فمینیسم از ارجاعهای مکتبها و جریانها است که در این صفحه از راه ۱۴۰ بخش مرتبط و حدود ۹۵۸ دقیقه گفتار پیگیری میشود.
معرفی
فمینیسم در این صفحه به عنوان یک ارجاع مهم در گفتارها معرفی میشود. جایگاه آن از خلال نمونههای متعدد، پیوندهای تاریخی و نسبتهای تفسیری روشن میگردد.
اهمیت این ارجاع تنها در تعریف عمومی آن نیست؛ در گفتارها، هر بار در کنار مسئلهای خاص ظاهر میشود و معنای خود را از همان زمینه میگیرد.
از این رو، خواندن این صفحه باید هم به شناخت عمومی ارجاع توجه کند و هم به شواهدی که در بخشهای مرتبطِ گفتارها آمده است.
والد و نقش ان در زندگی
نقطهٔ آغاز این جنبه از یک تمایز روشن در گفتارها به دست میآید: «لینک متن در سایت: https://searchingfortruth» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسه ۶ — والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم) [۱]. در صفحهٔ «فمینیسم»، این شاهد نشان میدهد که جنبهٔ «والد و نقش ان در زندگی» باید با همان زمینهٔ گفتار و بدون تعمیم بیرونی خوانده شود.
شاهد بعدی دامنهٔ بحث را از تعریف اولیه فراتر میبرد: «والد در ابتدای زندگی صفر است و کم کم شروع به رشد کردن میکند» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسه ۶ — والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم) [۲].
در لایهٔ سوم، مفسر نسبت این مسئله را با زمینهٔ تاریخی یا تفسیری روشن میکند: «والد در ابتدای زندگی صفر است و کم کم شروع به رشد کردن میکند» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسه ۶ — والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم) [۳].
همین مسیر نشان میدهد که جمعبندی نباید از شاهدها جلوتر برود: «این چیزی که میخواهم بگویم برنامهام نبوده ولی به یک دلایلی احساس میکنم خوب است که در مورد آن صحبت کنم» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسه ۶ — والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم) [۴].
برآیند شواهد، خوانشی محدود اما قابل پیگیری از این جنبه میسازد: «این چیزی که میخواهم بگویم برنامهام نبوده ولی به یک دلایلی احساس میکنم خوب است که در مورد آن صحبت کنم» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسه ۶ — والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم) [۵].
گفتارها
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| والد و نقش آن در زندگی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۲۰۶ دقیقه |
| مردسالاری و فمینیسم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۶۹ دقیقه |
| جایگاه زن و مرد و احکام اجتماعی در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۵۲ دقیقه |
| مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه | مردسالاری | ۴ | نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه | ~۲۸ دقیقه |
| جایگاه قرآن و موانع ارتباط با آن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۱۹ دقیقه |
| مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۵) | مردسالاری | ۴ | نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه | ~۱۵ دقیقه |
| مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۷) | مردسالاری | ۴ | نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه | ~۱۳ دقیقه |
| مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۲) | مردسالاری | ۴ | نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه | ~۱۳ دقیقه |
| مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۶) | مردسالاری | ۴ | نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه | ~۱۲ دقیقه |
| مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۵) | مردسالاری | ۳ | تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه | ~۱۰ دقیقه |
| چرا زنها نمیتوانند قاضی شوند | تفسیر سوره یوسف | ۸ | آیین تشرف در عصر ما، مردسالاری در تفسیر احکام | ~۱۰ دقیقه |
| بهبود موقعیت بیرونی و بدتر شدن وضعیت درونی زن | روانکاوی و فرهنگ | ۳۹ | — | ~۷ دقیقه |
| بررسی مفهوم زن در نظام مردسالار و نسبت آن با طبیعت | مردسالاری | ۱ | تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | ~۷ دقیقه |
| تحلیل و نقد ایدههای دفاع از فمینیسم مبتنی بر تشابه | روانکاوی و فرهنگ | ۳۹ | — | ~۷ دقیقه |
| فمینیسم مبتنی بر تشابه | روانکاوی و فرهنگ | ۳۹ | — | ~۷ دقیقه |
| زلیخا و مردسالاری | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۶ دقیقه |
| مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۷) | مردسالاری | ۳ | تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه | ~۶ دقیقه |
| شکل مشاورهها شاهد تجربی وجود تفاوتها | روانکاوی و فرهنگ | ۳۹ | — | ~۶ دقیقه |
| مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۸) | مردسالاری | ۴ | نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه | ~۶ دقیقه |
| دیدگاههای مخالف | روانکاوی و فرهنگ | ۳۸ | — | ~۶ دقیقه |
| اساس ایدههای فمینیسم مبتنی بر تشابه | روانکاوی و فرهنگ | ۳۸ | — | ~۵ دقیقه |
| مردسالاری ۴ | روانکاوی و فرهنگ | ۳۹ | — | ~۵ دقیقه |
| ناس | مردسالاری | ۲ | سرمایهسالاری، پدرسالاری و درمان ریشهای فرهنگ | ~۵ دقیقه |
| ادامهٔ زلیخا و مردسالاری | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۵ دقیقه |
| اساس جنسیت مردانه ابتغاء رزق است | تفسیر سوره یوسف | ۸ | آیین تشرف در عصر ما، مردسالاری در تفسیر احکام | ~۴ دقیقه |
و ۱۰ گفتار دیگر
= / نشانه گذاری
گفتارها در این جنبه، واژهٔ «فمینیسم» را نه به عنوان یک برچسب خنثی، بلکه همچون نشانهای از یک تنش مفهومی به کار میگیرند: میان آنچه این کلمه در ظاهر وعده میدهد و آنچه در عمل به آن تبدیل شده است. مدرس در همان آغاز بحث سرمایهسالاری، تحلیل خود را با یک تصحیح قاطع آغاز میکند: «ما در نظام سرمایهداری زندگی نمیکنیم؛ باید بگوییم ما در نظام سرمایهداری مردسالار زندگی میکنیم» (سرمایهسالاری، جلسه ۱ — = / نشانه گذاری) [۱۰]. این جمله صرفاً یک افزودن صفت به یک نظام اقتصادی نیست، بلکه یک بازتعریف ساختاری است که در آن، مردسالاری نه یک پدیدهٔ حاشیهای، بلکه همتراز با کاپیتالیسم، نیمی از فرهنگ را شکل میدهد. در چنین بستری، هر جنبشی که ذیل عنوان فمینیسم ظهور کند، پیش از هر چیز باید نسبت خود را با این ماتریس دوگانهٔ قدرت روشن کند.
نکتهٔ محوری در تحلیل مدرس این است که نظام سرمایهداری مردسالار، به دلیل نیاز ذاتی خود به نیروی کار، به شکلی ابزاری به زنان نزدیک میشود. او با صراحت توضیح میدهد که «نظام از اصلش از همین مردم ساخته شده است. کارگر مرد بهتر از کارگر زن است» [۱۲]. این گزارهٔ ظاهراً بدیهی، منطق نهفتهٔ یک فشار اقتصادی را آشکار میکند: اگر کارگر مرد ارجح است، پس برای کشاندن زنان به بازار کار باید یک نیروی فرهنگی عظیم بسیج شود. اینجاست که پای فمینیسم به میان میآید، اما نه به عنوان یک خواست اصیل برای رهایی، بلکه به مثابه یک ایدئولوژی هماهنگ با نیازهای سیستم. سخنران این هماهنگی را چنین خلاصه میکند: «این فمینیسمی که در همه جای دنیا پخش شده، فمینیسمی است که تمام هدفش این است که زنان مثل مردان باشند» [۱۱]. در این روایت، برابریخواهی جنسیتی به یک برنامهٔ اقتصادی برای دوبرابر کردن نیروی کار ارزان تقلیل مییابد.
اما تحلیل مفسر در این نقطه متوقف نمیماند؛ او یک تمایز حیاتی را در دل این روایت کارکردگرایانه مطرح میکند. بلافاصله پس از توصیف فمینیسم رایج، این قید را میافزاید: «منتها اگر فمینیسم واقعی باشد، باید شباهت داشته باشد» [۱۱]. این جملهٔ کوتاه، دریچهای به سوی یک امکان دیگر میگشاید. «شباهت» در اینجا به چه معناست؟ با توجه به بافت بحث، به نظر میرسد مفسر به شباهت میان فمینیسم واقعی و یک جنبش اصیل ضد نظام اشاره دارد؛ جنبشی که مانند نقد کاپیتالیسم، ساختارهای سلطه را به چالش بکشد، نه اینکه خود به ابزاری برای بازتولید آنها بدل شود. این تمایز، فمینیسم را از یک پدیدهٔ یکپارچه به میدانی از کشمکش بر سر معنا تبدیل میکند.
این کشمکش بر سر معنا، در گفتارهای مربوط به یهودیت با چرخشی واژگانی تشدید میشود. مفسر در آنجا با لحنی تأملبرانگیز اعتراف میکند که خود او نیز در به کار بردن این اصطلاحات مقصر است: «یکی از ایرادهای حرف زدنهای من این است که من اصطلاحات را هر دوری دلم میخواهد بهکار میبرم. مثلاً میگویم کابیدالیست ولی منظورم آن کابیدالیستی نیست که همان میگویند؛ میگویم مردسالاری ولی منظورم آنی» (یهودیت، جلسه ۶ — یهودیت - جلسه ۶) [۱۷]. این خودآگاهی انتقادی، بحث را از سطح تحلیل اجتماعی صرف به سطحی فرا-زبانی میبرد. مشکل فقط در مصادرهٔ فمینیسم توسط سرمایهداری نیست، بلکه در خود واژهها و بار معنایی ناپایداری است که با خود حمل میکنند.
در ادامهٔ همین بحث، سخنران به یک تناقض منطقی در کاربرد واژهٔ فمینیسم حمله میبرد. او استدلال میکند که «آنتیفمینیسم. اگر واژه فمینیسم را دقت بکنید، اینجور اصالت زن است، یک نهضتی که همش دارد حرفی این را میزند که زن چیزی غیر از مردونیسم و فعالیتهایی که میکند فرق نباید بگذارید بین» [۱۳]. از نگاه او، فمینیسم رایج در عمل به «آنتیفمینیسم» بدل شده است، زیرا به جای تأکید بر «اصالت زنانگی»، در پی محو تمایزها و همسانسازی زنان با الگوی مردانه است. این نقد، هرچند از جنسی دیگر، با تحلیل اقتصادی پیشین همصدا میشود: در هر دو روایت، فمینیسمِ موجود، امری خلاف ادعایش را محقق میکند.
گفتارها
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| = / نشانه گذاری | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۱ | — | ~۱۳ دقیقه |
| شرح وضعیت بشر از دیدگاه مسیحیت | مسیحیت | ۳ | وضعیت بشر و مسئله هویت عیسی مسیح | ~۶ دقیقه |
| شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه | انعام | ۱ | بیان تم کلی سوره، کفر و شرک | ~۶ دقیقه |
| باز هم حرف از طریقت دارندپیوند معتبر در منبع یافت نشد؛ این ردیف برای بازبینی پرچم شد. | یهودیت | ۶ | — | ~۶ دقیقه |
| چرا اقوام پیامبران پیشین (قبل از حضرت موسی) با وجود معجزات مفهوم پیام را نمیفهمیدند | تفسیر سوره انبیا | ۷ | انبیاء، معجزات و اقوام | ~۶ دقیقه |
| حالت پیامبران در مواجهه با انکار قومشان / حالت پیامبران در مواجهه با انکار قومشان (۲) | حجر | ۰ | — | ~۵ دقیقه |
| ارتباط با ناخودآگاه در زنان | تفسیر سوره یوسف | ۷ | مبانی دوگانیهای مردانه و زنانه، مسیح کلمهی خدا، یوسف و زلیخا | ~۵ دقیقه |
| یهودیت - جلسه ۶پیوند معتبر در منبع یافت نشد؛ این ردیف برای بازبینی پرچم شد. | یهودیت | ۶ | — | ~۴ دقیقه |
| قیامت در سورهی مریم - بخش ۱ | تفسیر سوره مریم | ۲۹ | نفی فرزند برای خدای رحمن | ~۴ دقیقه |
| خلاصهای از روند طی شده | تفسیر سوره مریم | ۶ | کنارهگیری مریم و خلوت شرقی | ~۳ دقیقه |
| نکاتی از جلسه قبل | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۳ دقیقه |
| تمثیل ها | یهودیت | ۴ | یادآوری یهودیت، بنیاسرائیل و جامعه دینی | ~۳ دقیقه |
| نزول آیات | معجزه چیست؟ | ۱ | کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی | ~۳ دقیقه |
| نزول آیات | یس | ۱ | سورهای برای غفلت زدایی | ~۳ دقیقه |
| تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۳ | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۳ دقیقه |
| فواید علم گرایی – فواید بی معنایی | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۳ دقیقه |
| مروری بر تاریخ انبیاء در عهدین | بقره + نساء | ۱ | پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها | ~۳ دقیقه |
| آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن و هدف خلقت - بخش ۳ | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۳ دقیقه |
| عبادت راه لازم و نه کافی برای هدایت | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۳ دقیقه |
| نوع گمراهیهای زن و مرد | تفسیر سوره یوسف | ۷ | مبانی دوگانیهای مردانه و زنانه، مسیح کلمهی خدا، یوسف و زلیخا | ~۲ دقیقه |
| اطمینان به حیات دنیا | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۲ دقیقه |
| حس اطمینان بخش حیات دنیا | تفسیر سوره یونس | ۳ | آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدمها | ~۲ دقیقه |
زن، زنانگی و تناقضهای گفتار نیچه
فمینیسم در بحث زن، زنانگی و تناقضهای گفتار نیچه به میدان نقد قدرت و زبان مردانه وارد میشود. سخنران نشان میدهد نیچه همزمان میتواند ساختارهای اخلاقی رایج را بشکند و در سخن درباره زن گرفتار تصویرهای مسئلهدار بماند.
این تناقض برای فمینیسم مهم است. نقد مدرنیته یا اخلاق سنتی اگر نسبت خود را با زنانگی و سلطه مردانه روشن نکند، بخشی از همان قدرتی را بازتولید میکند که نقد میکند. گفتار همین گره را در نیچه دنبال میکند [۲۱] [۲۳]
گفتارها
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| زن، زنانگی و تناقضهای گفتار نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۶ | — | ~۱۱ دقیقه |
| جمعبندی مسیر و پیشنهاد ادامه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۴ | — | ~۹ دقیقه |
| زنها در فرهنگ مردسالار | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۶ دقیقه |
| مردانگی، خانواده و گمشدهٔ فرهنگی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۷ | — | ~۵ دقیقه |
| مطالعات زنان - فمینیسم | روانکاوی و فرهنگ | ۳۶ | — | ~۴ دقیقه |
| دیدگاههای روانکاوانهی موجود در مورد جنیست | روانکاوی و فرهنگ | ۴۰ | — | ~۴ دقیقه |
| بیان انحرافات در مراحل رشدپیوند معتبر در منبع یافت نشد؛ این ردیف برای بازبینی پرچم شد. | درسگفتارهای روانکاوی و فرهنگ | ۵ | رؤیای ایرما و رشد جنسیت در فروید | ~۴ دقیقه |
| دختر | روانکاوی و فرهنگ | ۵ | رؤیای ایرما و رشد جنسیت در فروید | ~۴ دقیقه |
| بازگشت به نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۵ | — | ~۳ دقیقه |
| پیشنهاد موضوع برای تحلیل روانکاوانه | روانکاوی و فرهنگ | ۳۳ | — | ~۳ دقیقه |
| بازگشت به مسئلهٔ اصلی | روانکاوی و فرهنگ | ۸۳ | — | ~۳ دقیقه |
| رنج جسمانی نیچه و نسبت او با شوپنهاور | روانکاوی و فرهنگ | ۹۰ | — | ~۳ دقیقه |
| هنر، نابغه و شناخت ناب | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | — | ~۳ دقیقه |
| جلسهٔ هشتادونهم: روانکاوی و فرهنگ | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | — | ~۳ دقیقه |
| گم شدن مفاهیم مردانگی و زنانگی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۲ | — | ~۳ دقیقه |
| گناه، جبران و ساختار شخصیت | روانکاوی و فرهنگ | ۸۰ | — | ~۳ دقیقه |
| پایانبندی و مسیر ممنوع | روانکاوی و فرهنگ | ۵۱ | — | ~۲ دقیقه |
| تسلط بیمارگونهی ناخودآگاهی به خودآگاهی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۱ | — | ~۲ دقیقه |
| چهارشنبهسوری و حضور آزارنده آنیما | روانکاوی و فرهنگ | ۸۱ | — | ~۲ دقیقه |
| نسبت سرمایهداری با علم و فرهنگ عمومی | تفسیر سوره حج | ۱۷ | مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان | ~۲ دقیقه |
فمینیسم و انحراف فکر بشر امروز
مفسر در این گفتارها، فمینیسم را نه صرفاً یک جنبش اجتماعی برای برابری حقوقی، بلکه در بستر یک انحراف عمیق در تاریخ فرهنگ بشر تحلیل میکند. نقطهٔ عزیمت او یک دوگانهٔ انسانشناختی است: «در مورد گرایشهای انسان دوقطبیهایی وجود دارد که یک قطب آن مردانه و یک قطب آن زنانه است. تاریخ فرهنگ بشر به این سمت رفته است که دوقطبیهای مردانه ارزش حساب میشوند و قسمتهای زنانه آن ارزش حساب نمیشوند» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسهٔ ۱۵ — فمینیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب) [۲۹]. این ارزشگذاری یکسویه، در نگاه او، بنیادیترین کجروی فکری بشر را شکل داده است. بنابراین، فمینیسم در معنای اصیل خود، باید پروژهای برای احیای ارزشهای طردشدهٔ زنانه باشد، نه صرفاً تلاشی برای ورود زنان به ساختارهای مردانهٔ قدرت.
اما سخنران میان این معنای اصیل و آنچه در عمل به نام فمینیسم رواج یافته، شکافی پرنشدنی میبیند. او تصریح میکند که «الان بالای نود و چند درصد فمنیستها اینگونه نگاه نمیکنند، بلکه مثلاً دنبال حقوق و دستمزد بیشتر برای زنان هستند، دنبال این هستند که سقط جنین حتماً یک چیز قانونی شود» (مقدمهای بر فهم قرآن، جلسهٔ ۱۵ — فمینیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب) [۲۹]. این اهداف، هرچند در ظاهر به نفع زنان تمام میشوند، اما در تحلیل او صرفاً زنان را به پذیرش و رقابت در همان نظام ارزشی مردانه سوق میدهند. به همین دلیل، او این جریان غالب را «دقیقاً ضد فمینیسم به معنای واقعی» مینامد، چرا که بهجای تغییر بنیادین فرهنگ، زنان را تشویق میکند تا «بیشتر شبیه مردها شوند» [۳۷].
این تناقض درونی، در پدیدهای که مفسر «شوک ازدواج» مینامد، به شکلی ملموس نمایان میشود. او توضیح میدهد که زنانی که پیش از ازدواج بسیار فعال و در پی اهداف شغلی و اجتماعی بودهاند، پس از ازدواج و بهویژه پس از بارداری، با فعالشدن «چیزهای طبیعی ظریف» وجودشان، دچار یک بحران هویتی عمیق میشوند [۳۵]. این زنان که ذهنشان با ارزشهای موفقیت بیرونی و رقابت شکل گرفته، اکنون «احساس میکنند افت کردند و مانند سابق نمیتوانند فکر کنند و نمیتوانند کارهای خود را انجام بدهند» [۳۶]. این تجربهٔ بطالت و نارضایتی، محصول مستقیم شکاف میان هویت فکریِ ساختهشده بر اساس الگوهای مردانه و گرایشهای طبیعی وجودی آنهاست.
واکنش رایج به این شوک، از نگاه سخنران، تلاش برای سرکوب گرایشهای طبیعی به نفع حفظ همان هویت پیشین است. او اشاره میکند که برخی زنان «سعی میکنند یک مکانیسمهایی برای جلوگیری از این شوک ابداع کنند، باردار نشوید که بتوانید در این حالت باقی بمانید و به سمت تمایلات طبیعی برنگردید» [۳۶]. این راهحل، در چارچوب تحلیلی او، یک مُسَکِن است، نه یک درمان. این اقدامات شرایط زندگی را در یک دنیای مردسالار قابلتحملتر میکنند، اما هیچگاه به ریشهٔ مشکل، یعنی همان انحراف فرهنگی در ارزشگذاری قطبهای وجودی انسان، نمیپردازند [۳۷].
سخنران این بحث را بهعنوان یک مانع جدی در مسیر فهم قرآن مطرح میکند و آن را در ردیف دیگر انحرافات فکری مدرن مانند «حالت انتزاعی فلسفه» و «سرمایهداری» قرار میدهد [۳۲]. استدلال او این است که انسان با مجموعهای از پیشفرضهای فرهنگیِ بهظاهر بدیهی زندگی میکنیم که ممکن است کاملاً نادرست باشند. هنگامی که با این ذهنیتِ شکلگرفته در یک فرهنگ منحرف به سراغ قرآن میرویم، احتمال بدفهمی و ایجاد «هزار مشکل از نظر محتوا» بسیار بالا میرود [۳۱]. بنابراین، نقد فمینیسم رایج، صرفاً یک بحث اجتماعی نیست، بلکه یک گام ضروری برای پالایش ذهن پیش از مواجهه با متن مقدس است.
با این حال، مدرس از اینکه بحث پیشین خود را ناقص میداند، ابراز نگرانی میکند و میگوید: «از آن موقع همیشه احساس من این است که به اندازهی کافی صحبت نکردم تا یک مقدار روشنتر شود» [۳۱]. این احساس نیاز به توضیح بیشتر، نشان میدهد که او از ظرافت موضوع و خطر بدفهمی آن آگاه است. او تأکید میکند که قصدش بدنامکردن تلاشهای زنان برای بهبود وضعیتشان نیست، بلکه میخواهد نشان دهد این تلاشها، در چارچوب کنونی، بهجای درمان ریشهایِ یک انحراف تمدنی، صرفاً به مدیریت عوارض آن مشغولاند و حتی ممکن است به تعمیق همان انحراف دامن بزنند.
گفتارها
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| فمینیسم و انحراف فکر بشر امروز | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۶ دقیقه |
| ارائه آقای محسن گودرزی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۶ دقیقه |
| شوک ازدواج | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۶ دقیقه |
| همجنسگرایی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۵ دقیقه |
| دوقطبیهای زنانه – مردانه | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۵ دقیقه |
| والد و بالغ | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | — | ~۳ دقیقه |
| نفی گذشته | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | — | ~۳ دقیقه |
| عشق | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | — | ~۳ دقیقه |
| خطوات شیطان | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | — | ~۳ دقیقه |
| پرسش و پاسخ (۲) / پرسش و پاسخ (۳) | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۳ دقیقه |
| سهگانه شخصیتی اریک برن | قرآن و ادبیات مدرن | ۷ | مسئله شر تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرن | ~۳ دقیقه |
| نگاه کلی به مفهوم زبان و واژه - بخش ۱ | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۲ | مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم | ~۳ دقیقه |
| منصب تکوینی زنان در مقابل منصب تشریعی مردان است. اما در نظام مردسالار, تکوین بیارزش جلوه داده میشود. | تفسیر سوره یوسف | ۹ | یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات | ~۳ دقیقه |
| رابطهی میان ایمان و تجربهی دینی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۸ | هدایت در قرآن | ~۳ دقیقه |
| تکنیکهای ادبی در قرآن | دفاع عقلانی از دین | ۱۳ | انتظار صحیح نسبت به متن مقدس | ~۳ دقیقه |
| مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای قرآن برای عرب (۴) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای قرآن برای عرب (۵) | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۳ دقیقه |
| محصنات به مفهوم زنان شوهردار نیست | تفسیر سوره نور | ۱۴ | حصن و محصنات حکم رجم موارد اختلاف احکام در قرآن و فقه | ~۲ دقیقه |
| لزوم داشتن مدل انسانشناسانه در بحث فعلی (۳) / لزوم داشتن مدل انسانشناسانه در بحث فعلی (۴) | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۲ دقیقه |
| ماهیت معصیت و تمرد شیطان | داستان آفرینش در قرآن | ۸ | — | ~۲ دقیقه |
اصطلاحات فقهی و عرفانی، نفی طریقتگونه نپنداشتن شریعت
فمینیسم در بحث شریعت و اصطلاحات فقهی و عرفانی با مسئله حقوق زن و زبان دینی پیوند دارد. سخنران نشان میدهد بسیاری از نزاعها از جایی دشوار میشود که حکم فقهی، ارزش اخلاقی و ادعای عرفانی به جای هم مینشینند.
از این زاویه، فمینیسم فقط واکنش اجتماعی نیست؛ پرسشی درباره عدالت، بدن، قدرت و تفسیر دینی است. گفتار با نقد نسبت شریعت و اخلاق نشان میدهد مسئله زن نیازمند دقت مفهومی و تاریخی است [۳۹] [۴۰] [۴۱]
گفتارها
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| اصطلاحات فقهی و عرفانی، نفی طریقتگونه نپنداشتن شریعت | دفاع عقلانی از دین | ۵۷ | احکام اصطلاحات فقهی | ~۶ دقیقه |
| داستان آفرینش، نقش ابلیس و تاریخچه جوامع دینی | دفاع عقلانی از دین | ۶۴ | احکام موضوعیت نداشتن تعطیلی روز جمعه در بحث نماز جمعه | ~۵ دقیقه |
| جایگاه والدین در روان فرزند؛ تظاهر اسماء الهی جلال و جمال | دفاع عقلانی از دین | ۶۹ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده | ~۳ دقیقه |
| میل به بی عقیدگی | دفاع عقلانی از دین | ۲ | موانع موجود در عقیدهورزی | ~۳ دقیقه |
| ادامه بررسی اینکه شریعت ما را به چه سمتی میبرد بر اساس داستان آفرینش | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۳ دقیقه |
| بینالاذهانی بودن، ملاک اشتباه برای ارزشگذاری تجربه دینی | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۳ دقیقه |
| نکاتی درباره عرفان و موانع آن | دفاع عقلانی از دین | ۱۱ | ارتباط با هستی محض | ~۳ دقیقه |
| جمعبندی محتوای جلسات و نسبت دین و عقلانیت | دفاع عقلانی از دین | ۱ | منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ | ~۳ دقیقه |
| داستان حضرت ابراهیم(ع) در سوره انعام | دفاع عقلانی از دین | ۷۰ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین | ~۲ دقیقه |
| عوارض تبدیل شدن شرع به اصول والد و تنبلی در تعقل | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۲ دقیقه |
| زمان در شریعت، اوقات نماز | دفاع عقلانی از دین | ۵۸ | احکام نسبت شریعت و مسیر رشد اوقات شرعی | ~۲ دقیقه |
تحلیل کلان یکپارچه
در مجموعه گفتارهای بررسیشده، «فمینیسم» نه بهعنوان یک جنبش اجتماعی با مرزهای مشخص، بلکه همچون یک نشانهٔ لغزنده ظاهر میشود که معنای آن در هر بافت، زیر فشار نیروهای اقتصادی، روانشناختی و زبانی تغییر شکل میدهد. مفسر در هیچ نقطهای یک تعریف ثابت و ایجابی از فمینیسم ارائه نمیدهد؛ در عوض، تحلیل او با یک تمایز بنیادین آغاز میشود: میان آنچه این واژه میتوانست باشد و آنچه در عمل به آن تبدیل شده است. این شکاف، هستهٔ سخت تمام بحثهای بعدی را میسازد و به گفتارها اجازه میدهد که فمینیسم را نه از درون، بلکه از بیرون و از طریق نیروهایی که آن را شکل دادهاند، وارسی کنند.
نخستین و ملموسترینِ این نیروها، نظام سرمایهداری مردسالار است. مدرس در همان آغاز بحث سرمایهسالاری، با یک تصحیح قاطع، چارچوب تحلیل را عوض میکند: «ما در نظام سرمایهداری زندگی نمیکنیم؛ باید بگوییم ما در نظام سرمایهداری مردسالار زندگی میکنیم» [۱۰]. این جمله، مردسالاری را از یک ویژگی حاشیهای به یک رکن ساختاری ارتقا میدهد که همتراز با کاپیتالیسم، نیمی از فرهنگ را میسازد. در چنین بستری، فمینیسم نه یک خواست اصیل برای رهایی، بلکه یک ایدئولوژی هماهنگ با نیازهای سیستم معرفی میشود. منطق این هماهنگی، اقتصادی و بیپرده است: «نظام از اصلش از همین مردم ساخته شده است. کارگر مرد بهتر از کارگر زن است» [۱۲]. اگر کارگر مرد ارجح است، برای کشاندن زنان به بازار کار باید یک نیروی فرهنگی عظیم بسیج شود. اینجاست که سخنران، فمینیسم رایج را به یک برنامهٔ اقتصادی برای دوبرابر کردن نیروی کار ارزان تقلیل میدهد و آن را چنین خلاصه میکند: «این فمینیسمی که در همه جای دنیا پخش شده، فمینیسمی است که تمام هدفش این است که زنان مثل مردان باشند» [۱۱].
اما تحلیل مفسر در همین نقطه، یک دریچهٔ غیرمنتظره به سوی امکان دیگری میگشاید. او بلافاصله پس از توصیف فمینیسم رایج، این قید را میافزاید: «منتها اگر فمینیسم واقعی باشد، باید شباهت داشته باشد» [۱۱]. این جملهٔ کوتاه و مبهم، کل روایت کارکردگرایانه را از درون متزلزل میکند. «شباهت» در اینجا به چه معناست؟ با توجه به بافت بحث، به نظر میرسد مفسر به شباهت میان فمینیسم واقعی و یک جنبش اصیل ضد نظام اشاره دارد؛ جنبشی که مانند نقد کاپیتالیسم، ساختارهای سلطه را به چالش بکشد، نه اینکه خود به ابزاری برای بازتولید آنها بدل شود. این تمایز، فمینیسم را از یک پدیدهٔ یکپارچه به میدانی از کشمکش بر سر معنا تبدیل میکند؛ کشمکشی که در گفتارهای دیگر، ابعاد تازهای پیدا میکند.
این کشمکش بر سر معنا، در گفتارهای مربوط به یهودیت با چرخشی واژگانی تشدید میشود. مفسر در آنجا با لحنی تأملبرانگیز اعتراف میکند که خود او نیز در به کار بردن این اصطلاحات مقصر است: «یکی از ایرادهای حرف زدنهای من این است که من اصطلاحات را هر دوری دلم میخواهد بهکار میبرم. مثلاً میگویم کابیدالیست ولی منظورم آن کابیدالیستی نیست که همان میگویند؛ میگویم مردسالاری ولی منظورم آنی» [۱۷]. این خودآگاهی انتقادی، بحث را از سطح تحلیل اجتماعی صرف به سطحی فرا-زبانی میبرد. مشکل فقط در مصادرهٔ فمینیسم توسط سرمایهداری نیست، بلکه در خود واژهها و بار معنایی ناپایداری است که با خود حمل میکنند. در ادامهٔ همین بحث، سخنران به یک تناقض منطقی در کاربرد واژهٔ فمینیسم حمله میبرد و استدلال میکند که «آنتیفمینیسم. اگر واژه فمینیسم را دقت بکنید، اینجور اصالت زن است، یک نهضتی که همش دارد حرفی این را میزند که زن چیزی غیر از مردونیسم و فعالیتهایی که میکند فرق نباید بگذارید بین» [۱۳]. از نگاه او، فمینیسم رایج در عمل به «آنتیفمینیسم» بدل شده است، زیرا به جای تأکید بر «اصالت زنانگی»، در پی محو تمایزها و همسانسازی زنان با الگوی مردانه است.
این نقد، در گفتارهای «مقدمهای بر فهم قرآن» از یک تشخیص زبانی فراتر میرود و به یک آسیبشناسی تمدنی تبدیل میشود. مفسر در آنجا، انحراف فمینیسم را نه یک توطئهٔ اقتصادی، بلکه محصول یک کجروی عمیقتر در تاریخ فرهنگ بشر میداند: «در مورد گرایشهای انسان دوقطبیهایی وجود دارد که یک قطب آن مردانه و یک قطب آن زنانه است. تاریخ فرهنگ بشر به این سمت رفته است که دوقطبیهای مردانه ارزش حساب میشوند و قسمتهای زنانه آن ارزش حساب نمیشوند» [۲۹]. در این روایت، فمینیسم اصیل باید پروژهای برای احیای ارزشهای طردشدهٔ زنانه باشد. اما آنچه در عمل رخ داده، دقیقاً خلاف این است: «الان بالای نود و چند درصد فمنیستها اینگونه نگاه نمیکنند، بلکه مثلاً دنبال حقوق و دستمزد بیشتر برای زنان هستند» [۲۹]. این اهداف، زنان را به پذیرش و رقابت در همان نظام ارزشی مردانه سوق میدهند و به همین دلیل، مفسر این جریان غالب را «است، دقیقاً ضد فمنیسیم به معنای واقعی است این» مینامد [۳۷].
پیامد ملموس این تناقض، در پدیدهای که مفسر «شوک ازدواج» مینامد، نمایان میشود. او توضیح میدهد که زنانی که پیش از ازدواج بسیار فعال و در پی اهداف شغلی بودهاند، پس از ازدواج و بارداری، با فعالشدن «چیزهای طبیعی ظریف» وجودشان، دچار یک بحران هویتی عمیق میشوند [۳۵]. این زنان که ذهنشان با ارزشهای موفقیت بیرونی شکل گرفته، اکنون «احساس میکنند افت کردند و مانند سابق نمیتوانند فکر کنند و نمیتوانند کارهای خود را انجام بدهند» [۳۶]. واکنش رایج به این شوک، تلاش برای سرکوب گرایشهای طبیعی به نفع حفظ هویت پیشین است: «سعی میکنند یک مکانیسمهایی برای جلوگیری از این شوک ابداع کنند، باردار نشوید که بتوانید در این حالت باقی بمانید» [۳۶]. این راهحل، در چارچوب تحلیلی او، یک مُسَکِن است که شرایط زندگی در دنیای مردسالار را قابلتحملتر میکند، اما هرگز به ریشهٔ مشکل، یعنی همان انحراف فرهنگی در ارزشگذاری قطبهای وجودی انسان، نمیپردازد.
اما شاید رادیکالترین لایهٔ تحلیل، در گفتارهای روانکاوی و فرهنگ پنهان باشد، جایی که فمینیسم نه یک انتخاب اجتماعی، بلکه یک سازوکار روانی برای انکار یک وضعیت زیستیِ مفروض معرفی میشود. مدرس در شرح نظریهٔ فروید، به این ایده اشاره میکند که «اساساً جنسیت زنانه همراه با نوعی اختگی و نقص به صورت طبیعی است» [۱۹]. در این چارچوب، یکی از مسیرهای مواجههٔ زن با این نقص، «گرایش به فمینیسم و جریانهای زنگرایانه است که در این نوع گرایشها هم نوعی انکار نقص از سوی زنان و ادعای برابری با مردان وجود دارد» [۲۰]. مدرس این تحلیل را بهعنوان نظر فروید بازگو میکند، اما همین انتخاب روایت، وزن تحلیلی خاصی به آن میبخشد و نشان میدهد که از نگاه او، مخالفت فمینیستها با فروید نه یک سوءتفاهم سطحی، بلکه واکنشی به هستهٔ سخت نظریهٔ جنسیت در سنت فرویدی است.
با این حال، گفتارها در نقطهای دیگر، مواد خامی برای تضعیف همین دوگانهٔ سادهٔ «مرد کامل/زن ناقص» فراهم میکنند. در تحلیل شخصیت نیچه، مدرس مفهوم «مردانگی سرکوبشده» را پیش میکشد و توضیح میدهد که «زنانه و مردانگی سرکوبشدهٔ در واقعیت وجود دارد که توسط یک جور ستایش از قدرت و ضدیت با ضعف و هر چیزی که حس زنانه داشته باشد خودش را بروز میده» [۲۱]. در این تصویر، مردانگی اغراقآمیز نه یک وضعیت طبیعی، بلکه واکنشی دفاعی در برابر یک محیط زنانهٔ مسلط است. این تحلیل، هرچند مستقیماً به فمینیسم نمیپردازد، اما به شکلی ضمنی نشان میدهد که دوگانهٔ جنسیتی که فمینیسم رایج را به چالش میکشد، خود میتواند از درون دچار تزلزل شود.