامبر است!تفسیر سوره یونس۵عتاب به پیامبر برای دلسوزی برای مردمش و حرص به هدایت قومش دقیقه
نور۲۴ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
کلیات سورۀ غافرغافر۱محتوای کلی سوره دقیقه
خلق‌ انسان برای ابتلا در این دنیا و احسن عملتفسیر سوره هود۷تقلید و بهره‌ی پرستش تقلیدی~۱۱ دقیقه
عزت خداوند و فلسفه‌ی وجود نور و ظلماتابراهیم۱مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم~۱۴ دقیقه
مرور جلسات گذشته و مقدمه‌ای بر بحث ایمان و اهل کتابابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور دقیقه
موسی و خضرتفسیر سوره کهف۶ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستان‌ها و ارتباط آنها با متن‌های دقیقه
مشکل ادراکی، ریشه مرض قلبتفسیر سوره نور۲بخش سوم سوره (آیه نور خانواده های نورانی دقیقه
قرآن و جزئیات فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنتفسیر سوره نور۵تفصیل آیه نور، عشق الهی دقیقه
مرور جلسات قبلتفسیر سوره نور۶عشق بین زن و مرد مقدمه‌ای برای رسیدن به عرفان دقیقه
حکم و تئوری‌های حجاب - بخش ۱تفسیر سوره نور۸پرسش و پاسخ و مقدمات بحث دربارۀ احکام سورۀ نور دقیقه
مرور جلسۀ قبلتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب دقیقه
تفاوت‌های زن و مرد و مسئلۀ حجابتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب دقیقه
جنسیت و فلسفۀ حجابتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب~۱۵ دقیقه
زن و مراتب مختلف زیباییتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب~۳۱ دقیقه
ادامهٔ حجاب مقدمۀ نکاحتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب دقیقه
ادامهٔ حجاب مقدمۀ نکاحتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب دقیقه
مرور جلسات قبلتفسیر سوره نور۱۱پوشش زنان، ازدواج، تمثیل شجره و مفهوم شرقی-غربی دقیقه
تقابل بین غیب و شهودتفسیر سوره نور۱۸واسطه‌بودن خانواده بین غیب و شهود دقیقه
ماهیت وحی و پرسش‌های پیرامون آن - بخش ۱تفسیر سوره نور۲۰مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ دقیقه
نمادین‌ بودن فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهیتفسیر سوره نور۲۰مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ دقیقه
تعبیرهای سمبلیک فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن (۲) / تعبیرهای سمبلیک فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن (۳)تفسیر سوره نور۲۱تعبیر آیه مهمانی و محارم در نور دقیقه
تعبیرهای سمبلیک فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن (۴)تفسیر سوره نور۲۱تعبیر آیه مهمانی و محارم در نور دقیقه
مرور جلسات گذشته و مقدمه‌ای بر بحث ایمان و اهل کتابتفسیر سوره نور۲۳چقدر سورۀ نور را فهمیده‌ایم؟ دقیقه
مختصری دربارۀ ایده‌های منتسب به ژاک دریداتفسیر سوره نور۲۳چقدر سورۀ نور را فهمیده‌ایم؟~۲۲ دقیقه
ارتباط فهم اسماء الهی با فلسفۀ حجابتفسیر سوره نور۲۴جمع‌بندی مطالب پراکندۀ جلسه‌های گذشته~۱۱ دقیقه
فقه۲۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
متن و زبان ویژه‌ی قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
حکم‌هایی که معلوم نیست از کجا می‌آیند، نقد رفتار محیط‌های آکادمیک – از جمله فقه – در حصار کشیدن (۳)دفاع عقلانی از دین۵۱احکام ارزش شریعت بدعت احکام بدون ادلّه و روایات مشخص در فقه دقیقه
مرور جلسه گذشتهدفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
نقد تصور پارادایم فقهی موجود از شریعتدفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
بی‌توجهی به معنای احکام - تبعات عملی خداباوری فلسفی: توحید افعالی و نسبت آن با اختیار انساندفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
رویکرد فقه به پرسش‌های بنی‌اسرائیل‌واردفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
گوش دادن به صوت اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن حین نماز، وسواس بیهوده در آموزش شریعتدفاع عقلانی از دین۶۰احکام وسواس بیهوده حول شریعت~۱۲ دقیقه
صیامدفاع عقلانی از دین۶۲احکام فقدان نگاه اخلاقی در تبیین شریعت مناسک جمعی نماز جمعه صیام دقیقه
مقدمهدفاع عقلانی از دین۶۹احکام ادامه مبحث احکام خانواده دقیقه
دیدگاه کلی در مورد شریعت؛ پیش‌نیاز ضروری قبل از بیان احکام شریعتدفاع عقلانی از دین۶۹احکام ادامه مبحث احکام خانواده~۱۶ دقیقه
ضرورت وجود خانوادهدفاع عقلانی از دین۶۹احکام ادامه مبحث احکام خانواده دقیقه
ضرورت وجود خانواده (۲) / ضرورت وجود خانواده (۳)دفاع عقلانی از دین۶۹احکام ادامه مبحث احکام خانواده دقیقه
دعاکردن برای پدرومادردفاع عقلانی از دین۷۰احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین دقیقه
سنت، متولی فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن در اسلامتفسیر سوره نور۳بررسی تناسب پایان سوره با تم به‌دست‌آمده (تم جدید اجتماعی) دقیقه
ماهیت وحی و پرسش‌های پیرامون آنتفسیر سوره نور۸پرسش و پاسخ و مقدمات بحث دربارۀ احکام سورۀ نور دقیقه
فلسفۀ فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب~۵۰ دقیقه
ادامهٔ فلسفۀ فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب دقیقه
چگونه به فقه نگاه کنیم؟تفسیر سوره نور۱۴حصن و محصنات حکم رجم موارد اختلاف احکام در قرآن و فقه دقیقه
فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام~۱۲ دقیقه
فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام~۱۶ دقیقه
فلسفۀ فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنتفسیر سوره نور۲۳چقدر سورۀ نور را فهمیده‌ایم؟~۱۵ دقیقه
شر۱۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
بیان تصویری و سینماگونه قرآن و تنوع فرم‌های روایی قرآن (داستان یوسف، سوره قصص، سوره ص به عنوان نمونه Flash Fiction در قرآن)قرآن و ادبیات مدرن۷مسئله شر تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرن دقیقه
داستان یوسف: نوع جدیدی از داستانقرآن و ادبیات مدرن۸سبک‌های روایی متفاوت قرآن دقیقه
اسم و قدرت نمایش سمبلیکداستان آفرینش در قرآن۳فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت دقیقه
افسردگی و قطع شدن انرژی آنیماییروانکاوی و فرهنگ۶۴پروجکشنِ آنیما و کودک هامون دقیقه
ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - بخش ۳فلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس~۲۷ دقیقه
ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - بخش ۵فلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس~۱۱ دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیتمسیحیت۱۴خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات دقیقه
«لیشهدوا منافع لهم»: منافع حج چیست؟ / حج، ذکر و حلال شدن بهیمةالأنعام / اعتراض به لائیسیته درباره کشتن حیواناتتفسیر سوره حج۱۳حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین دقیقه
هجرت (۲) / هجرت (۳)تفسیر سوره نحل۹عذاب، مهاجرت، أَرْذَلِ الْعُمُرِ، پرنده‌ها دقیقه
حجاب مقدمۀ نکاحتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب~۵۰ دقیقه
اختفای الهیروم۰حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا دقیقه
نظریه‌ها و دانش‌های علمی۸۱ گفتار
نظریهٔ تکامل۷۴ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
پرسش و پاسخ / پرسش و پاسخ (۲)قرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
پرسش و پاسخ (۵) / پرسش و پاسخ (۶)قرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
تکامل و داستان آفرینش، درجه اطمینان ما نسبت به نظریه تکاملداستان آفرینش در قرآن۳فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت دقیقه
زبان و معیشتداستان آفرینش در قرآن۳فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت دقیقه
استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن برای فهم متنداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر دقیقه
ظهور انسان و تعليم اسماءداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر دقیقه
زبان به عنوان یک سنتداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش دقیقه
سیستم شناختی و ارتباط ما با جهانداستان آفرینش در قرآن۹غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم دقیقه
توضیحات بیشتری درباره نهایت عرفان و «یکسان نگریستن»داستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
توبهداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
شناخت پیشینی خداوند لازمه درک الهی بودن قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
فصاحت و بلاغتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۳هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن دقیقه
لزوم داشتن مدل انسان‌شتحلیل واژه ناس و دلالت‌های آن در گفتمان مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیانه در بحث فعلیمفاهیم و واژگان قرآن۲لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن دقیقه
منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان و داستان آفرینشمفاهیم و واژگان قرآن۷بررسی داستان آفرینش و منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان اسراف دقیقه
درک واژه‌ها، درک انسانمفاهیم و واژگان قرآن۱۱واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن دقیقه
نقد تعریف‌گرایی و ذات‌گرایی در فهم مفاهیممفاهیم و واژگان قرآن۱۲مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۳) / زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۴)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۱۴ دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۶) / زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۷)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۱۶ دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۸) / زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۹)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۳ دقیقه
قرآن، فکت‌های تاریخی و داوری دربارهٔ مسیحمسیحیت۲۰تاریخ‌نگاری، جهان‌بینی و داوری قرآن درباره مسیح دقیقه
انجیل، تورات و معنای کتابمسیحیت۲۴جمع‌بندی مسیح‌شناسی قرآنی و تاریخ مسیحیت دقیقه
دین باید مطالبی ورای درک بشر داشته باشددفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال دقیقه
نظر راجر پنروز درباره تنظیم ظریفدفاع عقلانی از دین۷مثال مهم گوی های فلزی دقیقه
اظهارات یک اتئیست معروفدفاع عقلانی از دین۸اظهارات یک اتئیست معروف و ارتباط فیزیکالیسم با ماتریالیسم دقیقه
نظریه تکامل - تبعات عملی خداباوری فلسفی: توحید افعالی و نسبت آن با اختیار انساندفاع عقلانی از دین۸اظهارات یک اتئیست معروف و ارتباط فیزیکالیسم با ماتریالیسم دقیقه
طرح آغازین / طرح آغازین (۲)دفاع عقلانی از دین۱۵تبارشناسی اشکالات به دین، مسئله‌ی شرّ و تحدی در قرآن دقیقه
تعارض درون متنیدفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها دقیقه
شبهات فلسفیدفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها دقیقه
ارائه‌ی مدل برای لایه‎‌های مختلف هر معرفتدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی~۱۰ دقیقه
اصول داروینیسمدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی دقیقه
مقدمهدفاع عقلانی از دین۲۴مؤلفه‌های ترجیح بخش تکامل‌گرایی بر خلقت‌گرایی دقیقه
مقدمه و مرور جلسات پیشیندفاع عقلانی از دین۲۶بررسی دو بدفهمی حاصل از سنتز مدرن در تعارض نظریة تکامل و دقیقه
نتیجه گیری: قابلیت پیش‌بینی فرایندی نمی‌تواند معنای آن را نفی کند یا حتی در مورد آن نظر دهد.دفاع عقلانی از دین۲۶بررسی دو بدفهمی حاصل از سنتز مدرن در تعارض نظریة تکامل و دقیقه
مراحل جنیندفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت دقیقه
آیه و اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آندفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت دقیقه
اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن و علمدفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت دقیقه
کیهان در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودیدفاع عقلانی از دین۳۰شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن دقیقه
معجزه (۸) / معجزه (۹)دفاع عقلانی از دین۳۸چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن دقیقه
داستان حضرت یوسف(ع) و تحلیل مفهوم عصمتدفاع عقلانی از دین۴۳تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن دقیقه
فردگرایی در دین و در عصر مدرندفاع عقلانی از دین۴۵هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟~۱۶ دقیقه
میزان اهمیت الویت‌ها – عقل، اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن و… – نسبت به ابزارهای فقهی دیگر در حوزه‌های علمیهدفاع عقلانی از دین۴۸احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هست‌ها دقیقه
ایرادهای پارادایمیک جریان فعلی فقهدفاع عقلانی از دین۵۰احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیش‌فرض‌های پارادایم دقیقه
مرور دیاگرام کلی دفاع عقلانی از دین - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودیدفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
پیش‌فرض پنهان در پارادایم در توجیه ابدی بودن احکامدفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
فقه جعفریدفاع عقلانی از دین۵۳احکام فقه جعفری شاخ و برگ یافتن فقه~۱۱ دقیقه
تا چه میزان جزئیات برای مسائل در فقه قائل شویم؟دفاع عقلانی از دین۵۳احکام فقه جعفری شاخ و برگ یافتن فقه دقیقه
نیاز به جهان‌بینی درست و گسترش دادن علومی مانند روانشناسی و انسان‌شناسی برای شناخت احکامدفاع عقلانی از دین۵۴احکام بررسی ایده‌های مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم~۱۳ دقیقه
تعدد مکاتب فقهیدفاع عقلانی از دین۵۴احکام بررسی ایده‌های مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم دقیقه
مناسک و مسائل جمعی شریعتدفاع عقلانی از دین۶۲احکام فقدان نگاه اخلاقی در تبیین شریعت مناسک جمعی نماز جمعه صیام دقیقه
نقد فلسفه‌ورزی صرف و ضرورت کار عملی در دینداریدفاع عقلانی از دین۷۰احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین دقیقه
پیشگویی گوتهجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
حب دنیاتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۵مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی دقیقه
ماجرای جلسات تفسیر و تفسیر سوره بقرهبقره + نساء۱پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها~۲۴ دقیقه
مکانیسم معرفتابراهیم۱مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم دقیقه
برگشت به اول سورهمائده۰میثاق، احکام و اکمال دین در مائده دقیقه
تقسیم‌بندی سورهتفسیر سوره نحل۲توضیح تکمیلی تم سوم سوره، تقسیم‌بندی سوره دقیقه
آیۀ أَرْذَلِ الْعُمُرِ (۳) / آیۀ أَرْذَلِ الْعُمُرِ (۴)تفسیر سوره نحل۹عذاب، مهاجرت، أَرْذَلِ الْعُمُرِ، پرنده‌ها~۱۱ دقیقه
جنبه‌های مضر فقه فعلی و لزوم ارجاع به فقه یهودی و فلسفه فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن برای استنباط فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن روزتفسیر سوره نحل۱۰امت واحده، فقه و استنباط احکام~۱۱۲ دقیقه
قطعه چهارم از آیه ۸۲تفسیر سوره نمل۴بخش دوم سوره دقیقه
خودمحوری مانع رشدتفسیر سوره نور۵تفصیل آیه نور، عشق الهی دقیقه
نقش رابطه عاشقانه زن و مرد در کمال و معرفت‌افزاییتفسیر سوره نور۷بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن دقیقه
وحیتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام~۱۲ دقیقه
ارتباط حکم قذف با ماجرای افکتفسیر سوره نور۱۶حکم ﴿يَرْمُونَ الْمُحْصَنَاتِ﴾ و ارتباط ماجرای اِفک با آن دقیقه
چقدر برده‌داری را درست فهمیده‌ایم؟ (۲)تفسیر سوره نور۱۹مرور جلسۀ‌ قبل و چرا برده‌داری در اسلام تحریم نشد؟ دقیقه
بحثی کلی دربارۀ فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن فقهی - بخش ۱تفسیر سوره نور۲۰مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ دقیقه
بحثی کلی دربارۀ فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن فقهی - بخش ۲تفسیر سوره نور۲۰مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ~۱۶ دقیقه
محتوای تکوینی سوره آیاتتفسیر سوره نور۲۵مطالب پراکنده و جمع‌بندی مباحث دقیقه
روان نبودن بعضی از قسمت‌های قرآنرعد۳حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره دقیقه
یکی بودن الله و ربتفسیر سوره یونس۱اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت دقیقه
تمایل آیات انفسی به رب و آیات آفاقی به اللهتفسیر سوره یونس۱اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت دقیقه
مثال سوم: آزادی بیان، لیبرالیسم بالاترین فضیلت نیست!سرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۳انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگی‌های مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان دقیقه
زیست‌شناسیآیا تکامل قابل پیش‌بینی است؟۰آیا تکامل قابل پیش‌بینی است؟~۱۳ دقیقه
زیست‌شناسیآیا تکامل قابل پیش‌بینی است؟۰آیا تکامل قابل پیش‌بینی است؟ دقیقه
ناسمردسالاری۲سرمایه‌سالاری، پدرسالاری و درمان ریشه‌ای فرهنگ دقیقه
زیست شناسی۷ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
شبهه‌هایی تاییدکننده الهی بودن قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۵فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۱۶ دقیقه
آیا نظریه‌ی تکامل واقعیت (fact) است یا تئوری؟، تکامل، واقعیت (fact) اسدفاع عقلانی از دین۲۱بررسی مسئله تعارض علم و دین دقیقه
مقدمهدفاع عقلانی از دین۲۵آیا نظریه‌ تکامل با هدفمندی جهان تعارض دارد؟ دقیقه
بررسی تعارض بین دین و نظریه تکامل از دیدگاه لاکاتوشدفاع عقلانی از دین۲۵آیا نظریه‌ تکامل با هدفمندی جهان تعارض دارد؟ دقیقه
جهان لاپلاسی بی معنا، بی هدف، بی اخلاقجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
انسمردسالاری۲سرمایه‌سالاری، پدرسالاری و درمان ریشه‌ای فرهنگ دقیقه
مفاهیم روان‌کاوی و نمادشناسی۴۷ گفتار
اسطوره۴۷ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
اغلب ساده بودن, آدم را به حقیقت نزدیک می‌کندقرآن و ادبیات مدرن۸سبک‌های روایی متفاوت قرآن دقیقه
داستان آفرینش، مهمترین داستان قرآنداستان آفرینش در قرآن۱آیه کتاب کریم و آشنایی‌زدایی در داستان دقیقه
ریتممقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات دقیقه
پیدا شدن شرک در جوامعمفاهیم و واژگان قرآن۱مفهوم واژه‌ی شرک، قانون و الحاد مدرن دقیقه
رویا، دین و امکان سازگاری با یونگروانکاوی و فرهنگ۲۵یونگ — رؤیا (۳) دقیقه
کاربست ایده‌های یونگی در تحلیل سیاسیروانکاوی و فرهنگ۵۵دیدگاه‌های سیاسی‑اجتماعیِ یونگ دقیقه
ادامهٔ بحث: دو محورِ رشد و جنسیتروانکاوی و فرهنگ۶۷هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی دقیقه
کار منتقد و مسئله ارزش‌گذاریروانکاوی و فرهنگ۸۱چهارشنبه‌سوری (فرهادی) دقیقه
بازگشت به مسئلهٔ اصلیروانکاوی و فرهنگ۸۳بیگانه در فضای زناشویی و پروجکشن آنیما دقیقه
خانواده، اشرافیت و میل به تمایزروانکاوی و فرهنگ۸۸نیچه — مقدمهٔ زایشِ تراژدی~۲۹ دقیقه
جنروانکاوی و فرهنگ۹۱زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی دقیقه
انسروانکاوی و فرهنگ۹۱زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی دقیقه
انسروانکاوی و فرهنگ۹۱زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی~۱۶ دقیقه
سایه، فرافکنی و رابطه آن با دیگری و فرهنگروانکاوی و فرهنگ۹۳نیچه — توهمِ قدرت و شهرت دقیقه
سلف، مسیح و فرافکنیروانکاوی و فرهنگ۹۸چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ دقیقه
اشکالات وارد به این نوع استدلال - بخش ۱مسیحیت۲روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت~۲۱ دقیقه
اشکالات وارد به این نوع استدلال - بخش ۲مسیحیت۲روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت دقیقه
روش پیشنهادی پوپرمسیحیت۲روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت دقیقه
ادامه روش تاریخی و مسئله سندیتمسیحیت۱۴خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیتمسیحیت۱۷کتاب مقدس، سندیت و نقد تاریخی مسیحیت دقیقه
کلمه معجزه و miracleمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی~۲۲ دقیقه
میل به بی عقیدگیدفاع عقلانی از دین۲موانع موجود در عقیده‌ورزی دقیقه
شبهه به احکام، حقایق و ارزش‌گذاری‌های اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آندفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها دقیقه
پذیرفتن وحیانی بودن اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن، چگونه می‌شود که آدمیدفاع عقلانی از دین۲۰تشابه داستان‌های قرآن و کتب مقدس، چگونه ممکن است آتئیست‌ها ایمان آورند؟ دقیقه
اساطیر و شباهت اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن به آنهادفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
ادامهٔ تئوری اومریسمدفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
حدیث‌شناسیدفاع عقلانی از دین۵۰احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیش‌فرض‌های پارادایم دقیقه
سوره آل عمرانتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۴توحید و شرک و نیمۀ دوم سوره آل‌عمران، آزمون عملی توحید دقیقه
پرسش و پاسخانفال۱ابتدای سوره، مقدمه سوره‌های قرآن دقیقه
فضای متفاوت سوره بقره نسبت به سوره‌های دیگرتفسیر سوره بقره۵مفهوم اسلام در سوره بقره دقیقه
نیاز به یک دین واحدتفسیر سوره بقره۵مفهوم اسلام در سوره بقره دقیقه
بیماری چیست؟فرقان۲معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم دقیقه
نقد نظری رفتار دینی ایرانی‌ها و تحلیل مفاهیم شرک و توحیدتفسیر سوره حج۱۹اختلاف شیعه و سنی، زیارت، توحید و خطر شرک دقیقه
شریعت، آخرت و نقد توجیه‌های صرفاً دنیویتفسیر سوره حج۲۰ساعت، مرگ، قیامت و تمثیل جنین دقیقه
محل اختلاف در تفسیر آیه و حاشیه‌ای درباره نظریهتفسیر سوره حج۲۶پرسش‌ها، ادامهٔ آیات و نقد معبودهای باطل دقیقه
مطالعه از ابتدای سوره - بخش ۳تفسیر سوره هود۲دنیا محل آزمایش~۱۳ دقیقه
انحراف سرمایه‌سالاری در قوم شعیب و انحراف مردسالاری در قوم لوطتفسیر سوره هود۷تقلید و بهره‌ی پرستش تقلیدی دقیقه
تقوا و شکرگزاریتفسیر سوره نحل۴شرک و استکبار~۱۰ دقیقه
آیات ۳۳ تا ۴۲تفسیر سوره نحل۴شرک و استکبار دقیقه
رزقتفسیر سوره نحل۸تفاوت ذکر نعمت‌ها در قسمت اول سوره و این قسمت دقیقه
مزایا و معایب امّت واحده قدیمی و اختلاف و انحراف امّتهاتفسیر سوره نحل۱۰امت واحده، فقه و استنباط احکام دقیقه
ارادۀ‌ معطوف به قدرتتفسیر سوره نور۲۲مسائل اقتصادی خانواده و تعادل زن و مرد دقیقه
مدل فانکشنال خودآگاهانۀ یونگتفسیر سوره نور۲۳چقدر سورۀ نور را فهمیده‌ایم؟ دقیقه
جنبۀ جبرانی فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن و رؤیاهاتفسیر سوره نور۲۴جمع‌بندی مطالب پراکندۀ جلسه‌های گذشته دقیقه
احساس عدم امنیت گاه‌به‌گاه و گذراتفسیر سوره یونس۳آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدم‌ها دقیقه
زلیخا و مردسالاریتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان دقیقه
آسیب های نظری وهژمونی / کاپیتالیسم و مردسالاریسرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۱گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا~۱۰ دقیقه
چهره‌های علمی۴۱ گفتار
آیزاک نیوتون۲۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
زبان در جهان‌بینی دینیمفاهیم و واژگان قرآن۱۱واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن دقیقه
پایگاه روشی فیزیکالیستی علم معاصرروانکاوی و فرهنگ۶دین، علم و نقدهای اصلی به فروید دقیقه
نسبیت نشانه و نسبت آن با علم و جنسیتفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۳۱ دقیقه
نسبیت نشانه و نسبت آن با علم و جنسیتفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۳۷ دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۳فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۵۲ دقیقه
مرور بحث و تمرکز بر مفهوم جدیدفلسفه متن مقدس۷مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه~۵۴ دقیقه
مرز روش علمی و متافیزیک طبیعت‌گرایانهفلسفه متن مقدس۹آیات بینات، طبیعت‌گرایی و مرز روش علمی~۲۷ دقیقه
جایگاه معرفت‌شناختی شاهد - بخش ۳فلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد~۱۳ دقیقه
مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودیدفاع عقلانی از دین۹تبعات عملی التزام به خدای فلسفی (توحید) دقیقه
خردگریزی و اثبات پذیریدفاع عقلانی از دین۱۷بررسی پدیده تحریف دین~۱۹ دقیقه
مسئلهٔ معجزهدفاع عقلانی از دین۳۷نحوه آپلود فایل‌های سخنرانی در کانال‌های مختلف~۱۴ دقیقه
نیاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتندفاع عقلانی از دین۵۳احکام فقه جعفری شاخ و برگ یافتن فقه دقیقه
بررسی متون تقریباً همزمان با ‌‌نیوتنجدایی علم از دین۷علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم دقیقه
ماهیت فکت‌های علمیجدایی علم از دین۸نکاتی درباره بحث جلسه گذشته دقیقه
تحولات مهم قرن نوزدهمجدایی علم از دین۸نکاتی درباره بحث جلسه گذشته دقیقه
تحولات نظری و سخت افزار معیشتجدایی علم از دین۹اصلاً‌ ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت دقیقه
علم، اطلاعات و «نور» بودن یا نبودن دانش جدیدتفسیر سوره حج۱۶تعارض شریعت و ساختار زندگی جدید دقیقه
علم و قرآنتفسیر سوره مریم۳دعای پنهانی زکریا برای وارث دقیقه
مرور و شرح و بسط مطالب جلسۀ قبل (ضرورت وجود دانشی به نام فلسفۀ فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن)تفسیر سوره نور۲۴جمع‌بندی مطالب پراکندۀ جلسه‌های گذشته~۷۴ دقیقه
همه‌ی این نکات مثبت دروغ هستند / وقتی از یک مکتب انتقاد می‌کنیم به این معنا نیست که با همه‌ی جنبه‌های آن...سرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۲دفاعیات سرمایه‌سالاری، خردباوری و افسون‌زدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان~۱۱ دقیقه
فیزیک و زنتاملی در فلسفه فیزیک۰پیش‌فرض‌های فلسفی فیزیک~۳۱ دقیقه
گالیلئو گالیله۹ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
در علم فرض می‌شود که همه‌ی قوانین ریاضیاتی هستنددفاع عقلانی از دین۲۱بررسی مسئله تعارض علم و دین دقیقه
انسان از زمین؛ ناظر طبیعتدفاع عقلانی از دین۳۱شروع بررسی scientific errorهای گرفته شده به قرآن دقیقه
بررسی تاریخی جدایی علم از دینجدایی علم از دین۱جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی دقیقه
شکل‌گیری جامعۀ علمی براساس این علم جدیدجدایی علم از دین۳فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن~۱۴ دقیقه
نکتۀ اول: چیزی به اسم انقلاب علمیجدایی علم از دین۷علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم دقیقه
شباهت نهاد علمی و دینی در ناحیه قدرتجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن~۱۴ دقیقه
ختم جلسات، ادامه کارجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن دقیقه
انسجام سورهتفسیر سوره نحل۷نوع دوم پرسش‌ها برای فهم درون‌مایه سوره دقیقه
فیزیک و طبیعتتاملی در فلسفه فیزیک۰پیش‌فرض‌های فلسفی فیزیک دقیقه
پیر-سیمون لاپلاس۸ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
جهان لاپلاسی و قوانین طبیعتفلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۵۹ دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۲فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۱۲ دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۹فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۳۳ دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۱۱فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی دقیقه
چرایی رخداد توهم بزرگجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
مقدمهجدایی علم از دین۳فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن دقیقه
داستان دو توپجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین دقیقه
در آستانۀ قرن نوزدهمجدایی علم از دین۶خلاصه‌ای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه دقیقه
آلبرت اینشتین۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ابطال‌پذیری ایمانمفاهیم و واژگان قرآن۹عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان~۱۵ دقیقه
چرا اثر هنری شبیه رؤیاست؟روانکاوی و فرهنگ۴۹مقدمهٔ هنرپیشه دقیقه
هسته‌های مرکزی اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آندفاع عقلانی از دین۲۱بررسی مسئله تعارض علم و دین دقیقه
ادیان و مذاهب۳۳ گفتار
عرفان اسلامی۱۸ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
رابطه بار فرهنگی واژگان اعراب جاهلی و قرآن، ایزوتسو / رابطه بار فرهنگی واژگان اعراب جاهلی و قرآن، ایزوتسو (۲)قرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن~۱۲ دقیقه
نمونه های مشابه در ادبیات مدرنقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
بالا رفتن در هرم وجود و نهایت عرفانداستان آفرینش در قرآن۱۱کلمه، درخت و واسطه تکوین و تشریع دقیقه
انتهای سقوط در عالم اجسامداستان آفرینش در قرآن۱۳عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان دقیقه
ادامهٔ مبانی عرفان اسلامی، سیر نزولی و صعودی انسان و جایگاه توبهداستان آفرینش در قرآن۱۳عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان دقیقه
ادامهٔ انتهای سقوط در عالم اجسامداستان آفرینش در قرآن۱۳عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان دقیقه
عرفان شرقی، یونگ و راز گل زرینروانکاوی و فرهنگ۵۸یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن دقیقه
تحلیل مفهوم آیه و نسبت آن با زنانگیفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۳۲ دقیقه
جایگاه معرفت‌شناختی شاهد - بخش ۴فلسفه متن مقدس۱۰تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد~۱۷ دقیقه
بیان ارزش شریعت / بیان ارزش شریعت (۲)دفاع عقلانی از دین۵۱احکام ارزش شریعت بدعت احکام بدون ادلّه و روایات مشخص در فقه دقیقه
نقد دیدگاه آقای علیدوستدفاع عقلانی از دین۶۹احکام ادامه مبحث احکام خانواده~۱۶ دقیقه
توحید عملیتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۴توحید و شرک و نیمۀ دوم سوره آل‌عمران، آزمون عملی توحید دقیقه
ادامهٔ بحث: حج در قرآن و فاصلهٔ نگاه عرفانی با نگاه نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهیتفسیر سوره حج۸حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی دقیقه
مسئله علم و جهل در آغاز سوره حجتفسیر سوره حج۱۵تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید دقیقه
پرسش دربارهٔ فساد قدیم و تفاوت آن با جهان جدید / آیا علم و تکنولوژی جای پیام انبیا را گرفتند؟تفسیر سوره حج۱۷مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان دقیقه
بازگشت به متن سورهٔ حجتفسیر سوره حج۱۹اختلاف شیعه و سنی، زیارت، توحید و خطر شرک~۱۰ دقیقه
از قرآن تا نظریهٔ تاریخی اسماءتفسیر سوره مریم۲۱توبه و ایمان در باغ‌های عدن دقیقه
کنترل ریتم داستان با میان‌نویستفسیر سوره یوسف۴تعبیر نمادین داستانهای قرآن دقیقه
سنی۱۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
نسبت هامون با مؤلف فرضی و تلخی فیلمروانکاوی و فرهنگ۶۲ادامهٔ هامون دقیقه
پایان فیلم، خودکشی و نجات یافتن هامونروانکاوی و فرهنگ۶۲ادامهٔ هامون دقیقه
ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - بخش ۱فلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیتمسیحیت۱۳کتاب مقدس، روایت‌ها و آغاز بحث سندیت دقیقه
مسأله آموزش، اقلیت بودن اهل حقدفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها دقیقه
جریان‌های غالب در جوامعدفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها دقیقه
تعارض خارج از متن، شبهه حاصل از انتظار خوانندهدفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها دقیقه
اجماعدفاع عقلانی از دین۵۱احکام ارزش شریعت بدعت احکام بدون ادلّه و روایات مشخص در فقه دقیقه
خط‌کشی نادرست بین اخلاق و شریعت، تفاوت قانون‌گذاری و تشریعدفاع عقلانی از دین۵۳احکام فقه جعفری شاخ و برگ یافتن فقه~۱۰ دقیقه
نسبت احکام شریعت و مسیر رشددفاع عقلانی از دین۵۸احکام نسبت شریعت و مسیر رشد اوقات شرعی دقیقه
بنی‌اسرائیل، قوم برگزیده و رابطه آنان با سایر مللیهودیت۲بیماری قلب، نفاق و تحریف شریعت دقیقه
روش و مبانی تفسیر پیش روبقره + نساء۱پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها دقیقه
حکم رجمتفسیر سوره نور۱۴حصن و محصنات حکم رجم موارد اختلاف احکام در قرآن و فقه دقیقه
مثال‌هایی از نقض فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن قرآنی با سنتتفسیر سوره نور۱۴حصن و محصنات حکم رجم موارد اختلاف احکام در قرآن و فقه دقیقه
مرور جلسۀ قبلتفسیر سوره نور۲۰مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ دقیقه
مکاتب فلسفی و الهیاتی۲۷ گفتار
دئیسم۱۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
دیسم، تئیسم و مداخلهٔ الهیفلسفه متن مقدس۲قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۷فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۲۰ دقیقه
نقد علم‌گرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۱۰فلسفه متن مقدس۶تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی~۳۲ دقیقه
طبیعت و علمفلسفه متن مقدس۷مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه~۳۰ دقیقه
دین و توراتفلسفه متن مقدس۷مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه~۳۴ دقیقه
طرح آغازین (۴) / طرح آغازین (۵)دفاع عقلانی از دین۱۵تبارشناسی اشکالات به دین، مسئله‌ی شرّ و تحدی در قرآن دقیقه
مسیر طی شده در جلسات دفاع عقلانیدفاع عقلانی از دین۳۱شروع بررسی scientific errorهای گرفته شده به قرآن دقیقه
معجزه (۱۰)دفاع عقلانی از دین۳۸چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن~۱۶ دقیقه
توهم لاپلاسیجدایی علم از دین۳فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن دقیقه
افسانه پیشرفتجدایی علم از دین۴بخش دوم توهم: کشف فرمول ها برای تبیین علمی کافی است~۱۵ دقیقه
نشان دادن مضر بودن نیوتن گراییجدایی علم از دین۶خلاصه‌ای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه دقیقه
شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناهانعام۱بیان تم کلی سوره، کفر و شرک~۱۳ دقیقه
تعجب غیرعقلانی مردمان زمان پیامبران از وحی / تعجب غیرعقلانی مردمان زمان پیامبران از وحی (۲)تفسیر سوره یونس۱اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت دقیقه
پست‌مدرنیسم۱۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
هماهنگی حروف با محتواقرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن~۱۴ دقیقه
مروری بر مطالب جلسات گذشتهقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
مرور جلسات اخیرقرآن و ادبیات مدرن۴نتایج تئوری و عملی بررسی‌های ادبی و زبانشاسانه قرآن دقیقه
مشارکت مخاطب در اثر هنری و هنر مدرن و مفهوم محکمات و متشابهاتقرآن و ادبیات مدرن۴نتایج تئوری و عملی بررسی‌های ادبی و زبانشاسانه قرآن دقیقه
ادامه بحث محکمات و متشابهات در قرآن: خوانش‌های نادرست و خطر گمراهیقرآن و ادبیات مدرن۵سهم مخاطب در ساخت محتوای اثر در هنر مدرن و متشابهات در دقیقه
مرور جلسات گذشته: چند معنایی بودن و مشارکت مخاطب در محتوای قرآنقرآن و ادبیات مدرن۶مشارکت مخاطب در داستان‌های قرآن و چندلایه بودن آن‌ها (ادامه بررسی داستان دقیقه
زبان حجاب حقیقتمفاهیم و واژگان قرآن۱۱واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن دقیقه
تقسیم‌بندی کلی فلسفهروانکاوی و فرهنگ۸۶تحلیلِ روانکاوانهٔ متنِ فلسفی — نیچه دقیقه
قدرتروانکاوی و فرهنگ۹۲نیچه — عنصرِ آپولونی دقیقه
جمع‌بندی بحث سایه و چشم‌انداز جلسات آیندهروانکاوی و فرهنگ۹۳نیچه — توهمِ قدرت و شهرت دقیقه
تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۱تفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۳شیوه بحث با اهل کتاب دقیقه
الهیات۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
روش تاریخی و مسئله سندیتمسیحیت۱۴خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیتمسیحیت۱۴خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات دقیقه
انتظار مسیحا و روایت سکولارمسیحیت۱۹فکت‌های تاریخی، پولس و شکل‌گیری مسیحیت دقیقه
مفاهیم فلسفی و معرفت‌شناختی۲۶ گفتار
عقل۱۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - بخش ۴فلسفه متن مقدس۱۱پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس~۱۸ دقیقه
ابعاد تشریعی نجاتمسیحیت۵نجات‌شناسی مسیحی و ابعاد تشریعی رهایی دقیقه
ارتباط با هستی محض و برهان وجود واجب‌الوجوددفاع عقلانی از دین۱۰مراد از عرفان و دین چیست؟~۱۰ دقیقه
مثالی از قانون همجنسگراییدفاع عقلانی از دین۴۷احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی دقیقه
تاکید بر فرم اجرای احکام بدون در نظر گرفتن محتوای آن گرفتن محتوای آن تنبلی عقلدفاع عقلانی از دین۵۰احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیش‌فرض‌های پارادایم دقیقه
نادرست بودن رویکردی که در فقه نسبت به شریعت وجود دارددفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
نیاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتندفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
دیدگاه کلی در مورد شریعتدفاع عقلانی از دین۶۹احکام ادامه مبحث احکام خانواده دقیقه
باروت و مبانی دموکراسیجدایی علم از دین۹اصلاً‌ ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت دقیقه
فرحغافر۲واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن دقیقه
ریب در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت تعریف فلسفی معجزه و تمایز آن از کرامت و سحر از تحریف و وجوه مختلف آن، شهود واقعیت و نقد برهان‌های فلسفیتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین~۱۲ دقیقه
بازگشت به آغاز سوره و سه گروه مردمتفسیر سوره حج۲۶پرسش‌ها، ادامهٔ آیات و نقد معبودهای باطل دقیقه
چهره دریچۀ روحتفسیر سوره نور۱۱پوشش زنان، ازدواج، تمثیل شجره و مفهوم شرقی-غربی دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام دقیقه
ابتغای رزق و ارتقای شغلتفسیر سوره نور۱۸واسطه‌بودن خانواده بین غیب و شهود دقیقه
زبان۱۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
الگوهای ذهنی عرفی و مواجهه با زبان قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
حس و شهود؛ دو راه دریافت جهانروانکاوی و فرهنگ۱۷کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
ناخودآگاه لکانی و ساختار زبانروانکاوی و فرهنگ۴۶بحثِ فهمِ اثرِ هنری دقیقه
زبان‌شناسی، انسان‌شناسی و شاخه‌های نقدروانکاوی و فرهنگ۹۴نیچه — نفرت از زنانگی دقیقه
جلسهٔ نودوپنجم: روان‌کاوی و فرهنگروانکاوی و فرهنگ۹۵نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۵)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی دقیقه
تحدی قرآن و معیار داوریفلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور (۹)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۱۳ دقیقه
نام‌گذاری و لغزش زبانفلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی دقیقه
فرمالیسم در کنار دیگر امکانات ذهنتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین دقیقه
مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۴)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه دقیقه
نظریه‌های اجتماعی و سیاسی۱۳ گفتار
مردسالاری۱۰ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
شُبهه مردسالارانه و شُبهه زن سالارانهداستان آفرینش در قرآن۷شبهه‌های مردسالارانه و زنانه در آدم دقیقه
هنر مردانهمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۵فمنیسم و ایجاد پیش‌فرض‌های ناصواب~۱۰ دقیقه
انتقال فشار از زن به مفهوم زنانگیروانکاوی و فرهنگ۳۷مردسالاری (۲) دقیقه
تقابل‌های دوتاییروانکاوی و فرهنگ۳۸مردسالاری (۳) دقیقه
فلسفه‌ی ویتکن‌اشتاینروانکاوی و فرهنگ۳۸مردسالاری (۳) دقیقه
دفاع از آشفتگی ساختاری فیلمروانکاوی و فرهنگ۶۱تحلیلِ هامون — ۱ دقیقه
کودکی عابدینی و بازیچه‌های عرفانیروانکاوی و فرهنگ۶۷هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی دقیقه
قدرت معطوف به زیبایی در مقابل قدرت معطوف به قدرتتفسیر سوره نمل۳مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل دقیقه
تلخیص بحث بر اساس مدل تقابل‌های دوتاییتفسیر سوره نور۹فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب~۲۸ دقیقه
مرور جلسات گذشته و مقدمه‌ای بر بحث ایمان و اهل کتاب، خلاصه‌ی جلسه‌ی قبل (اسطوره‌ی پیشرفت)سرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۳انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگی‌های مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان دقیقه
مدرنیته۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
رویای آغازین؛ خلاصهٔ کل فیلمروانکاوی و فرهنگ۶۲ادامهٔ هامون دقیقه
انحراف ساینس / از بین رفتن فلسفه / نظام تحقیقاتی جدیدسرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۲دفاعیات سرمایه‌سالاری، خردباوری و افسون‌زدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان~۲۳ دقیقه
فیزیک و فلسفهتاملی در فلسفه فیزیک۰پیش‌فرض‌های فلسفی فیزیک~۴۳ دقیقه
متفکران دینی و مفسران۱۱ گفتار
علامه محمدحسین طباطبایی۸ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
شبهه های مردسالارانه‌داستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر~۱۵ دقیقه
تفاوت استدلال هرمنوتیکی با استدلال در علوم تجربی و ریاضیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۹تکمیل برخی نکات از جلسات پیشین دقیقه
جمع بندیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۸سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید دقیقه
دلیل ضرورت این نوع جلساتدفاع عقلانی از دین۱منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟~۱۴ دقیقه
مؤلفه‌های محوری دین: ایمان، غیب و یقیندفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن دقیقه
ادامهٔ ادامه بررسی اینکه شریعت ما را به چه سمتی می‌برد بر اساس داستان آفرینشدفاع عقلانی از دین۵۵احکام حکومت دینی فقها دقیقه
پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیل‌های سورهتفسیر سوره نحل۸تفاوت ذکر نعمت‌ها در قسمت اول سوره و این قسمت دقیقه
زینت دادن اعمال سوره نمل: آیات الهیتفسیر سوره نور۱نگاه کلی به بخش اول و دوم سوره دقیقه
محیی‌الدین ابن‌عربی۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
نسبت این خوانش با آرای مسیحیمسیحیت۲۳داوری قرآن، آزمون عیسی و زبان مسیحیت دقیقه
مقاومت‌هایی که در برابر این بحث وجود دارددفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۲تفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۳شیوه بحث با اهل کتاب دقیقه
مفاهیم عرفانی و وجودی۴ گفتار
عرفان۴ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
حقیقت سکونت در عالم اجسامداستان آفرینش در قرآن۱۱کلمه، درخت و واسطه تکوین و تشریع دقیقه
مثال سوءفهم: غذا خوردن چینی‌ها و آفتاب/آفتابهروانکاوی و فرهنگ۴۳فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار دقیقه
تئوری عرفانی اسماء الهیتفسیر سوره نور۷بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن دقیقه
چرا رؤياي پادشاه دو بار به صورت كامل روايت مي شود؟تفسیر سوره یوسف۱۳مردسالاری برده داری و آیه نشوز ادامه سوره‌ی یوسف (تکرار رویای پادشاه دقیقه
گفتارهای دیگر۱۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
فرزندان آخرروانکاوی و فرهنگ۱۸تأثیرِ ترتیبِ تولد بر شخصیت (آدلر) دقیقه
برداشت‌های غلط خودآگاه/عدم تعادل/عکس‌العمل ناخودآگاهروانکاوی و فرهنگ۲۳یونگ — رؤیا (۱) دقیقه
ایران، انتخابات و انرژی جمعیروانکاوی و فرهنگ۵۳دیدگاه‌های سیاسی‑اجتماعیِ یونگ — مقدمه دقیقه
سواد، ذهنیت و رئالیسم در آثار مهرجوییروانکاوی و فرهنگ۶۰مرورِ آثارِ مهرجویی — مقدمهٔ هامون دقیقه
ناخودآگاهی در خلق فلسفهروانکاوی و فرهنگ۸۶تحلیلِ روانکاوانهٔ متنِ فلسفی — نیچه دقیقه
کاربرد روش پوپر در تحلیل معجزهمسیحیت۲روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیت (۲) / روش تاریخی و مسئله سندیت (۳)مسیحیت۱۵روش نقد، پرسش‌های سندیت و جمع‌بندی موقت دقیقه
قبول واجب‌الوجود و انکار پیامبران و ادیاندفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
ایمان به مثابه تسلیم و تعبد در برابر خداونددفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن دقیقه
ترور قاسم سلیمانیدفاع عقلانی از دین۳۶ترور قاسم سلیمانی و زمین شناسی، مسطح بودن زمین دقیقه
ترسیمی روان‌شناختی از صنوف انسان‌ها در مواجهه با دینتفسیر سوره بقره۴ماجرای ذبح گاو، شریعت و انحراف دقیقه
روابط بین زن و مرد: خطر و تعالیتفسیر سوره نور۵تفصیل آیه نور، عشق الهی دقیقه
صحنه وحیتفسیر سوره طه۲صحنه وحی به حضرت موسی (ع) دقیقه
ذکرتفسیر سوره طه۷نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی~۱۰ دقیقه
اثباتنتایج فلسفی قضیه گودل۰نتایج فلسفی قضیه‌ی گودل دقیقه

اجتناب از تجدیدنظر در پیش‌فرض‌ها، نفوذ علم

در تحلیل نسبت فلسفه با علم در این گفتارها، نقطهٔ عزیمت نه یک تعریف انتزاعی، که یک هم‌ریختی ساختاری میان دو نهاد به‌ظاهر متخاصم است. مدرس با کنار زدن اتهام ساده‌انگارانهٔ «عدم صداقت» دانشمندان، مسئله را به لایه‌ای عمیق‌تر می‌برد: «می‌کنند که به دین خدمت کنند ولی وقتی شما وارد یک جایی می‌شوید که یک پارادایم و سوپرپارادایم‌هایی وجود دارد اصلا نمی‌فهمید. یعنی طوری درگیر» (جدایی علم از دین، جلسهٔ ۱۲ — فلسفه و علم در دوران مدرن) [۱]. این نقل نشان می‌دهد که سخنران، مانع اصلی بر سر راه فلسفه‌ورزی اصیل را نه در اخلاق فردی کنشگران، که در سازوکار ناخودآگاه جامعه‌پذیری آکادمیک جست‌وجو می‌کند؛ سازوکاری که پرسش از بنیان‌ها را نه با سانسور آشکار، که با وعدهٔ موفقیت در درون پارادایم مسلط خاموش می‌کند.

این خاموشی ساختاری، پیامدی مستقیم برای چیستیِ فلسفه دارد. اگر فلسفه را کندوکاو در پیش‌فرض‌ها بدانیم، آن‌گاه نهاد علم با شعار ضمنی خود عملاً ضدِ فلسفه عمل می‌کند. مدرس با ارجاع به فضای آموزشی فیزیک، این ضدیت را به شکلی ملموس تصویر می‌کند: «هیچ وقت به جایی نمی‌رسد. ” Shut Up And Calculate” شعار کلاس درس فیزیک است. “این چیست؟ این تابع موج تعبیرش چی هست؟” این» (جدایی علم از دین، جلسهٔ ۱۲ — فلسفه و علم در دوران مدرن) [۲]. آنچه در این فضا «مزخرفات» خوانده می‌شود، دقیقاً همان پرسش‌های بنیادینی است که روزگاری در قلب فلسفهٔ طبیعی جای داشتند. بدین ترتیب، «فلسفه» در این بافتار، نه یک رشتهٔ دانشگاهی مشخص، که نامی است برای همان میل سرکوب‌شده به پرسش از مبانی؛ میلی که بقای آن در گرو ایستادگی در برابر فشار نهاد علم برای «محاسبهٔ صرف» است.

با این حال، سخنران این تنش را صرفاً به علم تجربی محدود نمی‌کند، بلکه ردّ پای آن را در درون خودِ فلسفهٔ آکادمیک نیز می‌یابد، آن‌جا که فلسفه مجذوب دقت علوم صوری می‌شود. او روایتی از تاریخ ریاضیات و منطق به دست می‌دهد که در آن، تلاش برای رسیدن به «اثبات» به‌معنای دقیق کلمه، به تدریج دامنهٔ سخن گفتن معنادار را تنگ می‌کند. اوج این روایت، به بن‌بستی ویتگنشتاینی ختم می‌شود: «نتیجه‌ی نهایی این شد که هیچ‌چیز نمی‌توانیم بگوییم. به نظر می‌رسد فلسفه با بالابردن سطح دقتی که مورد انتظار است، به یک حالت شبیه به بن‌بست رسید» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۱ — منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ ) [۹]. در این تصویر، نفوذ علم نه از مسیر تحمیل محتوایی خاص، که از مسیر تحمیل یک «روش» و معیار سخت‌گیرانهٔ دقت رخ می‌دهد؛ معیاری که چون از بستر انتزاعی ریاضیات به حوزهٔ جهان خارج و امور انسانی آورده می‌شود، عملاً هرگونه گفتار فلسفی دربارهٔ زندگی، اخلاق یا دین را از پیش محکوم به بی‌دقتی و در نتیجه بی‌اعتباری می‌کند.

این جریان، یک ویژگی نهادی مشترک میان علم و نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العاده را برجسته می‌کند: مصونیت از نقد در اوج قدرت. سخنران با برقراری تقارنی آشکار، خطاناپذیری عمل‌گرایانهٔ نهاد علم را هم‌تای خطاناپذیری نهاد نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العاده می‌بیند. او این هم‌ریختی را با لحنی نقادانه به تصویر می‌کشد: «نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العاده چه بلایی سر بشر می‌آورد ولی در مورد علم این‌جوری نیست، بزرگترین خطاها هم توسط دانشمندان صورت بگیرد معمولاً اینطوری نیست که شما کسی را محاکمه کنید، همین جوری که احساس متدینین نسبت» (جدایی علم از نسبت معجزه با قانون علیت و تجربه‌های خارق‌العاده، جلسهٔ ۱۲ — فلسفه و علم در دوران مدرن) [۱۱]. این مشاهده، سویهٔ دیگر «اجتناب از تجدیدنظر در پیش‌فرض‌ها» را عیان می‌کند: اگر در سطح آموزش، پرسش از مبانی سرکوب می‌شود، در سطح نهاد، خطاهای برآمده از همان مبانیِ بازبینی‌نشده، به نام «خدمات کلان» نادیده گرفته می‌شوند. فلسفه در این میانه، در مقام نیرویی تعریف می‌شود که رسالتش به چالش کشیدن همین مصونیت ساختاری است.

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

منظور از دیدگاه اسلامی

فلسفه در بحث منظور از دیدگاه اسلامی به پرسش روش مربوط می‌شود. سخنران روشن می‌کند که نگاه اسلامی صرفاً مجموعه‌ای از اصطلاحات سنتی یا رأی متکلمان نیست؛ نسبت آن با قرآن و عقل مشخص می‌شود.

فلسفه در اینجا ابزار نظم دادن به پرسش‌هاست. دیدگاه اسلامی اگر قرار است فلسفی طرح شود، نیاز به تعریف، تمایز، استدلال و سنجش دارد. گفتار از همین راه میان ایمان خام، سنت کلامی و تفکر فلسفی فرق می‌گذارد [۱۵] [۱۶] [۲۱] [۲۲]

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

قران به‌مثابه معجزه حاضر

فلسفه در بحث قرآن به مثابه معجزه حاضر با مفهوم متن، دلیل و نشانه پیوند می‌خورد. سخنران می‌پرسد چگونه قرآن می‌تواند در زمان حاضر معجزه باشد؛ پرسشی که نیاز به تحلیل فلسفی از زبان، ادراک و حجت دارد.

در این نگاه، معجزه فقط رخداد گذشته نیست. اگر قرآن امروز نشانه باشد، فلسفه توضیح می‌دهد متن چگونه می‌تواند قدرت اقناع، هدایت و بیّنه بودن داشته باشد. گفتار از همین راه به مرز فلسفه دین و تفسیر می‌رسد [۲۴] [۲۵] [۲۹] [۳۰]

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

جمع‌بندی مسیر و پیشنهاد ادامه

فلسفه در جمع‌بندی مسیر و پیشنهاد ادامه، به صورت طرحی بلندمدت برای فهم نظریه ادبی، روانکاوی و نقد ظاهر می‌شود. سخنران می‌گوید ورود به نظریه ادبی و فلسفه نیازمند خو گرفتن با زبان و مسائل تازه است.

در اینجا فلسفه نه مجموعه پاسخ‌های آماده، بلکه تمرین دیدن مسئله است. وقتی روانکاوی، ادبیات و نقد کنار هم می‌آیند، فلسفه کمک می‌کند نسبت روش‌ها و پیش‌فرض‌ها روشن شود و بحث از سطح ذوق فردی فراتر رود [۳۴] [۳۵] [۳۶] [۳۷] [۳۹]

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

اصلاح تعریف و نسبد ان با برهان هیوم

پروژهٔ اصلی مدرس در این جنبه، بازنگری در مفاهیم فلسفهٔ دین با تکیه بر متون مقدس است، نه صرفاً نقد یک تعریف خاص. او این ایده را با عنوانی صریح مطرح می‌کند: «اصلاح مثلا یا revise کردن مفاهیم فلسفه دین با متون دینی» (فلسفه متن مقدس، جلسهٔ ۱ — شکل کلاس، پروژه مشترک و تعریف معجزه در نسبت با برهان هیوم) [۴۲]. این پیشنهاد از یک تشخیص بنیادین برمی‌خیزد: ممکن است دستگاه مفهومی فلسفهٔ دین، آن‌گونه که در سنت تحلیلی شکل گرفته، در بازنمایی شهودهای درون‌متنی دچار کاستی باشد. مدرس بلافاصله یک اعتراض فرضی را نیز پیش می‌کشد تا نشان دهد این پروژه از ابتدا باید از یک سد دفاعی عبور کند؛ این اعتراض که شاید فلسفهٔ دین «خیلی خوب مفاهیم را capture کرده» و نیازی به بازنگری کلی نیست [۴۲]. طرح این اعتراض در همان ابتدای بحث، نشان می‌دهد که هدف، نه یک ویرایش سرسری، بلکه اثبات وجود شکاف‌های جدی میان ادبیات فلسفی و مادهٔ خام دینی است.

برای اثبات ضرورت این پروژه، سخنران مستقیماً به مصداق‌هایی اشاره می‌کند که در آن‌ها مفاهیم فلسفهٔ دین با محتوای متون مقدس ناهم‌خوانی دارند. او توضیح می‌دهد که باید نشان داد «مواردی وجود دارند که این نقص به چشم می‌آید نقص، یعنی، این که مفاهیم اصلاً نیومدن یا مفاهیم اضافه. این‌جا هستن یا یک مفهومی آمده ناقص آمده» (فلسفه متن مقدس، جلسهٔ ۱ — شکل کلاس، پروژه مشترک و تعریف معجزه در نسبت با برهان هیوم) [۴۳]. این عبارت، منطق استدلال را از یک ادعای نظری صرف به یک برنامهٔ تحقیقاتی انضمامی تبدیل می‌کند. کار فقط نقد یک تعریف خاص نیست، بلکه ساختن یک ادبیات تطبیقی است که در آن میزان سازگاری مباحث فلسفهٔ دین با آنچه در متون دینی یافت می‌شود، سنجیده شود. به این ترتیب، «فلسفه» در این گفتارها نه به معنای یک نظام بستهٔ استدلالی، بلکه به مثابه یک میدان پویا برای سنجش نسبت مفاهیم با منبع وحیانی ظاهر می‌شود.

با این حال، مدرس پیش از ورود به مصادیق، یک چالش روش‌شناختی جدی را از زبان مدافع فلسفهٔ دین مطرح می‌کند: آیا اصولاً می‌توان شهودهای پیچیدهٔ دینی را به تعریفی ساده و دقیق فروکاست؟ او این دفاعیه را چنین تقریر می‌کند که فلسفهٔ دین، مانند علم، «مدل‌های سادهی که می‌شود. در موردش بحث کرد از واقعیت‌های واقعیت می‌سازد» [۴۴]. این استعاره، کار فلسفه را شبیه مدل‌سازی علمی می‌داند که ناگزیر از پیچیدگی‌ها چشم می‌پوشد تا بتواند دربارهٔ پدیده‌ها استدلال کند. مدرس این دفاع را رد نمی‌کند، بلکه آن را به عنوان یک تنش واقعی در دل پروژهٔ خود حفظ می‌کند. او می‌پرسد که آیا می‌توان از فلسفهٔ دین به همین دلیل دفاع کرد که «بعضی از پرسش‌ها درست نیست» و بیش از این نمی‌توان مفاهیم را تحلیل کرد [۴۴]. این پرسش، مرز میان ساده‌سازیِ روش‌شناختیِ مجاز و تقلیلِ مخرب را به مسئله‌ای باز تبدیل می‌کند که پاسخ آن تنها در میدان مصداق‌های انضمامی روشن می‌شود.

یکی از مهم‌ترین ابزارهای این پروژه، توجه به زبان و نام‌گذاری است. مدرس با ارجاع به چرخش زبانی در فلسفهٔ قرن بیستم، بر این نکته تأکید می‌کند که «زبانی که ما باید صحبت کنیم، زبانی که می‌سازیم، در دیدگاه ما نسبت به جهان تأثیر» (فلسفه متن مقدس، جلسهٔ ۵ — آیه بیّنه، نام‌گذاری و مفهوم سرساین) [۴۵]. این توجه به زبان، صرفاً یک ملاحظهٔ تزئینی نیست؛ بلکه مستقیماً به هستهٔ پروژهٔ اصلاح مفاهیم گره می‌خورد. اگر واژگانی که برای مفهوم‌سازی دینی به کار می‌روند، بار معنایی خاصی را حمل کنند که از بستر متون مقدس جدا افتاده باشد، آن‌گاه کل دستگاه تحلیلی ممکن است بر روی شالوده‌ای لغزان بنا شده باشد. مدرس با اشاره به اینکه «ذهن ما تربیت می‌شود با نام‌گذاری‌ها که چه چیزی ببیند در جهان» [۴۶]، هشدار می‌دهد که انتخاب ترمینولوژی در فلسفهٔ دین، نه یک امر خنثی، که یک کنش تفسیری با پیامدهای عمیق است.

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

علم جدید و مسیله miracle

در تحلیل نسبت علم جدید با مسئلهٔ معجزه، مدرس پیش از هر چیز بر یک تمایز بنیادین در صورت بیانی تکیه می‌کند. او توضیح می‌دهد که متون دینی از جنس روایت و داستان‌اند و از این طریق تصویری از جهان در ذهن مخاطب می‌بافند، حال آنکه فیلسوف با شیوه‌ای متفاوت عمل می‌کند: «فیلسوف نه اینکه واژگان استفاده نکند یا حتی ممکنه از روایت مثل میزان تمرکز روی کدوم مهمه گزاره های فیلسوف میسازه با استفاده از تعریف هایی که آلو بره بعضی از واژگان آورده که این گزاره ها با همدیگر می‌توانند ترکیب بشن آرگیومنت بسازن» (فلسفه متن مقدس، جلسهٔ ۲ — قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه) [۵۳]. این تمایز میان روایت و استدلال، نخستین گام برای فهم این نکته است که چرا پرسش از معجزه در چارچوب علم جدید، اساساً پرسشی از جنس دیگر است و نمی‌توان آن را با معیارهای یک دستگاه اصل موضوعی فیلسوفانه پاسخ گفت.

همین تمایز صوری، پیامدی مستقیم برای فهم جایگاه معجزه دارد. او تصریح می‌کند که فیلسوف در آرزوی ساختن دستگاهی است که از چند اصل موضوع ساده، همهٔ گزاره‌های درست را نتیجه بگیرد، اما صورت بیانی دین چنین نیست. او می‌گوید: «صورت بیانی متون دینی این شکلی نیست در اتون داستان تعریف می‌کند شما با این داستانهایی که میشنوید تصویری از جهان در ذهنتان نخش میبنده» (فلسفه متن مقدس، جلسهٔ ۲ — قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه) [۵۵]. معجزه در این بافت، نه یک گزارهٔ مجزای قابل اثبات یا ابطال، بلکه بخشی از یک روایت جهان‌ساز است که کار آن بستن شکاف میان امر محسوس و امر غایی است. بنابراین، وقتی علم جدید با معیار تکرارپذیری و کنترل تجربی به سراغ معجزه می‌رود، در واقع از قالبی سخن می‌گوید که برای پذیرش روایت دینی ساخته نشده است.

مدرس برای روشن‌تر کردن منطق علم جدید، توصیفی فشرده و عملیاتی از چیستی آزمایش علمی به دست می‌دهد. در این توصیف، دانشمند یک محفظه می‌سازد، پارامترهایی را ثابت نگه می‌دارد، ورودی‌ای می‌دهد و خروجی‌ای اندازه‌گیری می‌کند: «اگر بارها انجام بدهم و خروجی را مشابه بگیرم، یعنی آن چیزی که باید فیکس می‌کردم و محصر بودم کشف کردم، دیگر چیز دیگری نیست» (فلسفه متن مقدس، جلسهٔ ۶ — تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی) [۵۷]. این تصویر از علم، قدرت آن را در گرو تکرارپذیری و کنترل شرایط می‌داند؛ قدرتی که به فناوری می‌انجامد و به انسان اجازه می‌دهد خروجی دلخواه را تولید کند. اما معجزه، بنا به تعریف، رخدادی یگانه و خارج از زنجیرهٔ تکرارپذیر علت و معلول است و به همین دلیل از دایرهٔ این نوع شناخت بیرون می‌ماند.

با این حال، مدرس صرفاً به توصیف سازوکار علم بسنده نمی‌کند، بلکه محدودیت وجودی آن را نیز پیش می‌کشد. او از زبان دکارت، که خود یکی از معماران علم جدید است، استدلال می‌کند که بنیادی‌ترین شناخت انسان از سنخ آزمایش‌های تکرارپذیر نیست: «دکارت می‌گوید اصلاً من نمی‌دانم خارج از من جهان هست یا نه، من هستم. این یک علمه، امیخ‌ترین علمی که دارم این است که من وجود دارم» (فلسفه متن مقدس، جلسهٔ ۶ — تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی) [۶۱]. این خودآگاهی بنیادین، که نقطهٔ عزیمت فلسفهٔ دکارت است، از جنس مشاهدهٔ تجربی و اندازه‌گیری ریاضی نیست. مدرس با این ارجاع نشان می‌دهد که حتی درون سنت فلسفی غرب نیز مرتبه‌ای از شناخت وجود دارد که بیرون از چارچوب علم تجربی می‌ایستد و نمی‌توان آن را با منطق آزمایش سنجید.

این استدلال، شکاف میان جهان علم و جهان دین را نه به صورت یک نزاع تاریخی، بلکه به صورت دو شیوهٔ متفاوت مواجهه با واقعیت ترسیم می‌کند. او تصریح می‌کند که علم با «بلک باکس» ورودی و خروجی سروکار دارد و هدفش تسلط و تبیین است، اما پرسش‌های دینی و وجودی از جنسی دیگرند: «شما می‌خواهید به من بگویید که بیا با جهان‌بینی دینی یک چیزی دربارهٔ این اکسپریمنت بگو، برای چی کار کنند؟ » (فلسفه متن مقدس، جلسهٔ ۶ — تعریف سه‌شرطی و نقد جهان لاپلاسی) [۵۹]. این پرسشِ استفهامی، نه یک انکار علم، بلکه مرزکشی میان دو قلمرو است: قلمرویی که در آن تکرارپذیری و پیش‌بینی معیار است، و قلمرویی که در آن پرسش از معنا، غایت، و رخدادهای یگانه‌ای چون معجزه موضوعیت پیدا می‌کند.

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

جنبه‌های مضر فقه فعلی و لزوم ارجاع به فقه یهودی و فلسفه احکام برای اس…

فلسفه در بحث فقه یهودی و فلسفه احکام برای فهم حکم دینی ضروری می‌شود. سخنران نشان می‌دهد حکم فقط دستور عملی نیست؛ پشت آن تصویری از انسان، جامعه، خدا و غایت زندگی وجود دارد.

فلسفه احکام همین لایه را آشکار می‌کند. اگر فقه از فلسفه خود جدا شود، به صورت مجموعه‌ای از دستورهای پراکنده دیده می‌شود. گفتار از راه مقایسه تاریخی و دینی می‌خواهد معنای عمیق‌تر حکم‌ها را پیدا کند [۶۲] [۶۳] [۶۴] [۶۵] [۷۱]

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

تحلیل کلان یکپارچه

در مجموعهٔ گفتارهایی که به «فلسفه» می‌پردازند، مدرس نه یک نظام فلسفی مشخص، بلکه یک شیوهٔ خاص از پرسشگری را پیش می‌برد که ویژگی اصلی آن، مقاومت در برابر بدیهی‌انگاری نهادهای مسلط فکری است. این مقاومت، از نخستین گام با یک هم‌ریختی ساختاری میان دو نهاد به‌ظاهر متخاصم آغاز می‌شود: علم و دین. سخنران با کنار زدن اتهام ساده‌انگارانهٔ «عدم صداقت» دانشمندان، مسئله را به لایه‌ای عمیق‌تر می‌برد: «می‌کنند که به دین خدمت کنند ولی وقتی شما وارد یک جایی می‌شوید که یک پارادایم و سوپرپارادایم‌هایی وجود دارد اصلا نمی‌فهمید. یعنی طوری درگیر» [۱]. این نقل نشان می‌دهد که مانع اصلی بر سر راه فلسفه‌ورزی اصیل، نه در اخلاق فردی کنشگران، که در سازوکار ناخودآگاه جامعه‌پذیری آکادمیک جست‌وجو می‌شود؛ سازوکاری که پرسش از بنیان‌ها را نه با سانسور آشکار، که با وعدهٔ موفقیت در درون پارادایم مسلط خاموش می‌کند.

این خاموشی ساختاری، پیامدی مستقیم برای چیستیِ فلسفه دارد. اگر فلسفه را کندوکاو در پیش‌فرض‌ها بدانیم، آن‌گاه نهاد علم با شعار ضمنی خود عملاً ضدِ فلسفه عمل می‌کند. مدرس با ارجاع به فضای آموزشی فیزیک، این ضدیت را به شکلی ملموس تصویر می‌کند: «هیچ وقت به جایی نمی‌رسد. ” Shut Up And Calculate” شعار کلاس درس فیزیک است. “این چیست؟ این تابع موج تعبیرش چی هست؟” این» [۲]. آنچه در این فضا «مزخرفات» خوانده می‌شود، دقیقاً همان پرسش‌های بنیادینی است که روزگاری در قلب فلسفهٔ طبیعی جای داشتند. بدین ترتیب، «فلسفه» در این بافتار، نه یک رشتهٔ دانشگاهی مشخص، که نامی است برای همان میل سرکوب‌شده به پرسش از مبانی؛ میلی که بقای آن در گرو ایستادگی در برابر فشار نهاد علم برای «محاسبهٔ صرف» است.

با این حال، سخنران این تنش را صرفاً به علم تجربی محدود نمی‌کند، بلکه ردّ پای آن را در درون خودِ فلسفهٔ آکادمیک نیز می‌یابد، آن‌جا که فلسفه مجذوب دقت علوم صوری می‌شود. او روایتی از تاریخ ریاضیات و منطق به دست می‌دهد که در آن، تلاش برای رسیدن به «اثبات» به‌معنای دقیق کلمه، به تدریج دامنهٔ سخن گفتن معنادار را تنگ می‌کند. اوج این روایت، به بن‌بستی ویتگنشتاینی ختم می‌شود: «نتیجه‌ی نهایی این شد که هیچ‌چیز نمی‌توانیم بگوییم. به نظر می‌رسد فلسفه با بالابردن سطح دقتی که مورد انتظار است، به یک حالت شبیه به بن‌بست رسید» [۹]. در این تصویر، نفوذ علم نه از مسیر تحمیل محتوایی خاص، که از مسیر تحمیل یک «روش» و معیار سخت‌گیرانهٔ دقت رخ می‌دهد؛ معیاری که چون از بستر انتزاعی ریاضیات به حوزهٔ جهان خارج و امور انسانی آورده می‌شود، عملاً هرگونه گفتار فلسفی دربارهٔ زندگی، اخلاق یا دین را از پیش محکوم به بی‌دقتی و در نتیجه بی‌اعتباری می‌کند.

این جریان، یک ویژگی نهادی مشترک میان علم و دین را برجسته می‌کند: مصونیت از نقد در اوج قدرت. سخنران با برقراری تقارنی آشکار، خطاناپذیری عمل‌گرایانهٔ نهاد علم را هم‌تای خطاناپذیری نهاد دین می‌بیند: «دین چه بلایی سر بشر می‌آورد ولی در مورد علم این‌جوری نیست، بزرگترین خطاها هم توسط دانشمندان صورت بگیرد معمولاً اینطوری نیست که شما کسی را محاکمه کنید، همین جوری که احساس متدینین نسبت» [۱۱]. این مشاهده، سویهٔ دیگر «اجتناب از تجدیدنظر در پیش‌فرض‌ها» را عیان می‌کند: اگر در سطح آموزش، پرسش از مبانی سرکوب می‌شود، در سطح نهاد، خطاهای برآمده از همان مبانیِ بازبینی‌نشده، به نام «خدمات کلان» نادیده گرفته می‌شوند. فلسفه در این میانه، در مقام نیرویی تعریف می‌شود که رسالتش به چالش کشیدن همین مصونیت ساختاری است.

در برابر این میدان بسته، مدرس «منظور از دیدگاه اسلامی» را نه یک برچسب هویتی ساده، بلکه یک جهت‌گیری روش‌شناختی برای بازاندیشی در نسبت میان دین و فلسفه پیشنهاد می‌کند. او در بحث معجزه، ضرورت این جهت‌گیری را چنین صورتبندی می‌کند: «است که افرادی که بینش دینی دارند سعی کنند آن شهودی که از نظر دین نسبت به مفاهیم دارند اینها را به زبان فلسفه تحیلی ترجمه» [۱۵]. این ترجمه اما به معنای تحمیل چارچوب‌های فلسفهٔ تحلیلی بر دین نیست؛ بلکه تلاشی است برای بیرون‌کشیدن شهودهای نهفته در سنت دینی و عرضهٔ آن‌ها در قالبی که برای مخاطب فلسفهٔ معاصر قابل بحث باشد. به همین دلیل، مدرس بلافاصله هشدار می‌دهد که خودِ فلسفهٔ دینِ تحلیلی نیز از پیش‌فرض‌های مسیحی خالی نیست و مفاهیمی چون «شر» یا «معجزه» در بستر اسلامی ممکن است تعریفی متفاوت داشته باشند [۱۶].

این حساسیت به تفاوت‌های زمینه‌ای، مستقیماً به نقدی راه می‌برد که مدرس متوجه فقهِ بدونِ فلسفهٔ احکام می‌کند. او در بحث یهودیت، شکاف میان عمل ظاهری و فهم باطنی را چنین شرح می‌دهد: «اگه من یه عمل رو انجام بدم، مثلا حجاب داشته باشم و هیچ دیدگاهی نداشته باشم که حجاب یعنی چی، فقط همین‌جوری امتصال عمدی می‌کنم یه چیزی رو از لَس دادم» [۱۹]. این جمله نشان می‌دهد که «دیدگاه اسلامی» در این گفتارها، صرفاً اجرای احکام نیست، بلکه مستلزم درکی از چرایی آن‌هاست؛ درکی که بدون آن، عمل دینی از بهرهٔ کمالی‌اش تهی می‌ماند. سخنران این خلأ را «نقصیه توی فقاحت» می‌نامد و آن را به فقدان تأمل فلسفی بر احکام نسبت می‌دهد [۱۸]. بنابراین، «منظور از دیدگاه اسلامی» در این بافت، دعوت به گذر از امتثالِ محض و ورود به ساحت فهمِ عقلانیِ شریعت است.

اما این دعوت، خود با یک تنش درونی روبه‌روست: اگر فهم عقلانی تا این اندازه ضروری است، آیا فقه موجود که عمدتاً بر ظاهر احکام تکیه دارد، اساساً معتبر است؟ سخنران این تنش را با تمثیلی از پزشکی پاسخ می‌دهد: همان‌طور که بیمار نمی‌تواند تا رسیدن پزشکی ایده‌آل، درمان را ترک کند، در فقه نیز باید با همین دستگاه موجود کار کرد، هرچند به کاستی‌های آن آگاه بود [۱۹]. این پاسخ، «دیدگاه اسلامی» را از یک ایدهٔ حداکثریِ دست‌نیافتنی به یک پروژهٔ تدریجی تبدیل می‌کند: پروژه‌ای که در آن، نقد فلسفیِ احکام نه برای تعطیل شریعت، بلکه برای عمق‌بخشیدن به آن به کار گرفته می‌شود.

چرخش به بحث دریدا در تفسیر سوره نور، لایهٔ دیگری از این «منظور» را آشکار می‌کند. مفسر با اشاره به این ایده که «فیلسوفی، به‌طور کلی هرکسی، وقتی فلسفۀ خود را بیان می‌کند، یک متن به وجود می‌آورد» [۲۱]، نشان می‌دهد که متون دینی نیز از این قاعده مستثنا نیستند. اگر فلسفهٔ اسلامی بخواهد شهودهای دینی را به زبان تحلیلی ترجمه کند، نخست باید بپذیرد که با «متن» سروکار دارد، نه با دسترسی بی‌واسطه به حقیقت. این پذیرش، به معنای فروکاستن دین به ادبیات نیست، بلکه به معنای گشودن امکان خوانش‌هایی است که از خودآگاهی مؤلف فراتر می‌روند و لایه‌های ناخودآگاه متن را آشکار می‌کنند [۲۱]. این طرز خوانش، همان چیزی است که سخنران آن را «انتقام ادبیات از فلسفه» می‌نامد: «فیلسوف‌ها را از آن حالت جبروت خود درآورد؛ حالتی که فکر می‌کنند که فقط دربارۀ حقیقت بحث می‌کنند» [۲۲]. در اینجا، «منظور از دیدگاه اسلامی» دیگر فقط ترجمهٔ شهود دینی به فلسفه نیست، بلکه شامل نقد خودِ فلسفه نیز می‌شود؛ نقدی که از موضع آگاهی به متن‌بودگیِ همهٔ گفته‌ها صورت می‌گیرد.

در نقطهٔ عزیمت بحث از قرآن، مدرس این متن را نه به‌عنوان یک کتاب مقدس صرف، بلکه در قامت یک «معجزهٔ حاضر» بازتعریف می‌کند. او برای تبیین این جایگاه، مستقیماً به استدلال هیوم در باب معجزات ارجاع می‌دهد و آن را نه یک تهدید، که یک فرصت برای الهیات اسلامی می‌داند: «این عبارت معروفه هیوم به نظر من دقیقا همین چیزیه که ما مسلمان‌ها لازم دارند برای خاطر این که یک جوری دست خودش را پیش ببرن که ما به این دلیل می‌توانیم در واقع، آن آنلس در مورد مثلا، ایمان از طریق قرآن به روایت‌های معجزه قابل تذیره شما محبول این چیزی بود که من جلسهٔ قبل. فکر می‌کنم روش تأکید کردم» [۲۴]. در این برداشت، احتمال خطای انسان در تشخیص معجزه بودن قرآن، از احتمال وقوع خود معجزه کمتر می‌شود و این نسبت، بنیانی عقلانی برای ایمان فراهم می‌کند.

با این حال، مفسر بلافاصله از این سطح استدلال فراتر می‌رود و وجه اعجاز را نه در یک برهان نظری صرف، که در یک ویژگی زبانی و مفهومی ریشه‌یابی می‌کند. او تأکید می‌کند که قرآن صرفاً حاوی یک سری «فکت» یا راهنما نیست، بلکه خود حامل یک نظام واژگانی و مفهومی مستقل است: «خود واجگانی که در قرآن کوین شده خیلی هاش اصلا در زبان عربی به آن شکل وجود نداشته به این معناهی که در قرآن آمده بلکه با یک تغییراتی جور دیگری به کارش می‌بردن و قرآن در واقع، همراه خودش یک ترمینولوژی آورده» [۲۵]. این «ترمینولوژی» همراه، به این معناست که قرآن فقط از واژگان موجود استفاده نمی‌کند، بلکه با نحوهٔ کاربست خود، معنای تازه‌ای می‌آفریند و جهان معنایی خاص خود را می‌سازد. معجزه در اینجا نه در لفظ، که در تأسیس یک جهان زبانی نوظهور است.

این ایدهٔ تأسیس یک جهان زبانی، وقتی در کنار بحث «شأن زبان» در فلسفهٔ جدید قرار می‌گیرد، عمق بیشتری پیدا می‌کند. سخنران در جای دیگری از گفتارها، به تحول در فلسفهٔ زبان اشاره می‌کند که در آن، زبان دیگر صرفاً ابزاری خنثی برای انتقال اندیشه نیست، بلکه قالبی است که نحوهٔ نگاه به جهان را شکل می‌دهد. او با ذکر مثالی از زبان‌های سرخ‌پوستی نشان می‌دهد که چگونه یک زبان می‌تواند مقولات بنیادین ادراک، مانند اولویت شکل بر کاربرد، را تغییر دهد: «مثلاً فرض کنید الآن تصور من این است پشت میزی نشستم که یک میز مستطیل شکل است در آن زبان سرخ پوستی این مستطیلی است که میز است. اولویت با شکل اشیاء است حداقل وقتی حرف می‌زنند به نظر اینگونه می‌رسد» [۲۹]. اگر چنین باشد، آن‌گاه «ترمینولوژی» قرآن نیز صرفاً یک مجموعه واژه نیست، بلکه یک دستگاه ادراکی است که مخاطب را به دیدن جهان از منظری خاص دعوت می‌کند و این، خود بُعدی از اعجاز حاضر آن است.

اما تحقق این وعدهٔ ادراکی، به سادگیِ خواندن متن نیست. سخنران هشدار می‌دهد که ذهن انسان معاصر، به‌ویژه ذهن آغشته به تحصیلات رسمی و نگرش علمی، به طور پیش‌فرض برای این مواجهه آمادگی ندارد. او «گرایش ذهن به کلیات و امور انتزاعی» را یکی از موانع اصلی می‌داند و تصریح می‌کند که براهین قرآن «بیشتر عملی‌اند تا نظری» و نیازمند نوعی نگاه فردی و تجربهٔ درونی هستند، نه یک تحلیل بین‌الاذهانی صرف [۳۰]. اینجا تنشی پدید می‌آید: از یک سو، قرآن به‌عنوان معجزهٔ حاضر، یک دستگاه زبانی عام و قابل عرضه به همگان است، و از سوی دیگر، درک آن مستلزم گذر از موانع فرهنگی و ذهنی‌ای است که اتفاقاً مدرنیته آنها را تشدید کرده است.

در مسیر گفتارهایی که به فلسفه پرداخته‌اند، مدرس در بزنگاه جمع‌بندی، مخاطب را با یک ضرورت نظری روبه‌رو می‌کند: هر تحلیل از پدیده‌های انسانی، خواه یک حدیث تاریخی باشد یا یک شعر، نیازمند یک «بیس» تئوریک دربارهٔ زبان و جایگاه آن در فعالیت‌های انسانی است. او تصریح می‌کند که «یک تئوری باید در مورد فعالیت‌های در شهر در اختیار ما باشد، یک مدلی داشته باشیم که این چیزها را برای ما توضیح بگوید» [۳۴]. این فراخوان، فلسفه را نه به‌مثابهٔ یک رشتهٔ مجرد، بلکه به‌عنوان چارچوبی ضروری برای فهم هر کنش انسانی، از جمله هنر، معرفی می‌کند. فعالیت هنری و مواجهه با اثر هنری، به‌عنوان یک کنش انسانی، بدون این پشتوانهٔ نظری ناقص می‌ماند و مدرس با این مقدمه، مسیر تازه‌ای را برای جلسات پیش رو ترسیم می‌کند.

این ضرورت نظری، در بستر تحولات علوم انسانی در ایران معنا می‌یابد. مدرس با اشاره به تصویب کتاب‌های درسی نظریهٔ ادبی و رواج تحلیل‌های ساختارگرایانه در دانشگاه‌ها، این تغییر را «اتفاق خیلی مبارکی» می‌خواند که نشان می‌دهد رشته‌های ادبیات دیگر «صرفاً بحث کردن در بارهٔ حافظ و سعدی» نیستند [۳۵]. این مشاهده، فلسفه را از انزوا بیرون می‌کشد و آن را در میانهٔ یک جنبش میان‌رشته‌ای قرار می‌دهد؛ جنبشی که در آن جامعه‌شناسی، انسان‌شناسی، فلسفه و نظریهٔ ادبی با یکدیگر تلفیق می‌شوند. سخنران این تلفیق را با تأخیر در نظام آکادمیک می‌بیند، اما آن را نشانه‌ای از یک تحول عمیق می‌داند که می‌تواند بستر گفتگوهای آینده باشد.

با این حال، این خوش‌بینی نسبت به تحول آکادمیک، با یک احتیاط عملی همراه است. مدرس در همان جلسه، پس از ترسیم این افق، بحث را به مسیر مشخصی هدایت می‌کند: رسیدن به «احساسی نسبت به اینکه نیچه خورده ایداش روشندتر شده» [۳۶]. این عبارت نشان می‌دهد که هدف غایی، نه انباشت اطلاعات، بلکه ایجاد یک وضوح حسی و مفهومی دربارهٔ فیلسوفی پیچیده مانند نیچه است. او تأکید می‌کند که تا رسیدن به این نقطه، جلسات باید ادامه یابد و این اصرار، فلسفه را از یک گشت‌وگذار آزاد به یک پروژهٔ فکری با مقصدی نسبتاً روشن بدل می‌کند؛ مقصدی که در آن، مفهوم مرکزی فلسفهٔ نیچه، یعنی دیونیزوس و ارادهٔ معطوف به قدرت، باید از خلال شواهد کافی فهمیده شود.