فهرست ارجاعات ← سلف (Self یونگی)

سلف (Self یونگی)

«سلف (Self یونگی)» در ۱۵ جلسه از ۲ موضوعِ درس مطرح شده است؛ بیشترین بحث در «روانکاوی و فرهنگ» (۱۴ جلسه) است؛ و پرحجم‌ترین محورها «سلف و فردانیت»، «سلف و بیان حقیقت»، «سلف در منظومه آرکتایپ‌ها» هستند. مفصل‌ترین گفتار در روانکاوی و فرهنگ، جلسه ۳۱ است (۷۸دقیقه).

۱۵جلسه
۶محور
۲موضوع درس
۲۱۰دقیقه
۱۵۷ارجاع در مجموعه

سلف (Self یونگی)دربارهٔ این مفهوم

سلف یا خویشتن در روان‌شناسیِ تحلیلیِ کارل گوستاو یونگ به مرکزِ سازمان‌دهنده و غایتِ روان اشاره دارد؛ نه صرفاً «منِ» آگاه، بلکه کلیتِ شخصیت که خودآگاه و ناخودآگاه را دربرمی‌گیرد. یونگ سلف را از ایگو متمایز می‌کند: ایگو مرکزِ آگاهی و هویتِ روزمره است، در حالی که سلف اصلِ تمامیت و وحدتِ روانی دانسته می‌شود. نمادهای کلاسیکِ آن در رؤیا و اسطوره شاملِ ماندالا، کودکِ الهی، سنگِ کیمیا، و تصاویرِ تمامیت‌یافته‌اند.

فرایندِ تفرد (individuation) مسیرِ نزدیک‌شدن به سلف است: ادغامِ تدریجیِ محتویاتِ ناخودآگاه—سایه، آنیما یا آنیموس، و دیگر کهن‌الگوها—در رابطه‌ای پویا با ایگو، بدونِ آن‌که ایگو در سلف محو شود یا سلف به ایگوی متورم تقلیل یابد. یونگ این نسبت را دیالکتیکی می‌دید: ایگو باید به فراخوانِ سلف گوش بسپارد، اما فروپاشیِ مرزِ ایگو را آسیب‌زا می‌دانست. تجربهٔ دینی و نمادهای خدا در بسیاری از فرهنگ‌ها، از منظرِ او، می‌توانند فرافکنی یا تجلیِ روان‌شناختیِ کهن‌الگوی سلف باشند—نه داوری دربارهٔ وجودِ الهی.

مفهوم از آغاز محلِ نقد بوده است: برخی آن را متافیزیکی و آزمون‌ناپذیر خوانده‌اند؛ برخی با فروید در اولویت‌دادن به سکسوالیته و تعارضِ غریزی مخالف‌اند و سلف را «معنوی‌سازیِ» روان می‌دانند. در روان‌درمانیِ تحلیلی، کار با تصاویرِ تمامیت، رؤیا، و انتقال همچنان به این مفهوم وابسته است. در مطالعاتِ دین و اسطوره نیز سلف ابزاری برای خوانشِ نمادِ کمال و وحدت مانده، مشروط به آنکه با الهیاتِ هنجاری یکی گرفته نشود.

وجوه و خوانش‌ها

محورهای بحث

#محورموضوع‌های درسجلسات دقایقسهم
۱سلف و فردانیت۱۳۸۷
۲سلف و بیان حقیقت۱۲۳۵
۳سلف در منظومه آرکتایپ‌ها۱۳۳۲
۴سلف به‌مثابه مرکز روان۲۲۳۰
۵فرافکنی سلف۱۳۲۰
۶سلف و بحران میان‌سالی۱۲۶

جلسات

چیدمان بر اساس
۱سلف در منظومه آرکتایپ‌ها۳جلسه · ۳۲دقیقه · ۱موضوع
۱روانکاوی و فرهنگ۳جلسه · ۳۲دقیقه
#جلسهتیتر جلسهمحورزمان
۱جلسه ۲۱مفهوم اطلاعات و چگونگی جریان آن از ناخودآگاه به خودآگاهی در روان‌شناسی یونگسلف در منظومه آرکتایپ‌ها۶دقیقه
۲جلسه ۵۱همزمانی، نماد و مرز‌های تفسیر یونگیسلف در منظومه آرکتایپ‌ها۲۶دقیقه
۳جلسه ۷۹نقد روان‌کاوانه، تأثیر عاطفی و طرح کلاسیک در رقص در غبار و شهر زیباسلف در منظومه آرکتایپ‌ها۰دقیقه
۲سلف و فردانیت۳جلسه · ۸۷دقیقه · ۱موضوع
۱روانکاوی و فرهنگ۳جلسه · ۸۷دقیقه
#جلسهتیتر جلسهمحورزمان
۱جلسه ۳۱جلسهٔ ۳۱ - یونگ - آرکتایپ self یا خودسلف و فردانیت۷۸دقیقه
۲جلسه ۷۵نظر مارکسیست‌ها نسبت به مدرنیته، هنر بَدوی و آخرین وسوسه مسیحسلف و فردانیت۶دقیقه
۳جلسه ۷۶فهرستسلف و فردانیت۳دقیقه
۳فرافکنی سلف۳جلسه · ۲۰دقیقه · ۱موضوع
۱روانکاوی و فرهنگ۳جلسه · ۲۰دقیقه
#جلسهتیتر جلسهمحورزمان
۱جلسه ۵۶جانشینی پدر رویاها به جای سنت، دیدگاه یونگ درباره مدرنیته، و غرور خودبینیفرافکنی سلف۷دقیقه
۲جلسه ۷۴۷۴فرافکنی سلف۸دقیقه
۳جلسه ۹۸جلسهٔ نودوهشتم: روان‌کاوی و فرهنگفرافکنی سلف۵دقیقه
۴سلف و بیان حقیقت۲جلسه · ۳۵دقیقه · ۱موضوع
۱روانکاوی و فرهنگ۲جلسه · ۳۵دقیقه
#جلسهتیتر جلسهمحورزمان
۱جلسه ۳۳جلسهٔ ۳۳ - کنار هم قرار دادن نظریهٔ یونگ و فروید (۲)سلف و بیان حقیقت۲۷دقیقه
۲جلسه ۴۹نسبت اثر هنری و رؤیا، نقد روان‌کاوانه و ناخودآگاه جمعی، و تحلیل نشانه‌های فرهنگیسلف و بیان حقیقت۸دقیقه
۵سلف به‌مثابه مرکز روان۲جلسه · ۳۰دقیقه · ۲موضوع
۱روانکاوی و فرهنگ۱جلسه · ۷دقیقه
#جلسهتیتر جلسهمحورزمان
۱جلسه ۴۶ادامهٔ بحث از جلسهٔ قبل: اثر هنری و ناخودآگاهسلف به‌مثابه مرکز روان۷دقیقه
۲مقدمه‌ای بر فهم قرآن۱جلسه · ۲۳دقیقه
#جلسهتیتر جلسهمحورزمان
۱جلسه ۲۲ناخودآگاه بودن درک زیبایی‌شناسی قرآن، راه اثبات اعجاز، و تئوری با استفاده از نظریات یونگسلف به‌مثابه مرکز روان۲۳دقیقه
۶سلف و بحران میان‌سالی۲جلسه · ۶دقیقه · ۱موضوع
۱روانکاوی و فرهنگ۲جلسه · ۶دقیقه
#جلسهتیتر جلسهمحورزمان
۱جلسه ۶۲جلسهٔ شصت‌ودوم: «هامون»، ناخودآگاه اثر و بحران میان‌سالیسلف و بحران میان‌سالی۳دقیقه
۲جلسه ۶۴چند نکته مقدماتی پیش از بازگشت به «هامون»سلف و بحران میان‌سالی۳دقیقه
واحدها — دقیقه = minute · جلسه = session · موضوع درس = course topic · محور = aspect. ارقام فارسی (۰-۹).